BLOG DE P5

DURANT  L’ESBARJO  DEL  DIMECRES  3  D’OCTUBRE,  L’OVIDI  VA  TROBAR  UN  INSECTE  MOLT  CURIÓS  AL  PATI.  OBSERVANT

DETINGUDAMENT  LES  SEVES  CARACTERÍSTIQUES,  ELS/LES  ALUMNES  DE  P5  ES  VAN  ADONAR  QUE  LI  FALTAVA  UNA  POTA.

EN  PRINCIPI  SEMBLAVA  QUE  ES  TRACTAVA  D’UN  SALTAMARTÍ.  PERÒ  FINALMENT  EL  VAN  IDENTIFICAR  COM  A  MANTIS

 RELIGIOSA.   DAVANT  LA  IMPOSSIBILITAT  DE  RESTAURAR-LI  LA  POTA  TRENCADA  I  PERDUDA,  EL  VAN  TORNAR  A  DEIXAR

EN  LLIBERTAT  A  L’HERBA  DEL  MATEIX  PATI.

http://

L’ESCOLA  CARLES  DE  FORTUNY  CELEBRA  ELS  I  TASTETS  DE  CARBASSA  A  L’OMBRA  DELS  ARBRES  DEL  LOCAL  SOCIAL.

LA  CELEBRACIÓ  DE  LA  15a  FIRA  DE  LA  CARBASSA  AL  POBLE  D’ESPONELLÀ  MOTIVA  LA  PREPARACIÓ  DE  RECEPTES  AMB

CARBASSA  A  LES  DIFERENTS  AULES.   EL  GRUP  DE  P5  PARTICIPA  ELABORANT  PIPES  DE  CARBASSA  GARRAPINYADES.

 
http://

INGREDIENTS

* 1  GOT  RAS  DE  PIPES  DE  CARBASSA

* 1  GOT  MENYS  1  DIT  DE  SUCRE

* 1  GOT  MENYS  2  DITS  D’AIGUA

ESTRIS

* UN  GOT  PER  MESURAR

*  UN  CASSÓ

*  UNA  CULLERA  DE  FUSTA

*  UN  FOGÓ  DE  CAMPING

*  UN  ENCENEDOR

*  UNA  SAFATA

ELABORACIÓ

1r. MESUREU  ELS  INGREDIENTS  AMB  EL  GOT  I  ABOQUEU-LOS  AL  CASSÓ.  SACSEGEU  O  BARREGEU  I  EL  SUCRE  ES

DISSOLDRÀ  A  L’AIGUA.

http://

2n. ENCENEU  EL  FOGÓ  DE  CÀMPING  AMB  L’ENCENEDOR  I  POSEU  EL  CASSÓ  AL  FOC,  A  POTÈNCIA  ALTA  DURANT  4  Ó  5

MINUTS.  REMENEU  SENSE  PARAR  FINS  QUE  L’AIGUA  BULLI  I  S’EVAPORI.

3r.  BAIXEU  LA  POTÈNCIA  DEL  FOC  DURANT  3  Ó  4  MINUTS,  MENTRE  EL  SUCRE  ES  TORNA  A  CRISTAL·LITZAR.

4r.  ANEU  ENGANXANT  EL  SUCRE  A  LES  PIPES  DE  CARBASSA  AMB  L’AJUDA  DE  LA  CULLERA.

5è.  ENRETIREU  EL  CASSÓ  DEL  FOGÓ  QUAN  EL  SUCRE  I  LES  PIPES  ES   ROSSEGIN,   CONTINUEU  REMENANT  UNA  ESTONA

PERQUÈ  LES  PIPES  S’ACABIN  DE  GARRAPINYAR ( SI  EL  SUCRE  S’ESCALFA  MASSA  ES  CARAMELITZA  I  ALESHORES

OBTINDREU  PIPES  CARAMELITZADES  O  TORRÓ  DE  PIPES  DE  CARBASSA).

6è.  ABOQUEU  LES  PIPES  GARRAPINYADES  EN  UNA  SAFATA.   DEIXEU  REFREDAR  UNA  ESTONA  ABANS  DE  TASTAR.

http://

D’ENÇÀ  DE  L’INICI  DE  L’ACTUAL  CURS  ESCOLAR,  LA  PISSARRA  DIGITAL  INTERACTIVA (PDI) DE  L’AULA  DE  P5  NO  FUNCIONAVA  CORRECTAMENT.

A  HORES  D’ARA,  GRÀCIES  A  LES  ACTUACIONS  DE  DIFERENTS  TÈCNICS  I  DESPRÉS  D’ALGUNES  PROVES  REALITZADES  PELS

MATEIXOS  ALUMNES  DEL  GRUP,  SEMBLA  SER  QUE  JA  FUNCIONA  PERFECTAMENT.  PER  TANT,  PASSARAN  A  FER-NE

ÚS  AMB  TOTA  NORMALITAT  I  REGULARITAT.

 
http://

LA  CARLA  PERERA  TROBA  UN  BOLET  AL  PATI  DEL  PARVULARI.  EN  PRINCIPI  SEMBLAVA  SER  UN  PET  DE  LLOP,   PERÒ  EN

TREPITJAR-LO   NO  VA  FER  FUM.  UNA  VEGADA  AIXAFAT,  VA  RESULTAR   IMPOSSIBLE   VALORAR  DE  QUIN  ALTRE  BOLET  ES

PODIA  TRACTAR.

http://

LA   DUNA   TROBA   UN   ESCARABAT   MORT  A  CRESPIÀ   I   EL   PORTA   A   L’ESCOLA .  EL  GRUP  DE  P5  INTENTA  IDENTIFICAR-NE

L’ESPÈCIE, PERÒ  DE  MOMENT  NO  ARRIBEM  A  UN  ACORD  COMPARTIT.   CONTINUARAN  OBSERVANT  I  COMENTANT  LES

CARACTERÍSTIQUES  I  PARTICULARITATS  D’AQUEST  MISTERIÓS  ESCARABAT.

http://

HEM   COMENÇAT   UN   NOU   CURS.   ESTEM   MOLT   EMOCIONATS   I   EMOCIONADES   PERQUÈ   JA   FEM   P5.

TROBAREM   A   FALTAR   L’ADAM   F,   PERÒ   TINDREM   LA   SORT   DE   CONÈIXER    ALTRES   COMPANYS/ES  (L’ADAM  CH,

LA   BRUNA  I   LA   DUNA)  I   TAMBÉ  ALTRES  MESTRES  (LORDA,  ISABEL  I  CARLES) .

DURANT  EL  PRIMER  MES  D’ESCOLA,  HEM  DEDICAT  DIFERENTS  SESSIONS  A  COMPARTIR  ELS  NOSTRES  RECORDS  D’ESTIU  I

ENCARA  TENIM  UNA  LLARGA  LLISTA  DE  NENS/ES  QUE  ESTAN  ESPERANT  EL  SEU  TORN  PER  FER-HO  O  TORNAR-HI  AMB

MÉS  DETALLS  I/O  ALTRES  EXPERIÈNCIES,  MATERIALS…   TENIM ” TEMPS  PER  RECORDAR”  FINS  QUE  ARRIBI  “EL  PROPER”

ESTIU!!!

http://

RECORDAR  L’ESTIU  ENS  EMOCIONA,  IGUAL  QUE   TORNAR   A  TREBALLAR   PER  CRÉIXER   PLEGATS.

http://

http://

http://