Archive for novembre, 2010

Un altre experiment: el disc de Newton

4

El disc giratori acolorit d’Isaac Newton (1642-1727) va demostrar que la llum blanca està formada pels set colors de l’arc de Sant Martí.

En fer girar ràpidament aquest cercle, la retina rep simultàniament la sensacion dels set colors de l’espectre, i el disc apareix blanc. Amb aquest instrument es demostra que la llum blanca pot ser recomposta a partir dels seus elements simples. A més, mitjançant els discos vermell, blau i verd, podem realitzar diferents combinacions i observar els colors resultants, tal com ho va descriure Isaac Newton en el seu llibre Optica.

Isaac Newton va observar que en fer travessar un feix lluminós per una lent, sempre existeixen variacions de color al voltant de la imatge transmesa. A aquesta coloració, generada pels diferents focus lluminosos als quals es veu exposada la lent, la hi denomina dispersió de la llum.

Així mateix va comprovar que si passava un feix lluminós per un prisma, la llum blanca es descomponia en una sèrie de colors brillants (arc de Sant Martí) que va denominar espectre solar.

D’aquesta experiència va deduir que si la llum blanca es podia descompondre en els set colors de l’arc de Sant Martí, combinant aquests es podria tornar al color blanc.

El disc giratori de color va ser una de les diverses experiències de les quals es va servir per demostrar la seva teoria. Es tracta d’un disc giratori dividit en sectors pintats amb els set colors principals de l’espectre. En fer-ho girar a gran velocitat es pot observar com aquests colors desapareixen, prenent una tonalitat blanca, més brillant quant millor s’hagi fet la proporció de colors.

El disc de Newton és un disc de cartró en el qual apareixen diversos sectors de colors: vermell, taronja, groc, verd, blau, índi i violeta.

Aniversarissssss !

2

El Dídac (8), el Kevin (8) i l’Esteve (7) han fet anys aquest trimestre. Des del bloc de l’escola aprofitem per felicitar-los i els fem una forta estirada d’orelles. Passeu-ho molt bé !!!

La castanyada II

0

A la tarda, vam anar a buscar els castanyers i les castanyeres per tot el poble. Després de donar uns quants tombs pels carrers, i quan ja tornàvem cap a l’escola, els vam trobar a tots 4 asseguts en un banc. castanyera
Ens van explicar la història de la Castanyera; els vam fer moltes preguntes i finalment ens van acompanyar a l’escola on ens van repartir castanyes, panellets i alguna altra sorpresa.

La castanyada !!!

1

A bones hores…. però finalment arriba la Castanyada al bloc !!

El divendres 29 d’octubre ens vam reunir a la classe de P3 i P4 per fer els tradicionals panellets.

Barrejant-nos grans i petits, ens vam seure seure al voltant de les taules per observar i participar en l’elaboració. Mentre les mestres d’infantil anaven explicant i afegint ingredients a la massa, els nens i nenes els podien tastar per saber quin gust tenia exactament cada un per separat: l’ametlla en pols, el sucre, el moniato cuit, la pell de llimona i els pinyons.

Després de preparar la massa, es van repartir petites porcions a cada alumne per fer les boletes de panellet i decorar-les amb pinyons i ametlles. Un cop preparats els panellets i ben decorats, els vam posar en safates i, gràcies a la col·laboració de la Fahima que se’ls va emportar per coure a casa, a la tarda vam poder gaudir del resultat .Uns panellets ben bons i dolços !!!

Estem fets uns pastissers de 1a !!!!

TREBALLEM SENSE MANS

2

Hola de nou cop….

Se’ns havia oblidat explicar-vos que l’altre dia les senyoretes Cristina i Anna ens van fer treballar sense utilitzar les nostres mans…. va ser molt divertit…. una experiència molt agradable…. ens vam fer un “panxot” de riure

Continuem amb el cos humà…

2

Hola!!!!!!!!!!!
Ja fa dies que estem treballant cosetes sobre el cos humà: les parts exteriors que tenim (cap, cama, peus, braços,…) i els diferents òrgans i aparells interns (cor, pulmons, aparell circulatori, aparell digestiu….).
Fins i tot, estem confeccionant un petit dossier amb tot allò que estem aprenent…..
Mireu com treballem de valent…..

L’erosió !

2

Ahir vam fer un petit i brut experiment per observar l’efecte de l’erosió sobre la terra i les roques per acció de l’aigua.
Aprofitant el sorral, les galledes i les pales ( o mans), vam construir dues muntanyetes de sorra. A la primera la vam regar a poc a poc i vam veure que es desfeia lentament. La segona li vam tirar aigua amb una gerra i vam veure que es desfeia molt més ràpid que l’anterior.
Això ens va demostrar que la força de l’aigua desgasta i canvia la forma de les roques i la terra. I depenent de com sigui de forta aquesta força, les roques es desgastaran més i de manera més ràpida.

gotas_de_agua

Sembla increïble la força que poden arribar a tenir unes simples gotes d’aigua !

Les nostres mascotes I

3

Durant un parell de setmanes, la nostra classe va tenir un alumne nou :  Snoopy !!!
Aquest petit personatge ens va robar el cor a tots en el poc temps que va estar a l’escola …
bé a tots no, a la senyoreta Mari no li feia massa gràcia.

En aquest temps que va estar amb nosaltres,
cada dia se l’emportava a casa un nen/a i s’encarregaven de ficar-li menjar i aigua
i jugar una estoneta amb ell.

Ens va fer molta pena tornar-lo a la granja, però s’havia fet tan gran que ja no
podia estar dins la capsa.

Fins sempre Snoopy !

Les Nostres Mascotes I Slideshow: Escola’s trip to el Soleràs (near Alfes), Catalonia, Spain was created by TripAdvisor. See another Alfes slideshow. Take your travel photos and make a slideshow for free.

Visitem la botiga del poble i ens visita TV3.

6

El dilluns els de la classe de P5 i primer van fer una visita a la nova botiga del Soleràs, per comprovar si la botiga que ells/es tenen a la classe s’assembla a una de veritat. Però la sorpresa del matí va ser que els reporters de TV3 van triar el mateix dia per fer un reportatge de les botigues de poble i fins i tot ens van fer sortir a la TV.

Si voleu veure el video feu clic a la imatge

50514_288531895920_7690840_n

I es va fer la llum!

1

A la classe dels grans, els nens i nenes de 6è han estat treballant amb els circuits elèctrics. I la millor manera de fer-ho es construir-ne un i això és el que precisament hem fet. Aquí podeu veure quin ha estat el resultat.

Go to Top