Formes i colors

Us oferim aquesta activitat adreçada a l’alumnat dels primers cursos d’Educació Infantil, amb la que podran treballar el quatre colors inicials i tres de les figures bàsiques: cercle, quadrat i triangle.

Està dividida en tres apartats: Forma, color, color i forma.

Els alumnes hauran de marcar les figures segons la forma o el color que indica la figura superior. En acabar, hauran de comprovar si ho han fet bé, clicant a sobre del model.

Actualització a Genially

Captura de pantalla del joc:

Visita el nostre PADLET, per tal de tenir totes les activitats de GENIALLY publicades a mà. Accediu des del menú superior activiGENIALLY o bé clicant a sobre la imatge:

Scratch. Llenguatge de programació

Segons la Viquipèdia, Scratch és una aplicació informàtica destinada principalment als nens, mitjançant la qual poden explorar, experimentar i manifestar idees de manera creativa i divertida. També poden treballar amb bases d’animació i programació de l’ordinador amb l’ajuda d’una interfície gràfica senzilla, i gràcies al seu entorn col·laboratiu es poden compartir projectes, scripts i personatges en la web.

És desenvolupat pel grup Lifelong Kindergarten del MIT Media Lab per un equip dirigit per Mitchel Resnick i el projecte s’inicià l’estiu del 2007. Scratch es pot instal·lar i distribuir lliurement en qualsevol ordinador amb Windows, Mac OS X o Linux, i des de la versió 2.0 també és possible la programació en el núvol. El codi font està disponible sota una llicència que permet les modificacions per a usos no comercials.

Si voleu aprendre més sobre aquest llenguatge de programació, podeu realitzar el curs:

D209 – Scratch: Introducció a la programació d’ordinadors

A continuació, us oferim un exemple d’activitat creada amb amb aquest programa, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil.

Per començar, cal clicar la bandera verda.

Els nens i nenes hauran de portar al conillet a cada pastanaga, amb l’ajut de les tecles de cursor. Un cop s’hagi menjat la pastanaga, desapareixerà la tanca més propera, per tal que el conillet pugui avançar.

 

NOTA: Hauran d’evitar tocar les parets del laberint. Sien  el seu desplaçament,  hi xoquen, s’anotarà un punt al marcador.

El joc haurà acabat, un cop el conillet surti del laberint i arribi al logo de  Recursos web (R).

Clica a sobre de la imatge, per tal de poder jugar.

JClic. Problemes de seguretat amb el Java

Últimament ens estem trobant que les versions més recents de Java comproven que el codi de les aplicacions estigui sempre signat digitalment per una entitat reconeguda i el Java mostra un avís indicant que s’ha bloquejat l’execució del JClic.

Imatges dels avisos:

El codi del JClic està signat per l’Agència Catalana de Certificació. En cas que el vostre sistema Java no reconegui aquesta entitat, haureu d’afegir-la manualment seguint les instruccions que s’indiquen a aquesta pàgina.

El ratolí

Us oferim aquesta activitat per treballar la coordinació òculo-manual, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil, amb el que els nostres alumnes podran adquirir destresa en la utilització del ratolí. En el cas de les tauletes, només caldrà que facin servir els dits.

Els nens i nenes hauran d’atrapar el ratolí, abans que s’amagui.

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

La capsa de cartró

Un dia com avui, en el que els desitjos de molts nens i nenes del món s’han fet realitat, molts de nosaltres ens haurem parat a reflexionar sobre la bondat de certes joguines. De vegades, els objectes més senzills són els que proporcionen les estones de joc més profitoses.

Al vídeo podreu observar, com una simple capsa de cartró fa que el protagonista passi per un munt d’aventures apassionants. Molt similar al que potser han fet alguns dels nostres infants en rebre la seva súper joguina, al final s’ho han passat més divertit jugant amb la capsa.

Sumem

Us oferim aquesta activitat, adreçada a l’alumnat d’Educació Infantil i Cicle Incial, amb el que els nostres alumnes podran realitzar sumes, amb quantitats fins a 10.

Els nens i nenes podran realitzar sumes en horitzontal de manera directa o inversa i amb l’ajut de suport visual o sense.

L’objectiu és que els nens i nenes arribin a relacionar la quantitat de dits o de punts, amb el nombre que representen i al final no sigui necessari que comptin.

També podeu trobar publicat el joc de la mateixa col.lecció:

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

I les nenes…, a què juguen ?

Ara, que arriba el moment de satisfer la llarga llista de desitjos dels nostres infants, ens hauríem de plantejar un cop més la possibilitat de regalar joguines no sexistes, que desenvolupin les seves capacitats intel•lectuals.

Aquest vídeo ha aconseguit, en poc menys d’un mes, un gran nombre de visites i ens mostra unes nenes que es diverteixen al un joc d’enginyeria.

L’anunci, que trenca tòpics, ha avivat el debat a les xarxes socials sobre el paper de les dones en els camps de la tecnologia i l’enginyeria.

Suma

Us oferim aquesta activitat de suma adreçada als curs de P-5. Les quantitats arriben fins el 9.

Els nens i nenes hauran de completar les magdalenes, segons el resultat de cada suma. A continuació, hauran d’escriure el total de l’operació i comprovar que ho han fet bé.

NOTA: El personatge del gosset està pensat per poder eliminar les magdalenes, en el cas que n’agafin de més. També es pot utilitzar per premiar, els que facin bé una suma, podran donar-li una magdalena al gos.

Captura de pantalla del joc:

Per jugar a pantalla completa, clica aquí.

InfantilApps

Us volem donar a conèixer un nou projecte del grup Genmagic es tracta d’InfantilApps.
InfantilApps és un projecte amb la finalitat principal de creació de recursos interactius aplicables en l’àmbit de l’educació infantil. Aquest projecte està obert a la participació també de mestres, pares i educadors en general. Neix del treball col•laboratiu entre els autors de Genmagic i GEIM (Gestió d’escoles infantils municipals de Silla) amb l’especial col•laboració de Marta Juan Nogueroles.

Objectius

  • Creació d’aplicacions interactives per a tauletes (apps) i PC.
  • Recollida de propostes de docents per a la creació d’aquestes aplicacions.
  • Investigació la interactivitat usuari-dispositius digitals (tauleta, PC, mòbil. . .)
  • Estudi de les competències bàsiques en l’àmbit de l’educació infantil.

Cliqueu a sobre de la imatge, per tal d’accedir al lloc web: