Una de les eines fonamentals dels científics és el mètode científic. No podem començar al laboratori sense experimentar com s’ho fan per investigar, adquirir nous coneixements o corregir-ne el vells. Aquest conjunt de tècniques ens les ha presentat el Beakman.
A continuació, hem experimentat un fet curiós: com una fletxa es mou ràpidament sobre l’aigua si li tires una goteta de sabó.
A partir d’aquí, tothom s’ha posat a investigar: fer-se una pregunta, plantejar un hipòtesi, dissenyar un mètode, recollir dades… per acabar analitzant-les i traient conclusions. La seva hipotesi ha estat validada o refusada?
Cada grup ha treballat de forma autònoma i diferent, però realment ha estat divertit i emocionant poder experimentar i estrenar el laboratori.
Aquest curs, a l’assignatura de Ciències Naturals de 2n hem començat treballant de forma cooperativa els animals invertebrat. Ho hem fet amb grups d’experts.
Primer, cada alumne individualment li ha buscat informació d’un grup: anèl·lids, artròpodes, equinoderms, etc. A continuació l’ha compartit amb els companys i companyes que han treballat el mateix grup d’invertebrats. Conjuntament han consensuat com fan les funcions vitals, com són, on viuen, etc.
En les fotos els podem veure com es posen d’acord.
Per acabar, la classe s’ha tornat a reorganitzar en grups més grans, però. On hi havia un expert de cada grup d’invertebrats. Així, cadascú ha explicat als seus 4 o 5 companys les particularitats dels invertebrats que han estudiat. Cadascú s’ha autoavaluat i ha avaluat l’explicació i el contingut de la presentació dels companys de grup.
Ha estat una experiència molt enriquidora, on hem pogut veure que hi ha nois i noies que realment són uns cracks dels animals i que expliquen superbé. Han compartit i han après els uns dels altres. Ho repetirem segur!
L'educació és el passaport cap al futur, el demà pertany a aquells que es preparen per a ell en el dia d'avui.
