Només hem utilitzat dos ingredients: bicarbonat i aigua. Per cada quatre cullerades de bicarbonat n’hem posat una d’aigua i com per art de màgia hem fet neu! que fresqueta i que suau estava… hem remenat, hem tocat, hem fet boles de neu, hem fet trasvassaments… com hem gaudit!
Dimarts dia 4 de febrer i dimecres 5 de febrer, l’alumnat d’I4 i d’I5 d’educació infantil vam fer una sortida a un camp florit de presseguers per a realitzar una activitat molt bonica anomenada ” La floració”.
En un primer moment vam poder olorar les floretes, després vam jugar a buscar el pol·len amagat als diferents arbres simulant ser “abelletes” i per acabar vam enganxar tres floretes en un paper i ens ho vam emportar de record.
Agraïm a la mare voluntària d’oferir-nos la possibilitat de realitzar aquesta enriquidora experiència i també als pares i a les mares delegades per la seva col·laboració i ajuda en tot moment.
Els infants d’I4 i I5 durant la tarda han realitzat una gimcana amb diferents activitats sobre la Castanyada: recerca de bolets, danses de la Castanyada, la sabateta de la cus-cus, el joc de la carabassa, seguir consignes i córrer cap a diferents elements de la Castanyada…
Aquesta segona quinzena de maig, els nens i nenes d’I4 han treballat els cossos geomètrics en els diferents espais:
ESPAI MATEMÀTIC: Han construït cossos geomètrics utilitzant el material Bambouchi, també han reproduït imatges mitjançant figures amb volum
ESPAI LINGÜÍSTIC: Activitats d’escriure i dibuixar paraules semblants que només es diferenciaven en una lletra i completar paraules amb la vocal corresponent.
ESPAI MOTRICITAT FINA: Grafismes creatius de formes geomètriques amb motius florals, realitzats amb retoladors de colors .
ESPAI MINI MONS: Han gaudit creat ambients amb els diferents materials de fusta.
El divendres 10 de maig els alumnes d’I4 hem anat d’excursió a les Obagues (Juneda).
Hem fet el taller de la granja on hem observat la incubadora, hem tocat pollets de poquets dies, hem plegat els ous del galliners, hem alimentat als cavalls, acariciat un conillet, donat de menjar a les cabretes i hem vist com es munyen les vaques…
També hem fet el taller de l’hort i hem observat les diferents verdures i hortalisses i hem fet un planter de favera.
Aquest mes d’abril les nenes i els nens d’I4 han realitzat espais de primavera, fent moltes activitats relacionades amb aquesta estació.
ESPAI LINGÜÍSTIC: La primera setmana han resseguit amb retoladors la primera lletra d’algunes paraules relacionades amb la primavera. La segona setmana han confeccionat una llista de paraules triades entre les targetes de vocabulari d’aquesta estació. Després han dibuixat les paraules que han escrit.
ESPAI MATEMÀTIC: La primera setmana han dibuixat la simetria de dos insectes, una marieta i una abella. La segona setmana han completat amb palets de polo de colors la simetria corresponent a cada imatge.
ESPAI ARTÍSTIC: Han fet dos simetries amb pintura de colors vius. La primera lliure i la segona d’una papallona.
ESPAI MINI MONS: Han creat escenes de primavera amb flors, insectes i diferents materials.
Les nenes i els nens d’I4 han gaudit molt realitzant els espais de Sant Jordi, han fet les següents activitats:
Espai lingüístic: Han resseguit amb llapis i després amb retoladors paraules treballades a classe amb els bits de Sant Jordi. També han pintat els dibuixos corresponents.
Espai de motricitat: Han resseguit el traç d’una rosa o d’un escut amb retoladors i després l’han pintat amb colors.
Espai matemàtic: Han trobat el camí correcte en dos laberints per ajudar a Sant Jordi a arribar a la rosa i al drac. També han realitzat correspondències entre les imatges de Sant Jordi i les seves ombres.
Espai de mini mons: Han creat escenaris diversos ( primavera, Sant Jordi…).
Els nens i les nenes d’I4 s’han divertit molt experimentant i descobrint les propietats dels imants.
Aquesta activitat ha generat molt d’interès i cares de sorpresa al descobrir que els imants s’enganxen a diferents elements, superfícies… que poden moure objectes, que tenen “molta força” i de vegades no s’atrauen entre ells…
