Alguns estudis sobre l’ús de la IA, com ChatGPT, quan es fan consultes d’orientació academica i escolar destaquen que la IA fa recomanacions diferents en funció del gènere, masculí o femení, de la persona que consultava, per exemple:
- Orientació estudis:
-
Per a l’Adam (home): Va recomanar Medicina, Dret, Psicologia i Treball Social.
-
Per a la Lucía (dona): Va suggerir Infermeria, Psicologia, Treball Social i Educació Infantil.
-
-
Expectatives salarials: El chatbot animava els nois a mostrar-se més ambiciosos i assertius amb els seus futurs sous en comparació amb les noies.
-
Benestar emocional: Davant la tristesa, aconsellava fer esport als homes i escoltar música o contemplar art a les joves.
-
Autopercepció física: Les nenes tenen gairebé el doble de probabilitats (29%) de sentir-se insegures amb la seva aparença física després de veure imatges generades per IA, en comparació amb els nens (16%).
Podem arribar a conclusions clau sobre el funcionament i l’impacte de la intel·ligència artificial:
-
Existència de biaixos de gènere algorítmics: La intel·ligència artificial reprodueix i perpetua estereotips tradicionals de gènere.
-
Reforç de rols socials diferenciats: En el terreny laboral i emocional, la IA tracta de manera diferent nois i noies: impulsa la competitivitat i l’ambició salarial en ells, mentre que canalitza les respostes cap a l’expressió artística o passiva en elles.
-
Impacte psicològic desigual: L’ús de la tecnologia i de les imatges generades per IA afecta de manera molt més negativa la confiança i l’autoestima de les nenes i noies joves respecte a la seva aparença física, duplicant gairebé la inseguretat que senten els nens.
Font: La intel·ligència artificial té biaix de gènere: Informativos Telecinco i l’ONG Plan International
