EN JOSEP Q. (PARE DE LA JANA) ENS AJUDA A OBSERVAR ELS CEREALS QUE PODEM TROBAR SEMBRATS PELS CAMPS (ORDI, BLAT, CIVADA...) I COM DIFERENCIAR-LOS D’ALGUNES MALES HERBES.
A CONTINUACIÓ, EN JOSEP ENS EXPLICA COM UTILITZAR AQUESTS CEREALS I ALTRES INGREDIENTS (GARROFES, GALETES CADUCADES, LLET EN POLS…) EN L’ELABORACIÓ DE PINSOS PER AL BESTIAR DE GRANJA.
Voleu visitar la pàgina web de PINSOS FIGUERAS ?
FEM UNA SORTIDA AL MUSEU DARDER DE BANYOLES PER GAUDIR D’UNA EXPOSICIÓ D’INSECTES (PAPALLONES), ARÀCNIDS (ARANYES) I ALTRES.
EN ARRIBAR A BANYOLES, ESMORZEM ABANS DE FER LA VISITA:
FEM LA VISITA GUIADA (JOAN) A L’EXPOSICIÓ:
I DE TORNADA A L’ESCOLA, PAREM AL PUIG DE SANT MARTIRIÀ PERQUÈ LA LÍDIA S. (MARE DE L ‘ÀFRICA) ENS EXPLIQUI I MOSTRI COM HO FA ELLA PER ESTUDIAR/COMPTAR LES PAPALLONES DELS ESTANYS DE CAN MORGAT DE BANYOLES:
DSCF2696 mpeg1video from pgrataco on Vimeo.
TALLERS DE CENTRE (matí dels 3 dies diferents):
Camins:
Flors de paper:
Scrapbook:
Costura:
Teixir amb teler:
TALLERS DE PARVULARI (tarda del “dilluns i dimarts diferent”):
Cuc amb oueres:
Origami:
Menjadora d’ocells:
Construcció:
Col·locació als arbres del pati:
Amanida de pasta:
Percussió amb instruments africans:
DSCF2378 mpeg1video from pgrataco on Vimeo.
MOSTRES (tarda del “dimecres diferent”):
TALLER D’ESCULTURA D’ESCOLA:
Elaboració d’una escultura conjunta (a nivell d’escola) amb materials de rebuig.
La nostra contribució (P5):
El resultat final (de P3 a 6è): properament imatges!
ALTRES “DIES DIFERENTS A P5”:
Braçalets:
Ocellets de paper:
Decoració del passadís:
Després de l’hivern…
Arriba la primavera!!!
Als nostres caps i al passadís!!!
QUÉ ÉS LA MÚSICA?
LA MÚSICA ÉS SO, RITME I BALL, MELODIA, ALTURA I TIMBRE, INTENSITAT, SENTIMENT, ART CREATIU, HARMONIA…
LA MÚSICA ÉS SO: SI TARAL·LEGES UNA MELODIA, TOQUES UN INSTRUMENT, SEGUEIXES UN RITME PICANT DE MANS, ESTÀS FENT MÚSICA. TAMBÉ L’ESTÀS ESCOLTANT.. QUAN FAS SILENCI NO HI HA SO, NO HI HA MÚSICA.
LA MÚSICA ÉS RITME: EL RITME QUE PUC PICAR DE MANS, EL PAS QUE MARCA LA BANDA SONORA QUAN CAMINA, EL SOTRAC DEL TREN, LA CADÈNCIA DE BATRE UN OU, EL BATEC DEL COR…
EN LA MÚSICA, EL RITME ES PRODUEIX QUAN COMBINEM SONS DE DIFERENT DURADA. VOLEU SEGUIR EL RITME D’AQUESTS TRENS?
EN ELS TALLERS D’EDUCACIÓ INFANTIL D’AQUEST CURS HEM TREBALLAT 3 FAMÍLIES D’INSTRUMENTS QUE PODEM UTILITZAR PER FER MÚSICA. HEM ORGANITZAT 3 GRUPS-TALLER PER ACOSTAR-NOS A LA MÚSICA I EL RITME DES DE CADASCUNA D’AQUESTES FAMÍLIES D’INSTRUMENTS:
* GRUP O FAMÍLIA DELS INSTRUMENTS DE CORDA
* GRUP O FAMÍLIA DELS INSTRUMENTS DE VENT
* GRUP O FAMÍLIA DELS INSTRUMENTS DE PERCUSSIÓ
MURAL DE GRUPS-TALLER AL PASSADÍS DEL PARVULARI
A CONTINUACIÓ TROBAREU IMATGES DELS 3 GRUPS-TALLER EXPERIMENTANT DURANT EL SEU PAS PEL TALLER DELS INSTRUMENTS DE VENT:
EN EL TALLER DE VENT VAM CONSTRUIR UN INSTRUMENT QUE ENS VA PERMETRE EXPERIMENTAR LA CREACIÓ DE MELODIES BUFANT. TAMBÉ VAM INTENTAR TOCAR EL NOSTRE ORIGINAL INSTRUMENT (I CANTAR, BALLAR…) IMITANT EL GRUP SEGÜENT.:
SI VOLEU VISIONAR ELS ENREGISTRAMENTS DELS CONCERTS QUE VAN FER ELS /LES ALUMNES DE CICLE SUPERIOR ALS DIFERERENTS GRUPS-TALLER DURANT EL SEU PAS PEL TALLER DE CORDA, CLIQUEU A CONTINUACIÓ: EL GRUP DE GUITARRES DE CICLE SUPERIOR CANTA A INFANTIL
DURANT EL CURS LA LORDA TAMBÉ ENS HA ACOSTAT ALS INSTRUMENTS DE CORDA:
LA BRUNA COMPARTEIX AMB NOSALTRES UNA ORIGINAL PRINCESA QUE HA ELABORAT EN MOTIU DE LA DIADA DE SANT JORDI. VOLEU QUE US EXPLIQUEM EL PROCÉS QUE VA SEGUIR I ELS MATERIALS QUE VA UTILITZAR.
SEMBLA SER QUE EN JULIÀ VA ELABORAR UN SANT JORDI AMB MATERIALS SIMILARS.
I ENTRE TOTS DOS, VAN CONSTRUIR AQUEST DRAC FEROTGE!
Comentaris recents