L’entrada a la llar d’infants representa per a la majoria d’infants la primera separació de la família. Per a nosaltres, el més important durant aquest període és establir vincles entre totes les persones implicades en l’educació d’un infant: el mateix infant, la seva família i les educadores que en tindran cura. És a dir, és un procés bidireccional, per això pensem que la paraula que millor defineix aquest procés seria familiarització.

Podria semblar que només afecta els infants, però la veritat és que suposa un procés a tres bandes: la de l’infant, la de les famílies i les educadores.

Per a l’infant, la part principal d’aquesta etapa és la separació de les seves figures de referència, però, a més, li demanem que conegui uns nous espais, unes noves figures de relació i s’hi adapti, i tot això ho ha de fer en un temps determinat.

Els infants se senten més segurs si durant el període de familiarització estan acompanyats per una figura de referència, la qual cosa els permet explorar el nou medi i conèixer i acceptar noves relacions amb molta més facilitat.

Cada infant és diferent; hi ha infants que viuen l’entrada a la llar d’infants amb tranquil·litat i d’altres als quals genera moltes inquietuds i dificultats.

Per això, aquest procés es planteja de manera individual amb cada infant i amb cada família, amb l’objectiu d’oferir confiança i seguretat.