Bloc d'aula, d'intercanvi d'experiències, de comunicació entre mestres i alumnes
EDUCACIÓ EMOCIONAL
Educar les emocions
013 anys
Caceres del tresor i emocions: Hi ha diferents caceres en les que es poden treballar diferents aspectes que facin reflexionar els nostres i les nostres alumnes i ajudar-los en la seva educació emocional.
http://webquest.xtec.cat/WebCaceres/tutoria.htm
[slideshare id=6002765&doc=educacioemocional-101202001836-phpapp01]
Font:
Anna Rosique (Psicòloga especialitzada en l’Educació Emocional).
<embed type=”application/x-shockwave-flash” src=”https://picasaweb.google.com/s/c/bin/slideshow.swf” width=”288″ height=”192″ flashvars=”host=picasaweb.google.com&hl=es&feat=flashalbum&RGB=0x000000&feed=https%3A%2F%2Fpicasaweb.google.com%2Fdata%2Ffeed%2Fapi%2Fuser%2F112965305323581775837%2Falbumid%2F5734117778279364129%3Falt%3Drss%26kind%3Dphoto%26hl%3Des” pluginspage=”http://www.macromedia.com/go/getflashplayer”></embed>
Mares i pares he assistit a una xerrada referent al tema d’educar les emocions. Crec que tot hem d’estar atents a la salut emocional dels nens i nenes que tenim, llegiu amb atenció i comenteu el que considereu convenient.
Aquest tema nosaltres ja l’havíem tractat en un article anterior, fa un temps. Ara el recupero per vosaltres . Ens va arribar en el seu moment a través de la FaPac.
Hi ha frases que hauriem de pensar.
Què us semblen?
Es pot participar als comentaris.
Què és la intel·ligència emocional?
És una àrea d’investigació que fa referència als procesos implicats en el reconeixement, ús, comprensió i maneig dels estats emocionals d’un mateix i dels altres per a resoldre problemes i regular la conducta.
Ens trobem davant d’una àrea d’investigació molt recent que uneix dos terms molt amplis i ambigus que durant molt de temps han estat considerats contraris i fins i tot incompatibles.
– És important desenvolupar la intel·ligència intel·lectual i la intel·ligència emocional dels nostres fills, dels nostres alumnes
– Raó i pensaments positius.
– L’humor farà disminuir la tensió i estrès acumulat
– Desenvolupar l’empatia
– No es tracta de solucionar els problemes dls nostres fills sinó ajudar-los per a que pensin en les possibles solucions
– No podem oblidar que No existeix el nen/a perfecte!; Ni els pares perfectes! sinó els nens, nenes, pares i mares que no han estat educats emocionalment!!!
Font:
Anna Rosique (Psicóloga especialitzada en l’Educació Emocional).
FaPac (Federació d’associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya).
http://www.escolagarbi.cat/index.php?option=com_content&view=article&id=519&Itemid=450
[slideshare id=7565008&doc=jornadaeducaciemocional-110408135556-phpapp02]
Salutacions i que tingueu una bona diada de Sant Jordi.
Isa H.
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES / INTEL·LIGÈNCIES MÚLTIPLES
015 anys
Howard Gardner
Howard Gardner, filòsof nord-americà, amplia el concepte de intel·ligència i la defineix com la capacitat de resoldre problemes o elaborar productes que siguin vàlids en una o més cultures.
La defineix como una capacitat, una destresa que es pot desenvolupar, no com alguna cosa innata e inamovible (no negant el seu component genètic) per això considera que la educació es capaç de desenvolupar-la i inclús modificar-la.
Es reconeix, també, que la “lluentor” acadèmica no ho és tot.
Com hi ha molts tipus de problemes diferents per resoldre, també hi ha molts tipus diferents d’intel·ligències, totes igualment importants, que tots tenim, més o menys desenvolupades. Fins ara Howard Gardner i el seu equip de la universitat de Harvard han identificat vuit intel·ligències diferents:……..
Font: http://www.pineda.es/pineda/inteligencias.asp
Isa Huertas
Educar les emocions
116 anys
 |
| Educació emocional |
Mares i pares fa uns dies us han arribat unes fotocòpies de FaPac, referent al tema d’Educar les emocions. Us posaré unes frases amb les que estic d’acord i que des de casa també s’han de treballar.
Què és la intel·ligència emocional?
És una àrea d’investigació que fa referència als procesos implicats en el reconeixement, ús, comprensió i maneig dels estats emocionals d’un mateix i dels altres per a resolfre problemes i regular la conducta. Ens trobem davant d’una àrea d’investigació molt recent que uneix dos terms molt amplis i ambigus que durant molt de temps han estar considerats contraris i fins i tot incompatibles.
– És important desenvolupar la intel·ligència intel·lectual i la intel·ligència emocional dels nostres fills, dels nostres alumnes
– Raó i pensaments positius.
– L’humor farà disminuir la tensió i estrès acumulat
– Desenvolupar l’empatia
– No es tracta de solucionar els problemes dls nostres fills sinó ajudar-los per a que pensin en les possibles solucions
– No podem oblidar que No existeix el nen/a perfecte!
Ni els pares perfectes!
Si no els nens, nenes, pares i mares que no han estat educats emocionalment!!!
Per llegir-ho sencer podeu anar a l’adreça que us indico més abaix.
Font: Anna Rosique (Psicóloga especialitada en l’Educació Emocional). FaPac (Federació d’Associacions de Mares i Pares d’Alumnes de Catalunya). http://www.fapac.net/node/160http:/
http://blocs.xtec.cat/divercoma/2008/05/09/
Isa
BUNNYHERO_PET_START
