isantandreu.net

 Dissabte passat dia 24 de maig l’equip infantil de l’institut Sant Andreu va guanyar 3-2 al col·legi Sant Miquel de Barcelona i es va classificar per a jugar les semifinals de la competició organitzada pel Consell de l’Esport Escolar de Barcelona, CEEB.  Per tant l’equip ha quedat classificat entre els 4 millors equips infantils  de la ciutat de Barcelona.

Foto de l’equip infantil IES Sant Andreu (grocs) amb el Col•legi Sant Paul’s (verds).

El proper dissabte 31 de maig a les 13.30 h. es jugarà la semifinal amb el Col·legi Immaculada Concepció d’Horta “A”

El partit es disputarà al terreny de joc de Pg. Marítim, 33-35, 08010 BARCELONA.

L’equip està format per: Yaiza Calvillo; Dani Moreno; Joel Haro; Sergi Espinoza; Eduardo Barcones; José Fernandez; Javi Aguilera; Julio Céspedes; Carlos Perez; José Moreno  i entrenat pels nostres ex-alumnes  Miguel A. Rueda i Adrià Milà

Moltes felicitats i Anims!!

Àvies i avis del nostre barri: benvinguts a l’Institut Sant Andreu!  Un any més, els alumnes de 3r d’ESO els agraïm de tot cor la seva presència. Volem que sàpiguen que estem molt contents de tenir-los avui entre nosaltres. Hem estat esperant aquest dia perquè, tot i que només tenim 14 o 15 anys, sabem que s’aprenen moltes coses al costat de la gent gran. Aquest curs a les tutories i a les classes de Ciències Socials hem estat investigant sobre els orígens familiars, és a dir, d’on venim, on han nascut els nostres pares i, molt especialment, on van néixer i com van ser els orígens dels nostres avis i àvies. Així, buscant en les pròpies arrels, hem conegut anècdotes viscudes, grans històries del passat que desconeixíem, semblances entre avis i néts, oficis i tradicions familiars que, en alguns casos, han tingut continuïtat fins avui. En definitiva, cadascú ha descobert com la seva pròpia història s’entrellaça amb la d’altres: pares, germans, oncles, cosins, avis, besavis, veïns, amics, coneguts, desconeguts…, tots plegats formant una xarxa que s’estén en l’espai i en el temps. Avui tenim la gran sort de tenir-vos aquí entre nosaltres per poder-vos fer encara més preguntes. Gràcies un cop més per haver acceptat la nostra invitació.

PROGRAMA D’ACTES: ORÍGENS

JORNADA D’ÀVIES I AVIS 21 DE MAIG DE 2014

PLANTA BAIXA

12.25 – 12.45

REBUDA I PISCOLABIS

SALA D’ACTES

12.45 – 14.00

PRESENTACIÓ (PRESENTADORS)

EXPOSICIÓ ORÍGENS (MARTA DE TOLEDO, MARIBEL BROSSA i LLUÍS PAGÈS)

PREGUNTES ALUMNES-AVIS 

14.00h – 14.25h

DUES CARTES (ALBA GONZÁLEZ I AINOA CASTAÑO)

CITES DE PERSONATGES CÈLEBRES (3r A)

 L’ELIONOR, MIQUEL MARTÍ I POL (SARA PARRÓN I LUCÍA RODA)

EL FUGITIU, MIQUEL MARTÍ I POL (3r C)

14.25 – 14.35

COMIAT

DIPLOMES I OBSEQUIS

PRESENTEN L’ACTE

3A Aymene Benterkia 3C Sara Musa i Laia Prieto

COMISSIÓ DE BENVINGUDA

3A Nerea Martínez, Sara Martínez, Sara Moreno, Jaione Bañón

3B Marta de Toledo, Mar Meroño, Sara Parrón, Tania Cortés, Laura Brioso, Paloma Sánchez

3C Irene Benito, Carol Yánez

3D Aleix Ruiz, Alba González, Ainoa Castaño, Lucía Roda.

AVIS (d’esquerra a dreta)

Policarpa Carrión Gilabert, àvia de l’Aleix Ruiz

Montserrat Pérez Puig, àvia de la Marta de Toledo

Virginia, com una àvia per a la Nerea Martínez

Antonio Meroño, avi de Mar Meroño

Antonia Botias, àvia de la Mar Meroño

Olga Alpin, àvia de la Irene Benito

El dimecres 14 de maig a les 10:00 vam fer tots els membres de la comunitat educativa una concentració de 5 minuts al pati. Es van seguir les indicacions d’un grup d’alumnes que han estat preparant l’acció de protesta i elaborant uns cartells de rebuig al segrest de les noies nigerianes.

 Els representants dels alumnes  entre les 8:00 i les 10:00 van passar per les aules explicant la proposta a tothom.

 Agraïm el treball dels representants dels alumnes del consell escolar Pau Fernández, Jordi Carrasco, Maritxell Osorio i Sara Musa, en l’organització de l’acte.

Manifest

Els membres de la comunitat educativa de l’institut Sant Andreu volem posar de manifest el nostre rebuig i la nostra condemna més absoluta per la vulneració de drets que estan patint les més de 200 nenes de Nigèria segrestades a l’escola, en les últimes setmanes, pel grup gihadista armat Boko Hara.
La vulneració constant dels drets humans de les nenes i les dones no és una novetat a Nigèria, on la societat civil, especialment les organitzacions de dones i feministes, ja fa temps que ho denuncien per diferents mitjans, entre ells les xarxes socials.

Aquest segrest posa de manifest i evidencia, una vegada més, l’incompliment permanent dels drets humans que viuen moltes dones i nenes arreu del món, i les condicions de subordinació a les que estan sotmeses.

Fem una crida a la comunitat internacional en favor de que totes les nenes puguin tornar amb  les seves famílies i puguin rebre una atenció adequada. I, al mateix temps, perquè vetlli fermament per garantir la defensa dels drets humans de les dones, perquè els drets humans de les dones són responsabilitat de tota la humanitat.

Barcelona, 14 de maig de 2014

— — — —  

Xerrada-col·loqui:

Educar en l’autonomia personal

El proper dijous 15 de maig de 2014, a les 17:30h, esteu convidats a participar en la xerrada col.loqui Educar en l’autonomia personal

Contingut:

-Significat de l’autonomia personal durant l’adolescència.

-Com podem ajudar els fills i filles a fer-se adults responsables.

-La comunicació, el diàleg i els límits.

Ponent: Vladimir Rheinhardt , Psicòleg.

Data: Dijous, 15 de maig de 2014, a les 17:30h.

Us hi esperem!!

La XII Mostra de Treballs de Recerca al Batxillerat, organitzada pel Centre de Recursos de Nou Barris i el Districte de l’Ajuntament,  ha seleccionat entre altres treballs presentats per joves dels diferents instituts i escoles del barri el treball de Katherine Aguilar Sánchez El banquete literario. Ecuador: La imagen del mundo, tutoritzat pel professor de llengua i literatura castellana Jaime Parra.

Jaime Parra i Katherine Aguilar

Presentació del treball El banquete literario, de Katherine Aguilar per Jaime Parra

Fa temps que els docents venim buscant una pedra filosofal, una fórmula, amb la qual convèncer els nostres alumnes perquè llegeixin. Els omplim d’edicions noves amb il.lustracions acolorides, amb perfums de tinta, tot imaginant que així seran més belles les papallones del jardí del coneixement. I, mentrestant, com més bonics són els llibres més gran és el desinterès dels nostres deixebles. Els llibres, fins i tot els digitals són com aquestes joguines cares i perfectes que els pares regalen als infants i que ens agraden més a nosaltres que a ells. Fins i tot amb el suport de la moderna pedagogia–Baumann, Morin, o Marina- els estudiants segueixen sense entusiasme per llegir i els resultats en comprensió lectora i expressió no són pas els desitjats. Hem entès tard que és el joc i no pas la joguina l’esquer per suscitar la curiositat intel.lectual i que hem de comptar amb el propi alumne. Que nosaltres tinguem la clau del trencaclosques però hauríem de deixar que el resolguessin ells. I que ho fessin de forma divertida, entusiasta.

Katherine Aguilar amb Cristina Osorno (dreta), els pares (centre) i representants de l’Institut Sant Andreu, J. Lladó i X. Murillo (esquerra)

A l’Institut Sant Andreu, com en d’altres centres, hem fet el possible per motivar els adolescents, tot generant un clima d’il·lusió, màgic,. Primer amb la literatura com a joc, bé intentant escriure una novel·la com si fos una baralla de cartes, bé abordant l’ortografia amb dòminos ortogràfics, o teatralitzant casos de comunicació imaginaris: una conversa en un tren, per exemple. També hem induït a la narració portant els avis dels nostres alumnes a explicar històries de la seva vida a les aules del nostre centre o contractant diferents contacontes multiculturals en diferents idiomes. Pero mai no vam aconseguir un impacte més gran que quan, convidats per Cristina Osorno, de la Casa Amèrica Catalunya, vam entrar en contacte amb autors o vam aprendre el que era un “banquet literari”: un convit a la carta on es llegia i es menjava a l’ensems: menjar i lectures. La idea de l’art i la lectura com a quelcom nutritiu ja era present al Banquet de Plató, al Convivio de Dante, al Darrer Sopar de Leonardo o a Els fruits saborosos de Carner.

Però Osorno, va convertir aquest concepte en un teatre viu en fonamentar-la amb escriptors actuals.
I es aquí on entra el Treball de Recerca de l’alumna, Katherine Aguilar, que basant-se en el mètode Osorno i en els coneixements culinaris del seu pare, José Aguilar, realitza una veritable síntesi de literatura i alimentació. Aguilar parteix d’una idea que agradava a Edgar Morin, la de ensenyar a comprendre (“el planeta necessita comprensió mútua”), i des d’aquí aborda el problema de la identat: la d’Equador, el seu páis d’origen, com a imatge del món. Un univers equatorià, eaqutorial, i, per tant, planetari. Tot segut aborda l’anàlisi del banquet literari proposant lectures a la carta amb acompanyament de menjar. La lectura com a aliment: entrants, productes suaus i poemes; primer plat, sopes i brous, textos d’amor i amistat; segon plat per a digestions fortes: carn i peix, textos sobre la mort i l’odi i al final, postres i gelats, aforismes i haikus, per tal de destil·lar el pensament i restar en la pura suggestió. D’aquesta manera el que semblava més difícil esdevenia més fàcis: el plaer de llegir i la lectura com a aliment. Per que no ho tasten? Resulta molt saborós. Que ho expliqui Katherine Aguilar.

Moltes gràcies
Jaime D. Parra

Us presentem unes imatges de l’acte de presentació del treball, amb la taula parada inclosa!!

Dimarts passat, 29 d’abril, els professors de tecnologia i diversos alumnes de batxillerat vam participar en la Jornada de Robòtica Educativa que es va fer a l’Institut Príncep de Viana. Es van presentar projectes desenvolupats per alumnes dels cinc centres participants i va ser un bon moment per a compartir experiències.

Veure el Blog del Departament de Tecnologia de l’I Sant Andreu

Per la nostra part vam oferir una perspectiva dels diferents projectes relacionats amb la robòtica que desenvolupen els alumnes d’ESO i Batxillerat. Vam mostrar un cotxe amb comandament a distància i un escarabat robòtic seguidor de línies (podeu veure’n el funcionament en el nostre Bloc de Tecnologia).

Aviat començarem a muntar la impressora 3D que hem adquirit recentment (RepRap BCN 3D+). Esperem que amb ella puguem dissenyar i “imprimir” peces que ajudin a millorar els nostres robots.