Objectiu 1: Prendre consciència  de les pròpies emocions per ser millor persona. Partint de la pregunta: Per què ens enfadem?  fer servir les següents preguntes que ajudin al procés de reflexió:

• “Què em passa quan m’enfado?”
• “Què he de fer per gestionar-ho?”

Objectiu 2: Millorar el clima d’aula per ser pacífics.

• “Què he de fer per estar bé i millorar clima d’aula?”

Evidències d’aprenentatge per avaluar:

• Actuacions d’èxit respecte als altres.
• Nombre de conflictes a l’aula
• Assistència al” racó del diàleg”.
• Solucions trobades.
• Aportació de solucions a nivell d’aula.
• Actuacions proactives.
• Diferencia el seu estat d’ànim.
• Ús de les etiquetes de les emocions
• Ús d’estrategies d’autocontrol  
• Demostra equilibri entre els actes  i les reflexions d’aula.

Aprofitarem estones espontànies que sorgeixin que convidin a la reflexió i estones més dirigides: assemblea, padrins, tutoria, ecologia emocional, projectes…                   Alguns dels recursos que utilitzarem: racó de la calma, targetes emocionals, semàfor, role playing, la casa dels amics, diccionari emocional, fàbules, metàfores, escànner emocional, estel CAPA, visualitzacions…