Dins de les activitats que realitzem pel treball de la grafomotricita, els Diables i la Farnaca hem experimentat amb l’escuma d’afaitar.
A través de l’experimentació del seu propi moviment, vam estar reproduint diferents formes, lletres i dibuixos.
Ens ho vam passar molt bé experimentant amb aquesta nova textura!
Durant aquest segon trimestre i coincidint amb les xerrades dels agents educatius de la policia local de Cambrils hem preparat el joc de “la serp de la mobilitat”. Aquesta acció forma part del projecte europeu Traffic Snake Game dirigit a promoure la mobilitat sostenible i segura entre l’alumnat d’Educació Primària.Gea21 és el punt focal nacional, formant part de la xarxa europea que s’ha creat per difondre i promoure aquesta metodologia a Europa.
Es tracta de que cada tutor pregunta als seus alumnes com han vingut a l’escola (caminant, amb bicicleta, amb patinet, amb autobús o amb cotxe particular) un dia puntual de la setmana.
Amb totes aquestes dades hem elaborat la serp de la mobilitat que hem penjat a la cartellera verda de l’escola perquè tota la comunitat educativa disposi d’aquesta informació i en prengui consciència.
La comissió d’Escoles Verdes us deixem aquestes imatge!
La vida infantil no es pot entendre sense el joc, ja que aquest és un element clau en el desenvolupament físic, social, intel•lectual i afectiu de qualsevol infant.
Els mestres de CI així ho entenem, i per això donem la importància que li pertoca a l’estona de joc dels nostres alumnes. Ajudem a resoldre les situacions conflictives que sovint sorgeixen, reflexionem junts, proposem activitats lúdiques, acompanyem als alumnes en l’educació del seu esperit crític,…
De vegades es tracta d’un joc lliure i experimental, d’altres d’un joc més dirigit, d’altres vegades juguem a jocs en els quals cal seguir unes normes preestablertes, aprenem a compartir, descobrim la solidaritat, la importància del treball en equip,…
Sabeu què és un mannequin challenge?
El Mannequin Challenge (en anglès “Repte Maniquí “), és un fenomen procedent d’Internet i de les xarxes socials. És molt semblant al clàssic Quadre viu del segle XIX, encara que amb tècniques de vídeo espacial, que permeten envoltar els personatges congelats, és una tendència viral de vídeo per Internet en què les persones han d’estar congelades en acció com si fossin maniquins mentre se’ls grava, generalment amb la cançó “Black Beatles” de Rae Sremmurd de fons.
Mireu com l’alumnat de sisè B ha realitzat un Mannequin challenge a l’àrea de Medi!
[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=zT2F2WCrVmo[/youtube]
Aprofitant unes pastanagues que ens han regalat, les hem observat per fora i per dins. Hem pensat perquè tenen pelets, perquè són de dos colors per dins… Les hem mirat, les hem olorat, les hem tastat…
Això mateix ho hem fet amb un cap de salmó, amb unes albergínies, amb pomes, carbasses… i encara som a mig curs!
Continuant amb l’estudi del nostre cos per dintre, hem observat, tocat i olorat uns pulmons i un cor de debò. Hem comprovat com són: els pulmons tovets i flexibles mentre el cor és rugós i molt dur.
Per tal d’entendre com funcionen els pulmons, els hem omplert d’aire. Ha calgut bufar amb molta força. Després els hem tallat per observar com eren per dintre: les habitacions que formen el cor, les portes que hi ha perquè entri i surti la sang, els tubs per on entra i surt l’aire…
Un dia, aprofitant que la mama del Gabriel és metgessa i ens ha prestat el fonendoscopi, hem pogut comprovar com el nostre cor també batega.
A més, moltes de les coses que hem après sobre el nostre cos, ens serviran per al proper tema de Medi Natural: els animals.
A l’escola al llarg del 1r trimestre entre tots hem reutilitzat 4.138 objectes per fer moltes i moltes creacions artístiques.
Les voleu conèixer? mireu doncs, us n’ensenyem algunes i si les vols conèixer totes continua llegint.
Continua la lectura de SABEU QUANTS OBJECTES HEM REUTILITZAT A L’ESCOLA AL 1R TRIMESTRE?
A la classe de Medi Natural hem estudiat el cos per dins. Vam fer uns deures amb dues llistes: coses que entren al cos i coses que surten del nostre cos. Després hem investigat amb quins aparells del cos té a veure cada cosa que ha sortit a la llista.
Hem après moltes coses interessants, com que el pipí i la suor s’assemblen molt; que és millor respirar pel nas que per la boca; que els mocs, la cera de les orelles i les lleganyes ens defensen de les malalties que ens ataquen des de fora…