Etiqueta: espais I5

Al llarg d’aquestes setmanes els infants d’I5 hem continuat endinsant-nos en la primavera, ja sigui mitjançant el vocabulari o les creacions artístiques, així com també hem après nous conceptes matemàtics.

Els espais d’aquestes setmanes han estat:

• Espai lingüístic: hem treballat el vocabulari de la primavera centrant-nos molt més en l’escriptura. Per això hem buscat la lletra inicial, hem escrit les paraules, comptat les síl·labes…
• Espai matemàtic: ens hem iniciat en la descomposició dels nombres, primer més manipulativament mitjançant el repartiment de cireres i després d’una manera més abstracta completant les casetes dels nombres.
• Espai artístic: la primera setmana vam combinar la tècnica del puntillisme i la simetria amb colors de la primavera; en la segona setmana vam crear un paisatge primaveral amb un arbre ple de fulles ben acolorides i unes papallones creades amb l’activitat de la sessió anterior.
• Espai de motricitat fina: hem treballat l’adequada realització de la pinça, és per això que la primera setmana hem classificat i creat un dibuix mitjançant boles de fusta que hem agafat amb les pinces, i la segona setmana hem pescat gomes de diferents colors que també hem classificat.

Tot seguit us deixem unes imatges de com hem treballat, cliqueu sobre les imatges per veure-les!

I5A

I5B

Els infants d’I5 les darreres setmanes vam continuar aprofitant la temàtica de la primavera per a treballar en els diferents espais:
– Espai lingüístic: la primera activitat va estar aprendre nou vocabulari de primavera tot buscant les paraules en sopes de lletres. La següent setmana vam escriure i dibuixar aquest nou vocabulari per acabar d’interioritzar-lo.

– Espai matemàtic: primer vam practicar les sumes i les restes amb elements de primavera, després vam la següent setmana nosaltres mateixos les vam crear tot llençant un dau.

– Espai artístic: la primera setmana, després de l’explicació del conte “La princesa Kevin” per part de les practicants, vam fer un autoretrat dibuixant-nos tal com ens agradaria ser. La següent setmana vam continuar dibuixant lliurement un paisatge de primavera.

– Espai de minimons: la primera activitat va ser crear mandales de primavera amb nins, peces soltes, l’arc de sant martí… La següent setmana vam jugar lliurement amb aquests element.

I5A

I5B

Després de vacances els infants d’I5 ens hem endinsat de ple en la primavera, per això els nostres espais han girat al voltant d’aquesta. Els espais que hem realitzat son:

• Espai de motricitat: la primera setmana vam resseguir unes flors amb plastilina per tal d’exercitar els nostres dits. La segona activitat ha estat resseguir aquestes flors però amb pius per tal de mantenir l’atenció.
• Espai artístic: ens hem introduït en les simetries per això la primera setmana va ser completar la simetria d’insectes de la primavera mitjançant làmines i retoladors que ens permetien provar i esborrar, i la segona ha estat dibuixar la meitat d’un insecte o flor i pintar-ho.
• Espai matemàtic: hem treballat les agrupacions a partir d’elements de la primavera, fent grups segons el nombre que se’ns indicava. En la següent setmana hem estat nosaltres qui hem creat les agrupacions dibuixant el nombre d’elements indicat.
• Espai lingüístic: en aquest espai no hem treballat la primavera, sinó una tipologia textual: la descripció. Primer hem completat una descripció sobre nosaltres mateixos i després de recordar-la oralment, ens hem dibuixat.

Tot seguit us deixem unes imatges, cliqueu sobre els enllaços.

I5A

I5B

Aquestes dues setmanes els infants d’I5 s’han trobat amb uns nous reptes en els diferents espais. Hem treballat a partir de les següents propostes:

• Espai matemàtic: la primera sessió hem comptat el nombre d’elements de l’hivern i hem escrit el nombre correcte, en la segona sessió hem treballat el nombre anterior i posterior a partir de la tira numèrica.
• Espai lingüístic: ens hem iniciat en la descripció a partir d’uns ninots de neu i les seves corresponents descripcions. La primera setmana vam llegir les diferents targetes per tal de trobar el ninot correcte, en la següent sessió hem estat nosaltres els que hem descrit els personatges.
• Espai artístic: hem elaborat un paisatge d’hivern amb tota mena de detalls, és per això que la primera setmana la vam dedicar a dibuixar i aquesta segona a pintar la nostra creació.
• Espai de motricitat fina: per tal de treballar l’atenció i la motricitat, la primera sessió vam jugar a posar gomes als dits dels companys seguint els models i en la segona hem reproduït amb pals les diverses propostes.

Us deixem un recull de fotografies sobre aquests espais, cliqueu a la imatge per veure-les.

I5A

I5B

Aquesta setmana els espais realitzats a I5 han estat relacionats amb la temàtica del carnestoltes.

• A l’espai lingüístic la proposta ha estat realitzar lectura de les làmines  per tal d’encerclar la imatge correcta, confegir les paraules amb lletres imantades i realitzar un trencaclosques amb vocabulari del carnestoltes.
• A l’espai matemàtic hem hagut de completar la làmina dibuixant, realitzant el traç del nombre amb plastilina i el traç amb retolador del nombre que s’indicava.
• A l’espai artístic cadascú ha pogut decorar lliurement una cara amb els diferents ulls, nassos, boques i complements presentats.
• Aquesta setmana s’han trobat un nou espai molt divertit i que no hi podia faltar aquesta setmana tant especial: el de pinta cares, on per parelles s’han  pintat unes cares molt boniques.

I5A

I5B

Al llarg d’aquestes dues setmanes els espais realitzats han estat:

• Espai lingüístic: La primera setmana vam confegir el títol “FRUITS DE TARDOR” tot buscant les lletres que eren de diferents tipus. La segona setmana hem relacionat el nom dels fruits amb el seu dibuix.
• Espai matemàtic: Primerament vam realitzar la seqüència del procés d’elaboració dels panellets, retallant i empegant cronològicament i la segona  setmana les seqüències a ordenar han estat les que realitzem en la vida quotidiana (rentar-se la cara, parar la taula….).
• Espai de minimons: Hem realitzat diferents creacions amb peces soltes.
• Espai de motricitat fina: Primerament hem realitzat grafismes amb materials diversos (pedres de colors, rodones de fusta…..) i  la següent setmana els grafismes els hem fet dibuixant amb bastonets de les orelles i aigua sobre la pissarra.

CLIQUEU AQUÍ PER VEURE LES IMATGES

I5A

I5B

La setmana passada a I5 vam realitzar els següents espais:

• Espai lingüístic: Després de conversar sobre quins ingredients necessitem per fer panellets, vam fer una seqüència del procés d’elaboració i la llista de la compra.
• Espai artístic: vam crear un arbre de tardor, amb cera tova de color marró el vam dibuixar,  a continuació vam troquelar fulles de color vermell, groc i taronja per tal de decorar-lo.
• Espai dels mini mons: vam crear lliurement mandales amb peces soltes dels colors de la tardor.
• Espai matemàtic: vam continuar treballant l’associació grafia-quantitat amb un material nou que consisteix en uns calaixets i uns pals de fusta.

Cliqueu sobre les imatges per veure’n més!

I5A

I5B