AMBIENTS: FEBRER I MARÇ

Bona tarda famílies,

Us deixem un recull de fotografies de les activitats que vam fer durant el mes de febrer i  alguns dies de març durant les estones d’ambients.  Durant aquests dies a casa podeu aprofitar per mirar el bloc amb calma i així fomentar que us expliquin les diferents activitats que hem estat fent. També podeu aprofitar perqué els nens i nenes amb la vostra ajuda enviin algún missatge al bloc. Desde casa la Soraya i jo us enviem molts ànims tant als nens/-es com a vosaltres, les famílies i dir-vos que tenim moltes ganes de veure-us. Cuideu-vos molt!!!

                                                             TOT ANIRÀ BÉ

I ara si, us fem un petit resum de les activitats!!!

FOTOS AMBIENTS

Els nens i les nenes tenen la capacitat innata  per crear mini mons  i recrear situacions que ells/-es han viscut o s’han imaginat. Per això és important oferir material  per tal que això succeeixi. Aquestes activitats fomenten també l’expressió oral i la pressa de decisions  entre companys/-es.

  • Oferim diferents espais limitats sota alguna consigna. Els infants saben de quina manera jugar en cada un dels espais i quins materials són els adequats per cada joc.  En el cas de l’aula de P5A, on els animals són el protagonistes de molts de jocs; els nens i nenes saben classificar i jugar a diferenciar entre animals de l’Àfrica,  del bosc,  de l’aigua, els insectes, els dinosaures….Oferim diferents materials: elements naturals:  aigua, sorra, troncs, pinyes, blat de moro, mongetes i d’altres comprats com construccions de fustes, playmobils, vehicles…

  • De vegades el joc que sorgeix és lliure amb la riquesa que això comporta i d’altres és la mestra qui posa una consigna a fer, com per exemple, un/a nen/a amaga els insectes, els altres els busquen i un cop han trobat els insectes es fa una proposta per identificar quins insectes han trobat i quines són les seves característiques. (vola, no vola, té ales, pica…).

  • De vegades també es relaciona amb una proposta de lecto-escriptura un cop han acabat el joc lliure

L’ aprenentatge de les matemàtiques en aquestes edats ha de partir del joc i de la manipulació.

  • En aquesta activitat utilitzem les pedres per treballar quin és el número que va davant i quin és el que va darrere. Aquesta activitat que fem amb l’atenció de la mestra, en serveix per saber en quin punt està cada nen i nena en l’aprenentatge de la numeració.

  • Un altre material que utilitzem durant les estones d’ambients i d’aula, són els jocs de taula. Gairebé sempre oferim jocs cooperatius, en el quals tots col·laboren per aconseguir junts /-es l’objectiu dels jocs. Amb aquest tipus de jocs aprenem a esperar el torn, jugar en grup, sumem, restem…

Durant les estones d’ambients sempre oferim jocs i activitats per fomentar la lecto-escriptura. Són activitats que es fan de manera lliure,amb la mestra, de manera individual o en petit grup. 

  • Sempre intentem que les activitats estiguin lligades alguna cosa propera als nens i nenes o que estigui relacionada amb alguna cosa que estigui passant  en aquell moment a l’aula o al moment de l’any que estem.

Les activitats d’art són una de les propostes que més motiva als infants. En general les propostes són lliures i les fan els nens i nenes que hi senten interés. De vegades es planteja algun tipus d’activitat plàstica on es demana a tots els infants que al llarg de la setmana l’han de fer. És una eina que fem servir les mestres per avaluar alguns processos de motricitat fina, com per exemple: com retalla, com fa servir el material plàstic, com moldeja el fang, com fa la figura humana, quina és la seva creativitat en el dibuix lliure…

 .

Us deixem també un recull de fotografies de l’ambient d’ experimentació que es fa a l’aula de psico. Allà es fan diferents propostes. Algunes de més lliures organitzades en petits racons dins l’espai i una activitat conjunta amb un experiment concret sobre algún tema: el gel, la barreja de colors, tinta màgica….

L’ambient  d’anglès es manté durant tot l’any, es fa a partir de contes i cançons; sempre amb activitats molt variades i motivadores pels infants. Durant aquest mes han estat fent activitats sobre els pirates i tot el vocabulari relacionat amb aquest tema.

MÉS FOTOS ANGLÈS

NIZAR: EXPERT EN LA PATRULLA CANINA

L’últim expert de la setmana ha estat el Nizar. Ens ha explicat coses que a ell li agraden dels dibuixos de la patrulla canina (Un grup de sis gossos de rescat dirigits per un noi expert en tecnologia anomenat Ryder, tenen moltes aventures amb la seva patrulla de gossos i cap feina els hi és massa gran i cap gos és molt petit per protegir a la comunitat). Com que són uns dibuixos que a tothom li agrada, la resta coneixia molt bé els personatges i han anat donant la seva opinió d’aquests personatges.

Per acabar l’exposició, hem visto un capítol!

Nizar:lapatrullacanina

DANAE: EXPERTA EN CUIDAR BEBÉS

La Danae és tota una experta en cuidar a les seves nines. Ens ha explicat que té dos bebès preferits i ens ha explicat com te cura d’ells.  Els alimenta, els hi canvia el bolquer, els fa jugar i els hi dóna l’afecte que necessiten. Gràcies a la seva exposició ens hem fet preguntes molt interessants, com per exemple perquè els nadons necessiten portar bolquer, o com podem calmar  a un bebè quan plora….

Moltes gràcies Danae!!!

Vols veure més fotografies?

VOLEU VEURE COM VAM PREPARAR EL BALL DE CARNAVAL?

Les setmanes prèvies al carnaval, els  gegants/-es i castellers/-es es van esforçar  i van posar molta energia i il·lusió en el nostre ball de carnaval. Es van convertir en súper herois i súper heroïnes del medi ambient i ho van fer genial!!

FELICITATS CASTELLERS/-ES I GEGANTS/-ES!!!

ASSAIG BALLS

Si cliqueu a l’enllaç podreu veure les fotografies oficials del Carnaval. Mireu que guapos i guapes estavem!

CARNAVAL 2020