Arxiu de la categoria: Competència 11. Formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític

SEGONA REPÚBLICA; esquema per desenvolupar el tema

Publicat el 2 de desembre de 2009 per GAUDES CLARASÓ EVA

∙ Intent de modernització i democratització ∙ Inestabilitat i tensions socials: oposició de l’oligarquia i el moviment obrer radical ∙ Context mundial de crisi: de l’29, auge dels totalitarismes ∙ Va fracassar a l’veure truncada per la Guerra Civil i … Continua llegint →

Publicat dins de 1.3. Interpretar els canvis i continuïtats dels fets i fenòmens històrics, contextualitzar-los, establir relacions de simultaneïtat entre diferents territoris, per comprendre’n la multicausalitat hist, 11.1. Identificar les característiques de les principals formes d’organització social i econòmica per formar-se una opinió i construir un pensament crític, 3.2. Interpretar el context actual a partir de l’anàlisi històrica, per fer propostes de futur raonades., 5. La Segona República (1931-1936), 6.1. Utilitzar fonts estadístiques, gràfiques i cartogràfiques de diferents escales i suports, digitals i analògiques, per obtenir informació rellevant sobre l’espai i fer alguna proposta de resolució, 6.2. Contrastar diferents fonts i aplicar els procediments d’anàlisi geogràfica més adequats als problemes plantejats i fer propostes de resolució de manera fonamentada., 6.3. Aplicar diferents fonts i sistemes d’informació geogràfica en l’anàlisi de problemes territorials, per plantejar diverses alternatives, Alfons XIII (1902-1931), HISTÒRIA d'ESPANYA, La Generalitat republicana (1931-1939), SOCIALS 4t ESO | Deixa un comentari

TREVA DE NADAL a la IGM

Publicat el 25 de desembre de 2001 per GAUDES CLARASÓ EVA
Publicat dins de 13.2. Proposar mesures de resolució de conflictes per garantir un clima de llibertat, igualtat i respecte a les persones., 2.2. Formular-se preguntes i plantejar hipòtesis sobre un fet o fenomen històric, i analitzar fonts de diferent tipologia —de manera pautada— per construir una explicació històrica., 4.3. Justificar les interaccions entre l’individu i la societat en el temps històric., Competència 11. Formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític, HISTÒRIA del MÓN COMTEMPORANI, IGM: Guerra de moviments (1914), IGM: La Guerra de moviments (1914-1915), La guerra de trinxeres (1914-1917), SOCIALS 4t ESO | Deixa un comentari

San Fermines

Publicat el 7 de juliol de 2001 per GAUDES CLARASÓ EVA

On es celebren? Pamplona és una ciutat de nord d’Espanya, capital de la comunitat autònoma de Navarra, i coneguda arreu del món per les seves festes més insignes, les de Sant Fermí. I és que hi ha pocs llocs a tot el … Continua llegint →

Publicat dins de Competència 10. Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers, Competència 11. Formar-se un criteri propi sobre problemes socials rellevants per desenvolupar un pensament crític, Competència 12. Participar activament i de manera compromesa en projectes per exercir drets, deures i responsabilitats propis d’una societat democràtica, Competència 13. Pronunciar-se i comprometre’s en la defensa de la justícia, la llibertat i la igualtat entre homes i dones, Competència 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat, Competència 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn, HISTÒRIA d'ESPANYA | Deixa un comentari