Una de les propostes d’aquest projecte va ser la creació del Consell de Pati. En aquest espai dos alumnes de cada curs (P3 a 6è) compartiem coneixements entre ells. Es van fer tres consells:
- en el primer presentaven la seva proposta que recolzaven amb un referent visual.
- en el segon informaven en quin moment es trobaven del projecte i què estaven fent.
- en el tercer el vam fer de caràcter més lliure i va ser una conversa més distesa on opinaven que el hi havia semblat el projecte, què els hi havia agradfat més, quines dificultats havien trobat…
Després aquests vídeos es visionaven a la classe, de manera que tot l’alumnat tenia coneixement del que feia la resta.
Quan els mestres som capaços de callar i donar la veu a l’alumne, ens adonem que són capaços de fer molt bones aportacions, de fer reflexions. Cal escolar-los més. Ens qüestionem un canvi de rol del mestre perquè aconseguim un major grau d’implicacó i afavorim la seva autonomia i motivació.
En els transcurs del projecte, també s’ha poguit comprovar que els nens que en rotllana no xerren mássa, han agafgat un paper més actiu.
