NOTÍCIES
Notícia important degut a l’edat semblant a les dels nostres alumnes
Antoni Tàpies. Competència Lingüística
0COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA:
![]() |
Competència Lingüística |
La Isa ens ha dit que havíem de buscar informació d’Antoni Tàpies perquè havia passat alguna cosa però nosaltres no sabem què és?
Per informar-nos hem mirat la premsa escrita i/o la premsa digital.
Aquest són els resultats:
NOTÍCIES:
Què ha passat el dia 6 de febrer del 2012?
El dia 6 de febrer va morir el pintor Antoni Tàpies i Puig a l’edat de 88 anys, i després d’una extensa vida dedicada a l’art. La seva obra ha obtingut nombrosos premis.
TITULARS:
La Vanguardia: “Muere el artista barcelonés Antoni Tàpies”
El diari Ara: “Tàpies immortal”
El Periódico: “Adéu Tàpies”
El punt Avui: “El gran artista i pensador”
El País: “Adiós a Tàpies artista, mágico y deslumbrante”
BIOGRAFIA:
Tàpies neix a Barcelona el 13 de desembre de 1923 i morí a Barcelona el 6 de febrer de 2012. Fou pintor, escultor i teòric de l’art català de formació autodidàctica, va crear un estil propi dins l’art de vanguardadel segle XX, fent innovacions dins d’un estil abstracte ple de simbolismes. Ha exposat arreu del món i ha obtingut nombrosos premis.
PREMIS:
1955: Premi de la República de Colòmbia, a la III Biennal Hispanoamericana.
1958: Premi de la UNESCO.
1979: Premi Ciutat de Barcelona.
1979: Membre honorari de l’Acadèmia d’Arts de Berlín.
1981: Doctor honoris causa del Royal College of Arts de Londres.
1981: Medalla d’Or de Belles Arts del Ministeri de Cultura d’Espanya.
1983: Medalla d’Or de la Generalitat de Catalunya.
1988: Doctor honoris causa per la Universitat de Barcelona.
1988: Membre honorari de la Gesellschaft Bildener Künstler Österreichs de Viena.
1990: Premi Príncep d’Astúries de les Arts.
i molts més
OBRES D’ART:
Zoom (1946) – oli i blanc d’Espanya sobre llenç, 65 x 54 cm , Fundació Antoni Tàpies, Barcelona.
Tríptic (1948) – oli sobre llenç, 97 x 65, 97 x 130, 97 x 65 cm , Col·lecció particular, Barcelona.
Collage d’arròs i cordes (1949) – pintura i collage sobre cartró, 75 x 52,5 cm , Col·lecció particular, París.
El foc interior (1953) – tècnica mixta sobre tela, 60 x 73 cm , Col·lecció particular, Barcelona.
Blanc amb taques roges (1954) – tècnica mixta sobre tela, 115 x 88 cm , Col·lecció particular, Barcelona.
ON ES PODEM CONTEMPLAR LES OBRES DE TÀPIES?
Fundació Antoni Tàpies, Barcelona, al carrer Aragó.
Fundació Suñol, Barcelona.
Museo de Arte Contemporáneo de Madrid.
Museum of Modern Art, Nova York.
ALGUNES DE LES SEVES OBRES I LA NOSTRA VERSIÓ DEL MITJÓ:
6è B
LES NOSTRES NOTÍCIES
1Hola,
La Paula ha guanyat a patinatge.
Ella ens explicarà a comentaris la seva notícia.
Si tens alguna notícia que explicar-nos pot deixar-la a comentaris.
Heu de tenir en compte com redactar una notícia.
Podeu veure alguns exemples en el link de sota.
http://www.elperiodico.com/es/
http://www.alaup.com/
Isa H.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES / INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES
0
Howard Gardner
Howard Gardner, filòsof nord-americà, amplia el concepte de intel·ligència i la defineix com la capacitat de resoldre problemes o elaborar productes que siguin vàlids en una o més cultures.
La defineix como una capacitat, una destresa que es pot desenvolupar, no com alguna cosa innata e inamovible (no negant el seu component genètic) per això considera que la educació es capaç de desenvolupar-la i inclús modificar-la.
Es reconeix, també, que la “lluentor” acadèmica no ho és tot.
Com hi ha molts tipus de problemes diferents per resoldre, també hi ha molts tipus diferents d’intel·ligències, totes igualment importants, que tots tenim, més o menys desenvolupades. Fins ara Howard Gardner i el seu equip de la universitat de Harvard han identificat vuit intel·ligències diferents:……..
Font: http://www.pineda.es/pineda/inteligencias.asp
Isa Huertas
BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL
0 LA BIBLIOTECA DIGITAL MUNDIAL. QUE REGALAZO DE LA UNESCO PARA LA HUMANIDAD ENTERA. Ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org
Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta.
Tiene, sobre todo, carácter patrimonial”, anticipó ayer a LA NACION Abdelaziz Abid, coordinador del proyecto impulsado por la Unesco y otras 32 instituciones.
La BDM no ofrecerá documentos corrientes , sino “con valor de patrimonio, que permitirán apreciar y conocer mejor las culturas del mundo en idiomas diferentes: árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués. Pero hay documentos en línea en más de 50 idiomas”.
Entre los documentos más antiguos hay algunos códices precolombinos, gracias a la contribución de México, y los primeros mapas de América, dibujados por Diego Gutiérrez para el rey de España en 1562″, explicó Abid.
Los tesoros incluyen el Hyakumanto darani , un documento en japonés publicado en el año 764 y considerado el primer texto impreso de la historia;
un relato de los aztecas que constituye la primera mención del Niño Jesús en el Nuevo Mundo; trabajos de científicos árabes desvelando el misterio del álgebra; huesos utilizados como oráculos y estelas chinas; la Biblia de Gutenberg; antiguas fotos latinoamericanas de la Biblioteca Nacional de Brasil y la célebre Biblia del Diablo, del siglo XIII, de la Biblioteca Nacional de Suecia.
Fácil de navegar
Cada joya de la cultura universal aparece acompañada de una breve explicación de su contenido y su significado. Los documentos fueron escaneados e incorporados en su idioma original, pero las explicaciones aparecen en siete lenguas, entre ellas EL ESPAÑOL.
La biblioteca comienza con unos 1200 documentos, pero ha sido pensada para recibir un número ilimitado de textos, grabados, mapas, fotografías e ilustraciones.
Cómo se accede al sitio global
Aunque será presentado oficialmente hoy en la sede de la Unesco , en París, la Biblioteca Digital Mundial ya está disponible en Internet, a través del sitio www.wdl.org .
El acceso es gratuito y los usuarios pueden ingresar directamente por la Web , sin necesidad de registrarse.
Cuando uno hace clic sobre la dirección www.wdl.org , tiene la sensación de tocar con las manos la historia universal del conocimiento.
Permite al internauta orientar su búsqueda por épocas, zonas geográficas, tipo de documento e institución. El sistema propone las explicaciones en siete idiomas (árabe, chino, inglés, francés, ruso, español y portugués). Los documentos, por su parte, han sido escaneados en su lengua original. De ese modo, es posible, por ejemplo, estudiar en detalle el Evangelio de San Mateo traducido en aleutiano por el misionero ruso Ioann Veniamiov, en 1840.
Con un simple clic, se pueden pasar las páginas de un libro, acercar o alejar los textos y moverlos en todos los sentidos. La excelente definición de las imágenes permite una lectura cómoda y minuciosa.
Entre las joyas que contiene por el momento la BDM está la Declaración de Independencia de Estados Unidos, así como las Constituciones de numerosos países; un texto japonés del siglo XVI considerado la primera impresión de la historia; el diario de un estudioso veneciano que acompañó a Fernando de Magallanes en su viaje alrededor del mundo; el original de las “Fabulas” de Lafontaine, el primer libro publicado en Filipinas en español y tagalog, la Biblia de Gutemberg, y unas pinturas rupestres africanas que datan de 8.000 A .C
Dos regiones del mundo están particularmente bien representadas:
América Latina y Medio Oriente. Eso se debe a la activa participación de la Biblioteca Nacional de Brasil, la biblioteca Alejandrina de Egipto y la Universidad Rey Abdulá de Arabia Saudita.
La estructura de la BDM fue calcada del proyecto de digitalización la Biblioteca del Congreso de Estados Unidos, que comenzó en 1991 y actualmente contiene 11 millones de documentos en línea.
Sus responsables afirman que la BDM está sobre todo destinada a investigadores, maestros y alumnos. Pero la importancia que reviste ese sitio va mucho más allá de la incitación al estudio de las nuevas generaciones que viven en un mundo audiovisual. Este proyecto tampoco es un simple compendio de historia en línea: es la posibilidad de acceder, íntimamente y sin límite de tiempo, al ejemplar invalorable, inabordable, único, que cada uno alguna vez soñó con conocer.
Nou curs 2009/10
0El 14/09/09 comença el nou curs i amb il·lusions renovades ens trobarem molts i moltes de nosaltres, altres no. Trobarem a faltar a la Paula…… i tindrem companys nous a Cicle Superior.
Però amb èxit superarem tots els obstacles i ens prepararem per aconseguir nous reptes.
Amb afecte.
Isa
Dia Escolar de les Matemàtiques
0
12 de maig és el Dia Escolar de les MatemàtiquesAdreces d’interès relacionades amb aquest dia MATEMÀTIChttp://www.vilaweb.cat/www/diariescola/noticia?id=3578113
Fer matemàtiques sense el zero
+ Ni egipcis, ni grecs, ni romans no coneixien el zero.
La cosa més paradoxal de totes és que ni egipcis, ni grecs, ni romans no coneixien el zero, nombre que designa l’absència d’unitats. L’invent del zero sembla que es degué a la cultura hindú, i que no arribà a l’Occident fins entrada l’edat mitjana, mercès als àrabs. Potser per això, ni el nostre calendari gregorià, ni el calendari julià, que el precedí, no tenen l’any zero: l’any 1 aC és seguit per l’any 1 dC.
http://phobos.xtec.cat/creamat/joomla/index.php?option=com_content&task=view&id=346&Itemid=1
Plantejar i resoldre problemes a la classe de matemàtiques: Per què? Quan? Com?
View more presentations from guest0b7991.
font: http://www.xtec.es/iesmariarubies/mates/
La Premsa Digital – El kiosko Digital
0“L’encarregat-da de notícies” buscarà una notícia que li agradi:
1.-Què ha de fer?
Mirar aquestes adreces
Kiosko a Catalunya: http://kiosko.net/es/geo/Cataluna.html
Kiosko internacional: http://kiosko.net/
2.-Sel·leccionar un diari del kiosk
3.- Llegir una notícia
4.- Explicar-ho a la resta de la classe
Per arribar amb facilitat a l’adreça de la prensa hem d’anar:
http://blocs.xtec.cat/montserratcs5a/biblioteques/prensa
Isa
Dia Mundial de la poesia
0
21 de març, se celebra el Dia Mundial de la Poesia, festivitat que va impulsar la UNESCO, a partir de l’any 2000, amb l’ objetiu de reconeixer l’activitad poètica del mon, promoure i rendir tribut públic a un tipus d’expressió artística, imprescindible en la història de l’home.
il.lustració Cosei Kawa.
Deixem volar les paraules i els versos.
Notícies
0Simulacre de catàstrofe aèria
Notícia dedicada a Fernando de 5è B que vol ser pilot.
Mira Fernando com treballen. Què et sembla, t’agrada?
Isa
http://multimedia.terra.es/viewer/portada.cfm?cod_media=108477&mapnivel1=AV2
III Premio d’Edublogs 2009
0
Ja ens hem inscrit en aquest concurs.
això implica que la vostra participació és important.
A partir d’ara és responsabilitat de totes i tots el fet d’obtenir una bona puntuació, sense descuidar evidentment els deures a la llibreta.
Obert el termini per a presentar candidatures al III Premio d’Edublogs 2009.Aquest premi pretén “reconèixer la importància i la repercussió dels blocs en l’educació com a eina didàctica per al desenvolupament dels continguts curriculars i de motivació dels alumnes, reconèixer la tasca que realitzen en la xarxa els formadors i les formadores, servir de finestra engrescadora per a les noves sinergies educatives de la blogosfera i, per últim i no menys important, afavorir la generació d’opinions i debat sobre la necessitat d’avançar en l’ús dels blocs en els contextos educatius.”.