En aquest espai vull situar diferents recursos, llibres i webs que em semblen útils per al treball amb alumens amb TC.
Inicialment hi penjaré els diferents enllaços o títols. Poc a poc, a mesura que avanci en la lectura del material, hi penjaré comentaris que ajudin a entendre més el contingut que hi contenen (i que podreu trobar a la pàgina d’inici, cercar segons l’etiqueta bibliografia, anàlisi documental o clicant el [+] que trobareu a continuació del llibre en qüestió).
Bibliografia:
- Generalitat de Catalunya. Departament d’educació (2010). Guia per a famílies d’infants i joves amb alteracions greus de conducta. [+]
- Bolea, E, Gallardo, A. Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento Secundaria (Vol. II). Editorial Graó.
- Espasa, A, Bautista G (coordinadors). Guia del pràcticum de psicopedagogia. UOC.
- Funes, J. Claves para leer la adolescencia: de problema a sujeto educativo. (2003, Gener). Cuadernos de Pedagogía, número 320
- Gallardo, A. Atenció educativa per a l’alumnat amb necessitats educatives especials (NEE) associades a trastorns de la personalitat i / o conducta. (2004) Barcelona. Llicència d’estudis. Departament d’Educació. Generalitat de Catalunya. [+] (Accés a la memòria)
- Giné,C. (Coordinador) Anàlisi de Casos II: intervenció psicopedagògica i atenció a la diversitat. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya. [+]
- Mara, J. A. La recuperació de l’autoritat. Claus per a la família i l’escola. Barcelona: Sello Editorial, 2009.
- Meirieu, P. (2001). La opción de educar. Ética y pedagogía. Barcelona: Octaedro.
- Prieto, A, Castejón, E. Coordinadores. Els trastorns de conducta a l’escola. (2007) Treball de diferents EAPS.[+] (Accés al dossier).
- Segura; M. Un programa de competència social. Cuadernos de pedagogia (núm. 324, maig 2003). (Accés a l’article) [+]
- Tolchinsky, S. et al. (2001). Processos d’aprenentatge i formació docent en condicions d’extrema diversitat. Barcelona: Edicions 62.
- Wild, Rebeca. Libertad y límites. Amor y respeto. Lo que los niños necesitan de nosotros. Barcelona 2006. Editorial Herder. [+]
Recursos:
- Grup d’Investigació en Educació Especial. Suport conductual possitiu. http://giee.editme.com/spc
- Aplicació del Programa de Competència Social als instituts(www.eduquem.net ) http://phobos.xtec.cat/asala/intranet/index.php module=detic_portal&ref=Inici_max
- Escola de cultura i Pau (UAB). En concret: Què podem fer quan hi ha un alumne que no deixa fer classe? http://escolapau.uab.cat/convivencia/ficha04.htm
- Projecte de convivència. http://www.xtec.cat/lic/convivencia/
- Educar en la diversistat (Guida). http://sites.google.com/site/recursosnee/valoracio-accio-docent