Des del Departament d’Ensenyament han reconegut el treball fet per l’escola dins del Projecte Science publicant el seu “site” al portal de l’Xtec (Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya) com a pràctica de referència en projectes PILE (Pla Integrat de Llengües Estrangeres).
En el bloc del projecte es publiquen totes aquelles activitats i experiències d’aula relacionades amb el projecte de treball de les ciències en anglès que s’està portant a terme a l’escola.
Clicant sobre la següent imatge podreu accedir al bloc del projecte:
Accés a la pàgina de l’Xtec on s’ha publicat l’enllaç de Science en anglès portat a terme en el marc d’un projecte PILE 2012-2014:
http://www.xtec.cat/web/projectes/llengues/pluri/pile/experienciesaula
Ens ho expliquen en anglès els mateixos alumnes i les mestres responsables del Projecte:
Què va ser la guerra de successió? Què va suposar per als catalans i per als lluçanencs? Aquestes qüestions van ser algunes de les que es van tractar el passat dissabte dia 14 en la representació a la Sala Polivalent Municipal. Petita història del s. XVIII (1714) va suposar un recorregut breu a l’abast de tothom pels principals esdeveniments d’aquell any tan nefast per a Catalunya i per al nostre poble, Prats de Lluçanès. Enmig dels textos, unes cançons 
complementaven la visió sobre la guerra i el paper de la dinastia borbònica, sobretot Felip V, sempre recordat per ser el causant de l’incendi que va patir la nostra vila en dues ocasions, el febrer i el juliol d’aquell any. Igualment es va tornar a escoltar el concert rítmic Repiquem Santa Àgata, creat amb motiu dels tres-cents anys del mencionat incendi i que ja s’havia ofert el dia 5 de febrer a la plaça de l’església. Cal fer esment que enguany teníem a l’escenari un decorat esplèndid, amb la silueta del poble de Prats, gràcies a la col·laboració dels membres de l’AMPA, i un retrat de Felip V de cap per avall dibuixat per Jordi Solé. Igualment cal remarcar el recolzament en tot moment dels pares i mares per la seva implicació en l’obra, des de l’ajut en el so i els llums, fins a la indumentària dels nens i nenes, molt ben abillats per a l’ocasió.
Des de la nostra escola 
En una de les activitats vam preparar una obra visual amb retalls de colors, pintures, aigua i sorra. Escoltant una melodia havíem de decidir quines formes i colors li donàvem, i els altres companys la veien reflectida en una pantalla perquè treballàvem amb un retroprojector. Una altra proposta la vam fer a partir d’imatges i havíem de senyalar quin color ens suggeria i en un altre moment quina emoció. Llavors al final vam haver de relacionar-ho tot, les emocions i els colors i observar si coincidien. Finalment partint de gravats o pintures amb temàtiques molt diverses havíem de buscar una música adient, una música que creàvem nosaltres mateixos a l’ordinador treballant amb seqüències rítmiques i melòdiques.
Totes aquestes activitats del camp d’aprenentatge han estat molt profitoses, amb la guia d’uns monitors especialistes molt escaients i ens han ajudat a entendre la música des de diferents perspectives. A més hem pogut conèixer de ben a prop un dels músics catalans més universals, Pau Casals, que amb la seva actitud va ser i ha sigut un exemple per molts dels intèrprets actuals a part d’ensenyar-nos que amb l’esforç es pot aconseguir uns resultats immillorables si un s’ho proposa.
Una vegada instal•lats a l’alberg hem dinat i a la tarda hem pogut visitar la Vil·la Museu Pau Casals (a la fotografia estem davant de la façana). Es tracta de la casa d’estiueig que el músic va fer construir a la platja de Sant Salvador i que durant anys va ser la seu de diversos convidats. En aquest lloc ens han explicat la vida de Casals des de petit, i hem pogut veure les diferents parts de la casa habilitades actualment com a museu. Igualment les explicacions anaven acompanyades amb videos i nombroses fotografies i documents que testimonien el compromís del músic amb la pau al llarg de la seva vida. Hem descobert alguns aspectes de Pau Casals totalment desconeguts i n’hem ampliat d’altres que havíem treballat a l’escola. Ens han fet adonar de la seva generositat a diferents nivells, quan durant molts anys adquiria obres d’artistes amics seus i més endavant quan col•laborava amb els nombrosos exiliats de la guerra civil. Han ressaltat que a través de la música va aconseguir donar a conèixer Catalunya arreu del món, un fet que es va fer palès especialment en el seu discurs davant l’ONU l’any 1971.
Aquesta tarda 
