Unitat de treball: Sempre (im)perfectes: les mil cares de la pressió estètica
Curs: 4t d’ESO
Durada: 2 setmanes
Objectius:
- Reflexionar sobre la pressió estètica i els seus efectes en la salut física i mental.
- Identificar els factors que contribueixen a la pressió estètica, com ara els mitjans de comunicació, les xarxes socials i la publicitat.
- Analitzar com la pressió estètica afecta a persones de diferents edats, gèneres, ètnies i orientacions sexuals.
- Desenvolupar estratègies per fer front a la pressió estètica i promoure l’acceptació del cos propi i dels altres.
- Fomentar el pensament crític sobre els missatges que rebem dels mitjans de comunicació i les xarxes socials.
- Expressar opinions i sentiments sobre la pressió estètica de manera respectuosa i constructiva.
Continguts:
- Què és la pressió estètica?
- Com afecta la pressió estètica a la salut física i mental?
- Quins factors contribueixen a la pressió estètica?
- Com podem fer front a la pressió estètica?
- Com podem promoure l’acceptació del cos propi i dels altres?
Activitats:
- Visionat i debat del documental “Sempre (im)perfectes”.
- Lectura i anàlisi d’articles de premsa i altres textos sobre la pressió estètica.
- Investigació sobre la pressió estètica en diferents cultures i contextos socials.
- Debat sobre els missatges que rebem dels mitjans de comunicació i les xarxes socials.
- Creació de campanyes de conscienciació sobre la pressió estètica.
- Elaboració d’un manifest per a la promoció de l’acceptació del cos propi i dels altres.
Avaluació:
- Participació en les activitats proposades.
- Reflexió crítica sobre la pressió estètica.
- Capacitat per desenvolupar estratègies per fer front a la pressió estètica.
- Compromís amb la promoció de l’acceptació del cos propi i dels altres.
Recursos:
- Documental “Sempre (im)perfectes”.
- Articles de premsa i altres textos sobre la pressió estètica.
- Pàgines web i recursos d’organitzacions que treballen en la promoció de la salut i l’acceptació del cos.
Observacions:
- Aquesta unitat de treball es pot adaptar a les necessitats i interessos dels alumnes.
- Es recomana utilitzar diferents metodologies d’aprenentatge, com ara el treball en grup, el debat, la investigació i la creativitat.
- És important crear un clima de confiança i respecte a l’aula per tal que els alumnes se sentin còmodes per expressar les seves opinions i sentiments.
Aquesta unitat de treball pretén ser un espai de reflexió i aprenentatge sobre la pressió estètica, un tema que ens afecta a tots i que és important abordar per tal de promoure una societat més justa i inclusiva.
- https://www.3cat.cat/3cat/28012025/video/6321746/?ext=SM_WP_F4_CE24_
- https://www.vilaweb.cat/noticies/sempre-imperfectes-sense-ficcio-pressio-estetica/
