Mostra tots els articles de cjustici

TEATRE DE L’OPRIMIT A 4rt. D’ESO

A Educació EticoCívica del curs 4rt. d’ESO hem estat treballant la gestió de les emocions. No és fàcil a vegades posar a la pràctica el que en teoria hem après a l’aula: una correcta gestió de les emocions i del coneixement intern de nosaltres és bàsic per prendre les correctes decisions a la vida. Per aquesta raó els alumnes de 4rt. d’ESO han estat duent a terme l’anomenat “Teatre de l’oprimit”.

Nascut al Brasil als anys 60 i amb una vessant de caire social, el Teatre de l’oprimit és un tipus de teatre que pretén posar de manifest situacions injustes d’una manera clara pels espectadors. Davant d’aquests conflictes, els espectadors són convidats a comentar on rau el problema i quines solucions es podrien aportar per tal de que aquests conflictes puguin solucionar-se o al menys donar directrius per tal de que disminueixi la gravetat. Una vegada un espectador proposa una solució, aquest espectador agafa un dels “rols” que es veuen a l’obra i l’interpreta segons la seva manera de fer per tal d’aportar solucions al conflicte.

Els alumnes de 4rt. han pogut divertir-se, ajudar-se i dur a terme tècniques teatrals en un context on tothom podia aprendre de tothom, professor inclòs.

Tarda de teatre a l’Escola Povill!!

IMG_20160404_152850

 

La tarda del dilluns 4 d’abril tota l’escola de secundària va anar al casal d’Olesa per veure l’obra “Sleepy Hollow” en anglès òbviament!!

Tots els estudiants van poder gaudir d’una obra molt exigent amb el públic, ja que demanava la participació d’aquest en tot moment. Per ballar, muntar a cavall, disfressar-se del fantasma de Sleepy Hollow o fins i tot per casar-se amb la protagonista!! Per tot això els nostres alumnes es van convertir en una peça fonamental perquè l’espectacle avancés, i clar per fer això necessitaven entendre bé les indicacions en anglès!!

Una gran tarda gaudida al màxim on no hi van faltar les rialles com podreu comprovar al vídeo!!

 

Gaudint de la literatura amb majúscules!!

Llegir un text, emocionar-nos amb l’argument, sentir empatia pels personatges, explicar una història per un públic que es vol emocionar, modificar-la o escriure’n una de paral·lela, tal i com nosaltres l’haguéssim viscut… Aquestes són solament algunes de les activitats que estem treballant a Kafka i que ens permeten viure la literatura des de les emocions. Donant raons per voler escriure bé, sense faltes d’ortografia, amb cohesió, així com per entendre el text, és a dir; millorar la comprensió lectora, perquè solament així es pot gaudir de la literatura.

Els nostres alumnes estan responent d’allò més bé, treballant no solament amb el grandíssim llibre d’en Jordi Sierra i Fabra, sinó amb moltes altres obres narratives; literàries i fins i tot cinematogràfiques!! Hem escrit un rerefons per a una escena de clàssics del cinema com El Mirall de Tarkovski, Zazie al metro de Louis Malle o per la versió cinematogràfica d’Un tramvia anomenat desig de Tennesse Williams. Però mai oblidem la literatura; llegint altres contes basats en el tema de la infància per exemple.

I encara queda el millor… Anar a veure als companys de primer de primària per començar amb la correspondència de cartes!! Però això serà més endavant…

Aquí teniu un exemple d’exercici creatiu a partir del relat Vanka d’Anton Txékhov. L’autora és Anna López de segon d’ESO B.

 

vanka