Categoria: Ensenyar a aprendre

En aquesta actualització, escric sobre les reflexions que ens proposen en el mòdul 3 i mòdul 4.

Mòdul 3. La motivació a l’aula

• La motivació
• La gestió de l’entorn d’aprenentatge
• El pensament complex

Els temes per a la reflexió són els següents:

1. Objectius sense límits. Motivar els estudiants perquè superin el dia a dia amb microobjectius que es puguin assolir.Què en penseu? Enllaç al vídeo
2. Els millors negociadors del món. L’Alejandro Hernánzez ens parla de quins són els millors negociadors del món.Què en podem aprendre d’ells? Enllaç al vídeo
3. Actidud. En Victor Küppers ens parla de l’actitud:  Demanem a l’alumnat que vagi massa ràpid? Cal parar per pensar on anem? O perdem una oportunitat si parem? Ens ho permet el calendari?
4. El fracàs com a motivació. L’Iñigo Sáenz de Urturi ens parla del fracàs com a combustible de l’èxit.Està “prohibit” fracassar? Deixem que l’alumnat prengui riscos per aconseguir allò que els agrada? Enllaç al vídeo

apr-modul3 funcionamentaula

Mòdul 4. Metodologies amb enfocament globalitzat

• El currículum emergent
• Estratègies docents
• Mètodes d’avaluació competencial

1. La curiositat.En el següent vídeo, en Ramseu Musallam ens diu tres regles per estimular la imaginació dels estudiants i estimular-los.Què en penseu?
2. Passió per l’ensenyament. En Richard Gerver ens parla de com ell creu que es pot tenir la passió per l’ensenyament, en aquest enllaç. Què en penseu?
3. You tube com a mitjà d’aprenentatge. En David Calle s’ha classificat entre els 10 finalistes per guanyar el Global Teacher Price 2017. I ho ha fet amb elsseus cursos a Youtube.                                                Què en penseu d’aquest mitjà d’ensenyament?
4. El llenguatge corporal. L’Amy Cuddy ens parla de la importància del llenguatge corporal. Enllaç al vídeo. Tenim en compte els senyals no verbals en les classes? Com podem modificar l’actitud de l’alumnat amb el seu mateix llenguatge corporal?

apr-modul4 metodologies enfocament globlalitzat

Mòdul 2. Diversitat de l’alumnat

• Tipus d’aprenentatge
• La diversitat
• Alumnat amb necessitats especials

En aquest mòdul, ens han fet reflexionar sobre el següent:

1. Un vídeo d’Elisabeth Gilbert sobre “conrear la creativitat”; Cadascun dels nostres alumnes és diferent i té una passió, uns somnis. La por els fa canviar aquestes visions? Què en penseu del que ens explica la Elizabeth Gilbert? Evitem les tasques creatives per por? Com podem obrir les fonts de la diversa inspiració del nostre alumnat?
2. Cervell i percepció, per LeBlanc i West.
3. El sistema educatiu i si l’escola és igual per a tothom: ” Ladies and gentlemen of the jury, today on trial we have modern day schooling
   Glad you could come. Not only does he make fish climb trees, but also makes them climb down and make them do a 10 mile run
   Tell me, school, are you proud of the things you’ve done?Turning millions of people into robots.
   Do you find that fun?
   Do you realize how many children relate to that fish swimming upstream in class believing they are useless?
   Well the time has come; no more excuses. I call school the to the stand and accuse him of killing creativity, individuality and being intellectually abusive he’s ancient institution has outlived his usage. So, your honor, this concludes my open statement and if I may present the opening of my case I will prove it “
4. Les altes capacitats i un vídeo fet per la Fanjac:

 

 

apr-modul2 diversitat alumnat