Vídeo d’una sessió de modelatge a P5.
Aprenent tècniques bàsiques per expressar-se creativament.
Vídeo d’una sessió de modelatge a P5.
Aprenent tècniques bàsiques per expressar-se creativament.
El teatre, un projecte de centre.
Proposta de treball en relació a:
– les habilitats comunicatives
– l’expressió corporal i
– el creixement personal i la cohesió del grup.

Presentació: Representació de teatre a P5.
Cliqueu l’enllaç
http://docs.google.com/present/edit?id=0ARi-CZwU289UZGdwZms1NnBfMTAzZzdzNmc0ZHI&hl=ca
Resultats per àmbits: el centre / el rol docent / l’expressió de l’alumnat / les famílies i l’entorn.
En diferents articles mostraré el que he vist, intentaré fer quatre retrats, un per a cada àmbit.
Començant per la mirada general i anar apropant el zoom fins a captar el gest, la paraula… que donen qualitat.
La imatge que vull projectar està feta amb detalls significatius dels diferents centres, com si composés un collage.
A partir de l’observació dels centres, he analitzat, comparat i contrastat per tal de fer-ne una imatge única que recollís els aspectes més rellevants. Aquest és l’àlbum que presento amb les quatre fotografies.
A totes les escoles he viscut una acollida atenta i amable, m’han obert totes les portes i facilitat la consulta de documents, també he tingut accés per parlar amb tothom, aquesta actitud ha afavorit la recollida d’una molt diversa i rica informació, a part de ser per ella mateixa una dada més al seu favor, a favor de l’escola inclusiva.

Conscients de que qui gestiona el temps té el poder, les persones mestres donen a la mainada el temps que necessiten per explorar, per jugar, per aprendre, per equivocar-se, per fer amics…
Aquestes imatges:
– conviden a la reflexió sobre l’administració del temps a l’educació infantil,
– donen arguments per no cedir a pressions alienes a les necessitats de creixement dels infants i
– mostren models que generen condicions favorables pel benestar de grans i petits.
