La pregunta es: ¿cómo hacer un libro mientras jugamos para después seguir jugando con él?
Acompañados de Trini, de la editorial Milimbo, haremos un libro que se convertirá en un camino, con sus personajes, escenas y elementos que nos permitirán crear nuestra propia historia. El hilo conductor del taller será el color verde: una vaca verde, una bruja verde, un rey verde…
De 5 a 11 años
Inscripciones: comunicacio@lacentral.com (plazas limitadas)
3€
Sábado 9 de noviembre
De 12h a 13h
La Central del Raval (Elisabets, 6 / 08002 BARCELONA)
No pot haver-hi festa de Halloween o celebració del Dia de Difuntssense les carabasses, fruit típic de la tardor. Ja sabeu com es fan: es buiden i després retallem en forma de calavera, dins fiquem una espelma i… ja tenim una carabassa-calavera horrorosa!
Hem seleccionat unes quantes il·lustracions on les carabasses són les protagonistes. Segur que us agradaran:
Avui tindrem una sessió d’origami i Haikus amb els nens i nenes de sisè .
Ayako, la mamá de la Shen i Eriko, la mamá del IKu han tingut l’amabilitat de regalar-nos el seu temps i el seu art per construir una “grua” i confeccionar un desig en forma de Haiku, ja us ensenyarem els resultats…
[youtube]http://youtu.be/qUJhP1JRa4E[/youtube]
L’haiku (俳句) és una de les formes de poesia tradicional japonesa més esteses, Es tracta d’una composició breu de 3 versos de 5, 7 i 5 mores. Normalment se substitueixen les mores per síl·labes quan es tradueixen a altres llengües. La seva poètica es basa en la sorpresa i el embadaliment que produeix al poeta la contemplació de la natura. Els autors de haiku reben el nom de haijin.
Un poema haikú, és el resultat d’un estil poètic originari del Japó i que es basa en l’observació dels fets naturals que ens envolten.
Van aparèixer al segle XV, però abans ja tenia predecessors en estils més basats en les emocions, i relacionats estretament amb la religió budista, tot i que aquests estils més antics eren més llargs i complexos.
Els haikús es caracteritzen estructuralment per constar de tres versos, la suma de síl·labes dels quals ha de ser 17. Vol expressar les emocions o les impressions que ha causat sobre l’autor l’observació d’algun fet que ha ocorregut al seu medi. I aquestes sensacions vénen expressades en tres “flashos” que són els tres versos que el configuren. En molts casos, aquests versos no contenen verb (fins i tot, tot el haikú pot no contenir-ne).
Exemple: Vent de la tardor.
A dins del cor,
muntanyes i rius.
(Kyoshi)
Un petit homenatge al malaurat Miquel Martí i Pol, mestre de poetes. I cap millor homenatge que la lectura d’alguns dels seus haikús publicats al llibre “Haikús en temps de guerra. Edicions 62. 2002”.
Spielkkind , aqui podeu trobar milers d’idees .També en les creacions de Kerstin Hiestermann a través de Charlotte Handmade. Kerstin és de Hannover, mestra, imparteix classes amb alumnes amb dificultats i realitza aquests collages que representen escenes inesperades amb elements de la natura, també en vídeo. Podeu passar una bona estona explorant el seu treball a la seva web, fins i tot comprar alguns d’aquests treballs com làmines o teles.
Els nens i nenes de 1r B hem estat parlant de l’estimació que els pares ens tenen,hem llegit un llibre i cadascú ha pogut expressar com noten l’estimació dels seus pares, aqui teniu el resultat en els seus preciosos dibuixos !!!
Dilluns vinent els nois i noies de cinquè representarem algunes de les pintures rupestres, com pintàven, amb quins estris, com aconseguien la pintura i què pintaven.
