En aquest projecte treballem de forma interdisciplinar  i basant-nos   en l’aprenentatge cooperatiu.

Utilitzem diferents estratègies on cada alumne té un rol (controlador del temps, del soroll, portaveu i coordinador/a) i una tasca assignada. Aquesta assignació es realitza conjuntament amb els alumnes implicant-los així en el seu procés d’aprenentatge.

Els infants,  a través de les converses,  planifiquen les tasques , amb el mestre com a guia; així d’aquesta manera són conscients en quin punt es troben, on han d’arribar i el significat de les activitats.

Es dóna molta importància al diàleg on el mestre planteja bones preguntes per tal d’avançar en el procés.