Arxiu de l'autor: darroyo2

Planificació

Publicat el per
Respon

El títol del nostre projecte és Un viatge en familia i està plenament relacionat amb l’activitat que hem dut a terme.

El Leit motiv del nostre projecte és oferir els alumnes l’oportunitat d’organtizar i dur a terme un viatge pel món i que els viatgers siguin els seus familiars. Els contextos reals escollits han estat que el viatge es fonamenti en la procedència dels alumnes del Cicle Inicial. Les famílies han participat amb l’aportació d’objectes autòctons: fotografies, experiències, gastronomia i vestits tradicionals. La seva col·laboració ha anat més enllà i han vingut al centre a explicar- nos tradicions i a apropar-nos a la cultura dels seus països.

A més a més, els mateixos alumnes, han creat tot el relatiu a les necessitats reals que comporta fer un viatge, com el passaport, els bitllets de vol, les guies turístiques i les targetes de crèdit.

El desenvolupament del Projecte s’ha estructurat en dues fases:

1a.- Construcció dels espais a visitar durant el viatge.

Per poder dur a terme aquest viatge hem creat, amb els alumnes, mitjançant tallers, els espais dels països a visitar. La via d’aprenentatge ha estat la construcció dels llocs més emblemàtics, cultura i folklore. Per tant, parlem d’ un aprenentatge significatiu, molt manipulatiu, vivencial i per descoberta.

Els espais creats són: aeroport, Europa, Àsia, Sud-Amèrica i El Magreb.

2a.- Viatge en sí mateix.

Una vegada preparats els espais, s’han distribuït els alumnes en diferents rols:

  • Professionals de l’aeroport: personal del benvinguda, treballadors de l’aeroport, pilots, hostesses, agents de seguretat i de duanes i agents de viatges.
  • Guies turístics dels diferents països que hem treballat.

Dins d’aquests rols, els infants han protagonitzat les tasques següents:

  • Personal de benvinguda: els alumnes encarregats de rebre les famílies i portar-les fins l’aeroport.
  • Treballadors de duanes: responsables de recollir i segellar els passaports.
  • Agents de seguretat: per fer passar els viatgers pel control de seguretat.
  • Treballadors de l’aeroport: els alumnes que gestionen els bitllets de vol.
  • Hostesses i pilots: els qui duen a terme el viatge i donen les indicacions pertinents als viatgers.
  • Agents de viatges: nens i nenes que reparteixen els tríptics informatius del què van a visitar.
  • Guies turístics: han explicat dades d’interès dels llocs que visiten.

Ens presentem el Cicle Inicial de l’escola Frederic Mistral

Publicat el per
Respon

Som un grup format per sis mestres que formem part del Cicle Inicial de l’Escola Frederic Mistral. Som les tutores de Primer i Segon més els especialistes de Música, Anglès i Educació Especial.

Cadascun dels integrants tenim diferents graus d’ experiència en el Treball per Projectes. Compartim les ganes d’aprofundir i continuar la formació en aquesta metodologia.

D’entre les nostres experiències destaquen el treball de Projectes com “ Els dinosaures” a Segon, “Els descobriments” a Tercer, “Els pirates”, “Metges i Metgesses”, “La prehistòria” , “Les maletes”al Cicle Inicial, “Les Aranyes”… Alguns dels Projectes estaven relacionats amb el nom de la classe, d’altres han sorgit d’interessos dels propis alumnes o de l’estudi d’un artista (Picasso, Lorca…). El treball d’aquests projectes ha estat variable, amb diferents durades, però tots han estat basats en l’experimentació i l’observació i en un treball transversal de totes les àrees.

El grup es troba actualment molt engrescat en el nou Projecte que hem iniciat aquest curs. El Projecte és “ Un Viatge al món en família” amb el fil conductor del tema del Turisme, que va començar amb la tria del nom de la classe a inici de curs, ha continuat amb activitats diverses a les classes i amb grups flexibles. Aquestes activitats es continuaran desenvolupant d’una manera intensiva durant la Setmana de la Primavera a l’escola.