Sandro Botticelli, La primavera
Avui hem parlat de l’arribada de la primavera, i ho hem celebrat amb una cançó molt bonica de la Maria del Mar Bonet. La podeu escoltar, veure la lletra i una proposta per treballar-la
Fa uns quants dies que els alumnes de 5è de l’escola van anar d’excursió a Girona per visitar l’exposició “Chaplin en imatges” i fer un taller de com es roda una pel-lícula al Museu del Cinema. A l’aula d’EE hem aprofitat aquesta sortida per conèixer un dels millors actors de la història: en Charles Chaplin. Hem conegut coses de la seva vida i de les seves pel-lícules.
També hem mirat i ens hem emocionat amb una pel-lícula molt bonica de l’any 1921 que es diu El nen (The Kid). Ens va agradar moltíssim. Aquí en teniu un trosset que ens va fer molta gràcia.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/nTlUxNzt5Kw" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
En Chaplin fou el gran mestre del cinema mut i quan va arribar el cinema sonor ell va continuar fent les seves pel-lícules sense parlar. Al final de “Temps Moderns” (1935), va parlar per primera vegada en una pel-lícula, però ho va fer cantant una cançó en un idioma inventat que no entenia ningú. Es una escena molt bonica i divertida.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/_du8fjUN0Kg" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Us deixem un petit video que hem realitzat per recordar aquest gran actor. També podeu veure el material que hem utilitzat.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/uh87qT1d8es" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Ara, si voleu, podeu intentar de fer aquest puzzle clicant a la imatge. Sabeu de quina pel-lícula és?
Si voleu veure unes imatges del treball fet…
El cinema és un recurs molt interessant i que motiva molt als alumnes. Hi ha molta informació a internet sobre el cinema i diferents pel-lícules amb idees per treballar-les a l’escola. Podeu mirar les següents adreces on hi trobareu exemples i informació.
http://phobos.xtec.net/audiovisuals/cinema/
http://www.uhu.es/cine.educacion/
També podeu veure la programació amb els objectius, continguts i les competències bàsiques que s’han treballat en aquest projecte a:
Qui no espera les rebaixes per comprar-se alguna cosa més bé de preu?. A tots ens agrada estalviar-nos uns diners i més ara que la crisi apreta. Però com ho fem per saber el que ens estalviem?, o què vol dir això del 50%?, o quantes coses podia comprar amb els mateixos diners abans de rebaixes i durant les rebaixes?. Val la pena anar de rebaixes?
Aquests dies hem aprofitat per aprendre una mica de matemàtiques amb les rebaixes que surten a les revistes. Ara ja sabem calcular un descompte del 50% i entenem que això és la meitat de preu, per tant vol dir “dividir per 2”. Si vull aprofitar i comprar-me 3 pantalons, doncs “multiplicar per 3”. També sabem que la diferència de preu vol dir restar i que comprar diferents coses, d
oncs haig de sumar. I com que a més a més ho haig de pagar i el botiguer m’ha de tornar el canvi… doncs encara podem practicar una mica més de matemàtiques.
Aquesta és una mostra del treball funcional que ajuda als alumnes amb més dificultats a moure’s per l’entorn i a aplicar els continguts de la matèria curricular a la seva vida diària. La calculadora ens ajuda en els càlculs més complicats o a aquells alumnes a qui costa més fer les operacions mentalment.
Aquests dies hem estat treballant les notícies. Sempre hi ha alguna cosa a comentar del que diuen els diaris, però sobretot hem parlat d’alguns esdeveniments que hem viscut directament a Santa Coloma de Farners o bé que han tingut molta repercussió a tot el món.
Una d’elles fou l’arribada, com cada any, del Pelegrí de Tossa. Un fet que al poble es viu amb expectació i que els alumnes coneixen de molt a prop. L’altra, el nomenament d’en Barack Obama com a nou president dels Estats Units, i també una notícia que va afectar a tot Catalunya, la de les fortes ventades de fa unes setmanes que van malmetre arbres i tanques del pati.
A més de treballar com s’estructura el contingut d’una notícia: què, quan i a on ha passat?, i d’analitzar com apareix en els diaris (títols, fotos, text…); hem pogut veure reportatges del K-3 (Info K) i hem après una mica a fer entrevistes. Podeu veure el material que hem fet servir i si voleu podeu escoltar les nostres entrevistes. No us ho perdeu que fins i tot hem entrevistat al senyor Obama!.
obama2.mp3 pelegri2.mp3 pages.mp3
Avui celebrem el dia de la no violència i la pau enmig d’un món ple de conflictes i guerres.
Aquests dies hem estat reflexionant amb els alumnes sobre els conflictes i la manera de resoldre’ls. En el nostre dia a dia, tots plegat, a l’escola, a casa, amb la família i amics també hem de fer front a un munt de situacions on hem d’aprendre a parlar i entendre’ns si les volem resoldre.
Fa uns quants anys (1973) que en Lluís Llach cantava una cançó, la Cançó sense nom que ara ens ha servit per treballar la guerra a l’aula d’EE i reflexionar una miqueta. La podeu escoltar i veure el material que hem utilitzat per treballar-la.
“Ull per ull, i el món acabarà cec”. Mahatma Ghandi (2-10-1869 /30-1-1948)
[kml_flashembed movie="http://www.goear.com/files/localplayer.swf" width="210" height="75" fvars="file=aaa4440" wmode="transparent" /]
El dia 10 de gener del 1929, aquest dissabte va fer 80 anys, es van publicar les primeres vinyetes d’en Tintin al diari belga “Le petit Vingtième”. El seu autor, en Georges Remí conegut amb el pseudònim d’Hergé, no s’imaginava pas en aquell moment el gran èxit que tindria el seu personatge.
Aquest gener del 2009, 80 anys més tard, les aventures de Tintin segueixen emocionant a lectors de tot el món. A l’aula d’EE no hem deixat passar aquesta oportunitat per conèixer millor aquest personatge i aprofundir una mica en el món del còmic. Hem estat força dies treballant sobre aquest tema i hem conegut moltes coses dels llibres d’en Tintin, dels seus amics i del seu autor. També hem fet una botigueta per vendre i comprar llibres i DVD i així aprendre a comptar bé, fer pagaments i tornar canvi.
Al final podem dir que hem après una pila de coses que no sabíem i ja som una mica experts en Tintin. Podeu veure el nostre dossier de treball i algunes imatges de la nostra feina feta. També ens hem inventat un joc molt divertit que es diu “El laberint d’en Tintin” on hem de posar a prova tot el que hem après.
[slideshare id=908498&doc=tintin-1231707948497617-1&w=425]
Aquests dies, a l’escola, hem fet diferents pessebres i amb els alumnes de l’aula d’EE també hem après un petit poema. Podeu veure les imatges dels nostres pessebres i escoltar el poema en el següent vídeo.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Ip5fCCyizIM" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Ja arriben les festes vacances de Nadal, hem arribat al final del primer trimestre, hem treballat de valent i tots necessitem uns dies de descans.
El Nadal, avui més que mai, són moltes coses. Algunes ens les van imposant des de països llunyans, d’altres les traspassem al llarg del temps i són les nostres tradicions més arrelades. Però d’entre tot el que aquests dies omple les llars i els carrers hi ha una figura que ha esdevingut universal, l’arbre de Nadal.
Us presentem un petit conte dedicat a aquest símbol de les festes que ens omple de color les fredes nits del Nadal. És el nostre regal des de l’aula d’EE. Amb ell us volem desitjar a tots UNES BONES FESTES.
[kml_flashembed movie="http://www.youtube.com/v/Siz76XKepZU" width="425" height="350" wmode="transparent" /]
Avui aquesta tarda ha vingut un dels alumnes de l’aula molt content perquè ell tot sol s’havia inspirat i havia fet un petit “poema”.
La idea que hi expressa m’ha semblat molt interessant ara que venen dies de regals, excessos i vacances merescudes. Així que ens hem posat a la feina: l’ha escrit a l’ordinador, ho hem corregit, i ho hem deixat bonic per posar-ho al bloc.
Aquí ho teniu, cliqueu, llegiu i reflexioneu.
