Les nostres tasques

El disseny de les activitats es basen en la taxonomia cognitiva de Benjamin Bloom que permet reconèixer el vincle estret que hi ha entre l’aprenentatge dels alumnes i el nivell d’habilitat cognitiva que precisen els alumnes per resoldre les activitats. Comencem en activitats de recordar i comprendre, acabant en activitats d’aplicar, analitzar, avaluar i finalment crear.

Aprendre dels errors per a poder autoregular-se.

La interacció entre els alumnes és molt important, el parlar per aprendre, el treball cooperatiu però també el treball individual per desenvolupar també les potencialitats individuals dels alumnes.

Deixa un comentari

L'adreça electrònica no es publicarà Els camps necessaris estan marcats amb *