Penseu de quina manera us convé més fer cap a la UAB, als XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes. Per planificar aquest desplaçament, us proporcionem l’enllaç a la pàgina de la universitat que reuneix aquesta informació. Us recomanem que, mitjançant l’aplicació «Com arribar a la UAB?», calculeu el mitjà de transport i l’itinerari més apropiat.
També podeu consultar els serveis que ofereix la UAB
Ja podeu consultar a la pàgina de Continguts la informació bàsica de les diferents sessions dels Tallers que tindran lloc els propers dies 10 i 11 de febrer. Hi trobareu un extracte de la temàtica que tractarà cada sessió, informació sobre recomanació de portar-hi ordinador i referències a fonts d’informació relacionada.
Esperem que aquestes informacions us siguin d’ajuda per decidir a quins tallers voleu assistir. L’assistència als tallers és lliure, però heu de tenir en compte que l’accés a un taller pot tenir restriccions a partir d’un determinat nombre d’assistents.
Us avancem la programació d’aquests XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes. A diferència d’edicions anteriors, la programació dels continguts s’ha centrat molt a potenciar específicament els eixos temàtics de la comprensió lectora i la competència literària, de manera que cada una de les conferències de Roser Salavert i Lluís Quintana hi estan específicament dedicades.
Això mateix pot dir-se dels tallers. Fixeu-vos que, en aquesta ocasió, cada taller es repeteix en dues franges diferents del mateix dia i com a assistents heu de participar en els que considereu més apropiats als vostres interessos formatius. Heu de tenir en compte, això no obstant, que l’accés a un taller pot tenir restriccions a partir d’un determinat nombre d’assistents. L’organització dels Tallers, en funció de l’assistència, limitarà aquest accés per garantir que les sessions es desenvolupin en condicions de treball optimes. Continua llegint
Dades bàsiques
DATA: divendres 10 i dissabte 11 de febrer de 2012
LLOC: Rectorat / Facultat de Veterinària. Universitat Autònoma de Barcelona.
PERÍODE D’INSCRIPCIÓ: del 12 de desembre de 2011 al 16 de gener de 2012
La Subdirecció General de Llengua i Plurilingüisme, mitjançant el Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics, i l’ICE de la Universitat Autònoma de Barcelona i la Institució de les Lletres Catalanes preparen els XV Tallers de Llengua i Literatura Catalanes. Es preveu organitzar el contingut dels Tallers a l’entorn de dos eixos temàtics:
1. Comprensió lectora.
Se centra en la reflexió al voltant de les estratègies didàctiques per potenciar aquesta activitat cognitiva relacionada amb la lectura i facilitar-ne els processos de comprensió, interpretació i reflexió del text.
2. Competència literària.
Se centra en l’enfocament de l’ensenyament-aprenentatge de la lectura literària orientada a l’adquisició de l’hàbit lector i la incorporació dels elements estètics i culturals que faciliten la comprensió comunicativa i la formació del gust per llegir.
Cadascun dels dos eixos temàtics compta amb una conferència marc i tallers (setze en total) repetits en dues franges horàries, de manera que els assistents podran optar per quatre tallers diferents. Aquests tallers estaran enfocats a un o als dos eixos i se centren en l’aplicació didàctica de les propostes que presentin, tot facilitant la participació dels assistents.
Inscricpció
Del 12 de desembre de 2011 al 16 de gener de 2012.
A partir d’un conjunt d’enquestes que abracen el període 2006-2008, fetes a centres de Secundària de Catalunya, públics i concertats, analitzarem què es llegeix a l’ESO. Repassarem l’estat de la qüestió, els llibres més llegits, la manera de treballar-los i d’avaluar-los… Un cop analitzats els resultats, debatrem sobre la necessitat o la importància de fer lectures diversificades o comunes, de llegir clàssics o autors de literatura infantil i juvenil, de complementar-los amb activitats extraescolars, de treballar-los interdisciplinàriament…
ESO
A càrrec de Pere Martí
Material complementari
Gestió de la biblioteca escolar en un institut, dins del projecte puntedu, amb un ventall d’activitats per tal de promocionar la lectura i la utilització de diferents fonts d’informació.
Es comentaran qüestions organitzatives (equip humà, infrastructura, fons…) i les activitats adreçades a l’alumnat en general o a diferents nivells per promoure la lectura. Es presentarà la participació de la biblioteca en activitats lligades al currículum escolar (Crèdits de Síntesi, projecte de recerca).
Recomanat amb ordinador.
A càrrec de Sílvia Gisbert i Isabel Boada
Material complementari
Explicació d’una experiència de recerca conjunta dels membres del Departament de Llengua i Literatura catalanes de l’institut Narcís Oller de Valls del curs 2006-07 sobre el gran autor vallenc de la Renaixença. Presentació de recursos per realitzar una ruta literària sobre Narcís Oller per Valls i suggeriments d’activitats al voltant de la figura, l’obra i l’època d’aquest escriptor. Presentació del llibre: “Narcís Oller, una ruta literària per Valls”.
A càrrec de Montserrat Bové, Empar de Bofarull, Esther Comas i Roser Mas.
Materials complementaris
S’ha escrit molt sobre com treballar la poesia. L’experiència es basa en una nova manera d’entendre la poesia, de fer-la arribar d’una manera més senzilla i més entenedora. No es desvetllen grans secrets ni grans metodologies, ni tampoc grans misteris. S’explicarà com entendre una mica més la poesia de Miquel Martí i Pol, com fer-la arribar, des de la pròpia selecció i des de la poesia musicada.
En aquests temps sembla que la poesia sigui un gènere difícil i poc entenedor i, com a conseqüència, la poesia es llegeix molt poc. L’alumnat també s’engresca poc amb ella i la tem en un comentari. Potser és que la creixença no ha estat com calia: un poema és un bon recurs per als moments més entranyables del centre o en diades significatives, però després es va allunyant de la vida perquè es transforma en matèria de treball. Continua llegint
Sabem que llegir és important i profitós, que millora el rendiment acadèmic i que té molts beneficis en la vida quotidiana, però… com aconseguim que els nostres fills i filles, i l’alumnat en general, s’interessen per la lectura? A partir dels plantejaments del llibre “Llegir per a créixer. Guia pràctica per a fer fills lectors” (que serà repartit entre els assistents), la sessió tractarà de facilitar recursos, idees i tècniques per fomentar l’hàbit lector tant a casa com a l’aula.
A càrrec de Joan Carles Girbés. Fundació Bromera per al Foment de la Lectura Continua llegint
