Arxiu de la categoria: Qui som

Aquest blog forma part d’una col·lecció de més de 300 relats de l’experiència de posada en pràctica d’un treball per projectes, per part d’un equip de professorat d’educació infantil, primària, secundària o batxillerat. S’ha realitzat en el marc de la Xarxa de competències bàsiques (cursos 2015-2017)

Presentació d’Infantil del Frederic Mistral

Publicat el per
Respon

Som l’equip de mestres d’educació infantil de l’Escola Frederic Mistral. La nostra escola està situada al barri de Santa Eulàlia de l’Hospitalet.  L’equip està format per 11 mestres (tutors, especialista d’anglès, especialista de psicomotricitat, TEI,…). Som un equip engrescat, implicat, ben avingut i amb ganes d’innovar i provar noves coses. És per això que ens hem apuntat a la Xarxa de competències bàsiques de l’Hospitalet.

Actualment ja treballem algunes franges horàries per projectes, aquests són els que tenim acordats en cicle per aquest curs:

  • Nom de la classe: Cavallets de Mar P3A, Estrelles de Mar P3B, Els trapezistes P4A, Els pallassos P4B, Els taurons P5A, els Elefants P5B.
  • Artistes d’infantil: Tàpies P3, Miró P4 i Sol Lewitt P5
  • La granja (P3), El  cos humà (P4), Els oficis (P5)

Tot i que, des de l’inici d’aquesta formació, estem adonant-nos que potser no sempre compleixen tots els requisits per ser un “projecte”.

Davant la proposta de presentar un projecte a la XCB vam triar els Ambients d’aprenentatges que hem iniciat aquest gener del 2017.

Abans fèiem Tallers una tarda a la setmana amb grups d’alumnes barrejant P3, P4 i P5. Era una activitat dirigida i organitzada de manera que tots els alumnes passaven per tots els tallers.

Ara, dediquem la mateixa tarda als Ambients d’Aprenentatge. Els alumnes trien lliurement l’ambient i l’estona que hi dediquen, sense haver de passar per tots, i comparteixen espais amb companys dels tres cursos.

Aquest canvi, l’hem fet a raó de diferents valoracions de l’any passat i l’observació d’altres experiències; amb l’objectiu que els alumnes fossin més autònoms i es guiessin pels seus propis interessos i ritmes. Fins ara després 5 sessions d’ambients ens hem adonat que els alumnes circulant lliurement pels diferents ambients es mostren molt més tranquils i motivats, creant-se així un bon clima d’aprenentatge.

Després de les primeres sessions de la formació de la XCB ens hem adonat que potser la proposta d’Ambients no s’adequava  a les característiques del format “projecte”. Per això ens proposem que els alumnes participin en la creació dels diferents ambients partint dels seus propis interessos. Esperem portar-ho a terme durant el 3r trimestre.

Per poder avançar en el disseny i la preparació d’aquest projecte ens estem coordinant a les sessions de cicle i també durant les sessions del grup impulsor de XCB.

Esperem poder seguir explicant més coses!

Equip d’Educació Infantil d’Escola Frederic Mistral

 

 

Presentació de l’Escola Bernat Metge

Publicat el per
Respon

Hola companys i companyes!

Som un grup de mestres engrescat en un projecte nou per nosaltres. Estem aprenent una metodologia per canviar la manera de treballar amb els nostres alumnes.

El projecte es diu “Com millorem el nostre pati?” i el compartim tots els cicles de l’escola.

Hem escollit aquest projecte, ja que va sorgir la necessitat de millorar el pati, doncs el pati és un lloc on es creen molts conflictes. La nostra proposta és oferir nous espais, nous recursos, treballar la convivència. En definitiva, fer el pati un espai més motivador i agradable de convivència interactiva.

Com a presentació de l’equip de mestres i de l’ambient de treball, us presentem aquest vídeo.

Falten algunes persones de l’equip que estaven resolent un problema amb la processionària al pati.

[youtube]https://youtu.be/w3OcGoKT08o[/youtube]

Presentació Escola Menéndez Pidal

Publicat el per
Respon

El nostre grup impulsor està format per tutors/es i especialistes de tota l’escola, que està situada al barri de La Florida. Som una escola de màxima complexitat, de 3 línies, una USEE i un nombre elevat d’immigració.

Aquest curs 2016-2017 ens hem engrescat a participar a la Xarxa de CB,  conèixer altres directrius per treballar els projectes i poder compartir amb altres escoles inquietuds i il·lusions.

Entre els projectes iniciats al llarg del curs, compartirem amb la resta d’escoles els següents:

  • Són iguals els patis de totes les escoles del món? a segon.
  • Com van aparèixer els éssers fantàstics? a quart.
  • Quins esports es practiquen en el jocs paralímpics? a cinquè.

Tots tres projectes s’han iniciat en el segon trimestre i se seguiran treballant al llarg del tercer. Són els propis alumnes, qui a partir dels seus interessos, han escollit què volien treballar.

Presentació del Cicle Superior de l’escola Frederic Mistral

Publicat el per
Respon

Hola companys,

Som un grups de 6 mestres del cicle superior de l’escola Frederic Mistral de l’Hospitalet de Llobregat que iniciem un nou repte a tot el cicle.

La nostra experiència prèvia en el treball per projectes és molt positiva ja que és el segon curs en el que participem en el projecte d’emprenedoria a 5è, on els alumnes han de constituir una cooperativa fictícia i elaborar uns productes fets a mà que posteriorment hauran de vendre en un mercat. Una part dels beneficis van destinats a una ONG triada pel grup classe. Els alumnes de 6è van realitzar el mateix projecte d’emprenedoria el curs passat, per tant, el nostre alumnat ja parteix d’una base del treball per projectes.

Creiem que per portar a terme qualsevol projecte és indispensable tenir el suport de mestres o fer agrupaments amb un nombre reduït d’alumnes. És per aquest motiu que intentarem tenir-ho en compte per la nostra planificació del projecte.

Se’ns plantegen una sèrie de dubtes a l’hora de portar a terme aquest nou repte: sortirà bé? Seran els nostres alumnes suficientment autònoms per la realització de les diferents tasques? Serà una activitat reeixida i motivadora? Ens podrem coordinar entre els diferents mestres? Haurem realitzat una temporalització correcte?…

Fins la propera.

L’escola Paco Candel

Publicat el per
Respon

L’escola Paco Candel neix fa 6 cursos amb un projecte educatiu fruit de les ganes de canvi i de voler fer una escola enriquidora per els nostres alumnes.

Durant el curs passat, partint d’una formació que vàrem  fer amb en Gino Ferri, la nostra mirada es va centrar en la manera d’entomar el treball per projectes. Més enllà dels projectes tradicionals del què sabem, com ho sabem i què volem saber i tal com diu la Neus Sanmartí, volíem centrar la mirada en crear projectes d’aprenentatge que siguin, per ells mateixos, processos educatius compartits amb els nens i nenes i que esdevinguin claus per aprenentatges futurs.

Aquest curs 2016/2017 hem introduït un gran canvi qualitatiu, fruit del debat i consens de tot el claustre de mestres: la transformació de l’horari en franges més àmplies que ens permet entomar els projectes com a eix vertebrador de totes les àrees.

És en aquest context que un gran nombre de mestres de l’ escola ens hem incorporat a la XARXA CB com un espai que ens dona l’oportunitat per reflexionar, compartir les nostres pors, angoixes i ganes de tirar endavant aquest nou repte  i que ens ajudi en acabar el curs a fer una valoració crítica i ajustada de les expectatives creades.

  • un projecte sempre ha de sortir dels alumnes? la mestra/el mestre pot també proposar un projecte?
  • variarà la motivació i interès si el projecte el proposa la mestra o el proposen ells?
  • si sempre es treballa a partir del que els alumnes proposen, com t’assegures que es toquin tots els continguts?
  • Quin és el punt de “qualitat” d’un projecte?
  • Com assegurarem l’assoliment de les competències?

Encara ens queda camí ja que alguns dels projectes que treballem aquest curs són lliures però d’altres queden acotats dins d’uns “blocs temàtics” de l’àmbit de coneixement del medi i així assegurar-nos que es treballen una vegada al llarg de l’escolaritat. Aquest trajecte el farem plegats a la xarxa i ens enriquirem de les experiències compartides.

Des de l’escola Paco Candel documentarem dos  projectes:

  • Cicle inicial presentarà el projecte dels animals que s’està portant a terme al grup de primer
  • Cicle mig presentarà el projecte del cos humà que s’està portant a terme al grup de tercer.

hall

Equip de l’Apel·les Mestres

Publicat el per
Respon

Som el grup impulsor de l’institut Apel·les Mestres. Fa 6 anys vam començar a introduir el treball per projectes al nostre centre i cada curs avancem una mica més en el desenvolupament d’aquesta nova forma de treball. Ens agrada anar poc a poc però segurs. Aquest curs ja podem dir que tot el claustre anem en la mateixa direcció. Ens agrada poder compartir experiències amb altres centres.

Presentació escola Ernest Lluch: Qui som

Publicat el per
Respon

Som la Cristina, l’Oscar, el Toni, la Raquel i l’Ana, mestres de l’escola Ernest Lluch .

A la nostra escola des de sempre ( fa cinc anys ) estem elaborant projectes globalitzats a l’aula. Volíem compartir amb la Xarxa Cb la nostra experiència i anar aprofundint en el coneixement competencial dins del nostre dia a dia.

El perquè del meu nom vol ser un projecte que parteix del reconeixement de la pròpia identitat, dels orígens i del creixement individual i grupal entenent que tothom té el seu lloc al nostre sistema i que tots som importants i necessaris.

Aquest projecte es desenvolupa a  l’aula de 2n dins del marc de participació de les famílies establert al nostre projecte d’escola.

Ens presentem el Cicle Inicial de l’escola Frederic Mistral

Publicat el per
Respon

Som un grup format per sis mestres que formem part del Cicle Inicial de l’Escola Frederic Mistral. Som les tutores de Primer i Segon més els especialistes de Música, Anglès i Educació Especial.

Cadascun dels integrants tenim diferents graus d’ experiència en el Treball per Projectes. Compartim les ganes d’aprofundir i continuar la formació en aquesta metodologia.

D’entre les nostres experiències destaquen el treball de Projectes com “ Els dinosaures” a Segon, “Els descobriments” a Tercer, “Els pirates”, “Metges i Metgesses”, “La prehistòria” , “Les maletes”al Cicle Inicial, “Les Aranyes”… Alguns dels Projectes estaven relacionats amb el nom de la classe, d’altres han sorgit d’interessos dels propis alumnes o de l’estudi d’un artista (Picasso, Lorca…). El treball d’aquests projectes ha estat variable, amb diferents durades, però tots han estat basats en l’experimentació i l’observació i en un treball transversal de totes les àrees.

El grup es troba actualment molt engrescat en el nou Projecte que hem iniciat aquest curs. El Projecte és “ Un Viatge al món en família” amb el fil conductor del tema del Turisme, que va començar amb la tria del nom de la classe a inici de curs, ha continuat amb activitats diverses a les classes i amb grups flexibles. Aquestes activitats es continuaran desenvolupant d’una manera intensiva durant la Setmana de la Primavera a l’escola.

Presentació de l’Institut Europa

Publicat el per
Respon

Som set professors de l’Institut Europa, amb set d’aprendre a treballar per projectes: Inés de castellà, Txell de Català, Neus d’anglès, Raúl de Socials,  Mónica de matemàtiques i Liliana i Xavier de Naturals.  

Estem encantats de treballar plegats, “tots per un projecte i un per a tots”

El nostre objectiu és crear un projecte entre tots per experimentar amb aquesta metodologia.

Creiem que introduint una manera diferent de treballar podem ajudar el nostre alumnat a millorar globalment en el seu aprenentatge.

La diversitat del nostre centre ens empeny a buscar noves eines perquè l’alumnat assoleixi les competències bàsiques a partir del plaer del procés d’aprenentatge.

Malgrat que som novells, som molt pencaires i hem fet alguns intents que ens han animat i també ens han fet conscients del repte que tenim davant.

Presentació projecte “LA MÀQUINA DEL TEMPS”

Publicat el per
Respon

La Carme, la Nerea, la Núria, la Sílvia, la Rosa i la Cristina som un grup de mestres  de l’escola Ernest Lluch de l’Hospitalet, centre de nova creació que enguany fa sis cursos que funciona.

A la nostra escola vàrem decidir que un dels projectes anuals a fer cada curs, tindria com a punt de partida el nom de la classe. En el cas de 5è el nom és “La màquina del temps”, ja que volíem relacionar el nom de l’aula amb continguts de medi social.

El projecte del nom de a classe, tot i mantenir el mateix nom cada curs, pren cada any una orientació diferent en funció dels interessos que manifesta cada grup sobre aquest tema. En el nostre cas els alumnes s’interrogaven sobre l’origen de la humanitat i varen decidir aprofundir en la prehistòria i conèixer millor com vivien els nostres avantpassats en aquella etapa

.img_2842