• 1r Premi de poesia infantil Pissiganya.cat
  Adreçat als alumnes de les escoles de primària dels territoris de parla catalana. Presentació dels originals fins el 16 d’abril.

Cas TIC 2012 és un concurs de microrelats d’intriga relacionats amb les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC), convocat pel programa L’altra ràdio (altraradio.cat) de Ràdio 4, el Departament d’Ensenyament i el projecte La mandarina de Newton (lamandarinadenewton.com). La iniciativa es fa conjuntament amb el professor de ciències i escriptor de literatura d’intriga Jordi de Manuel, qui darrerament ha publicat La mort del corredor de fons (2012). Els objectius del Concurs Cas TIC 2012 són: fomentar l’escriptura i la creació literària; promoure l’ús d’Internet i les TIC entre la ciutadania i els centres docents de Catalunya; estimular la creació artística i crítica del llenguatge i incentivar la creació radiofònica, amb la producció de breus dramàtics resultat de l’adaptació de les obres guanyadors del concurs.

Al Web del Servei de Llengües Estrangeres del Departament podreu trobar tota la informació pertinent per poder celebrar a les aules aquesta data.

Podeu explorar els vídeos que els parlants de tot el món han penjat al YouTube, i enviar al Servei de Llengües la referència de contes infantil en llengües minoritàries d’arreu. Els vídeos proposats seran penjats a la pàgina del Dia de les llengües Maternes

Les llengües minoritzades (Video)

La Universitat Oberta de Catalunya i la Fundació Lluís Carulla convoquen el Premi a la millor experiència didàctica d’ensenyament-aprenentatge de la llengua i la literatura catalanes mitjançant les TIC, amb motiu del 10è aniversari de LletrA. El premi és dotat amb 4.000 euros per a l’autor i l’aplicador de la proposta didàctica, un treball que ha de ser inèdit i s’ha de lliurar encapçalat amb el títol i acompanyat d’un sobre tancat amb la fitxa d’inscripció.

El premi s’inscriu dins de la convocatòria dels XXXIV Premis Baldiri Reixac 2011-2012, destinats a l’estímul i al reconeixement de l’escola catalana en tot l’àmbit dels països de parla catalana.

• I Concurs Literari ‘Un conte d’hivern’
  Bases del concurs literari convocat pel col·legi Turó i obert a totes les escoles de Tarragona. Data límit de lliurament 24 de febrer.
• http://www.xtec.cat/agenda/pdf/contehivern.pdf

5è. Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya

PERÍODE D’INSCRIPCIONS A PARTIR DEL DIA 14 DE NOVEMBRE I FINS EL 20 DE GENER

CONVOCATÒRIA: Es convoca el “5è. Concurs d’Anglès Interescolar de Catalunya” (THE FONIX 2012. El concurs està organitzat per International House Barcelona i per la Fundació Catalana de l’Esplai.

El concurs compta amb el suport de la Secretaria General de Polítiques Educatives del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya com a activitat organitzada en el marc d’iniciatives socials d’accions d’entorn i d’activitats vers l’excel·lència i en el del Pla d’impuls de la llengua anglesa als centres educatius catalans.

El concurs és una iniciativa que pretén complementar els plans de millora de la llengua anglesa als centres educatius de Catalunya i s’organitza amb la finalitat d’estimular i motivar l’aprenentatge d’aquest idioma, atesa la seva importància a la societat actual.

• A l’hora de presentar el conte i les seves il·lustracions caldrà lliurar conjuntament la fitxa del conte escollit i l’enquesta d’avaluació de l’activitat (documents que es faran arribar als centres participants). Aquest és un requisit indispensable per poder participar en el concurs.
• S’enviaran per correu certificat o es lliuraran personalment a:Centre UNESCO de Catalunya. Nàpols, 346
08025 Barcelona.  JURAT:
• Un jurat format per experts en l’àmbit científic, literari, artístic i educatiu, escollirà els 10 contes guanyadors del concurs. • La decisió del jurat serà inapel·lable.
CRITERIS DE VALORACIÓ: Es valorarà:
• El rigor científic amb què s’hagi escrit el conte. És important que la referència que es faci al canvi climàtic tingui unes bases científiques sòlides del fenomen.
• La creativitat literària: originalitat i coherència en el desenvolupament de l’argument, la creació de personatges i la descripció dels espais on transcorre l’acció.
• L’originalitat de les il·lustracions dels contes.
• La presentació de possibles accions que els alumnes puguin portar a la pràctica integrades dins del mateix conte.
• El treball participatiu en la selecció del conte presentat al concurs.  Més informació

El Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (ClijCAT), en col·laboració amb l’Associació Catalana d’Amics del Llibre Infantil i Juvenil, convoca el 16è Premi de Literatura «Protagonista Jove» amb el propòsit d’estimular la lectura d’imaginació en els nois i noies.

A tal efecte, una comissió d’experts en literatura per a joves ha seleccionat els vuit llibres en català, quatre per a cada grup d’edat, que presentem en aquestes Bases a tots els centres d’ESO, de Batxillerat i biblioteques de Balears, Catalunya i País Valencià.

La selecció de llibres s’ha fet d’entre els publicats entre el juliol de 2010 i el juny de 2011.

L’objectiu del Premi de Literatura «Protagonista Jove» és aconseguir que el major nombre possible de joves llegeixin els llibres seleccionats; es constitueixin com a Jurat dins de cada centre o biblioteca, i els presentin i defensin davant dels seus companys i, entre tots, anomenin el que consideren millor. Es pretén que la veu dels joves es faci sentir, donant-los l’oportunitat de funcionar com a Jurat amb repercussió més enllà del centre escolar i de la biblioteca.

Més informació

Òmnium Cultural convoca el VI Premi Sambori Òmnium, el premi escolar de narrativa en català destinat a promoure l’ús literari de la llengua catalana a les escoles i instituts. El premi Sambori, que es porta a terme als Països Catalans, funciona de la mà d’Òmnium Cultural arreu del Principat, la Catalunya Nord i la Franja de Ponent.

Els treballs que opten a aquest premi de narrativa escolar s’han de regir segons les bases d‘enguany (consulteu bases). S’espera que hi participin més de 20.000 nens, nenes i joves. Només divuit d’aquests treball assoliran el màxim guardó, el Sambori Òmnium Catalunya. Animem tots els centres escolars a participar-hi!

La data límit de lliurament dels treballs escollits per cada centre serà el divendres 3 de febrer de 2012. A partir d’aquesta data, començaran les deliberacions per a la primera fase del concurs: el PREMI SAMBORI ÒMNIUM DEMARCACIÓ. Així, els treballs rebuts fins a aquella data a la corresponent seu territorial d’Òmnium, passaran a concursar en l’àmbit de la seva demarcació. Cadascuna tindrà un jurat i escolliran com a màxim tres treballs per categoria. Durant el mes de març, cada demarcació farà públics, en un acte festiu, els premis Sambori Òmnium de cada demarcació. El més d’abril, els treballs guardonats arribaran a la segona fase del concurs: el PREMI SAMBORI ÒMNIUM CATALUNYA. Els guanyadors rebran el guardó en un acte festiu que se celebrarà a la capital catalana a finals de maig. Recursos:cartell-Sambori-Omnium-2012.pdf , bases-sambori2012.pdf

Per a Educació primària, educació secundària obligatòria i batxillerat: El Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics convoca el XVII Concurs El Gust per la Lectura, basat en la lectura i treball de les obres, i els dossiers didàctics corresponents, tractades en el seminari de formació que ha seguit el professorat durant el curs 2010-2011. En aquesta edició hi ha 5 categories diferents (A, B, C, D i E), d’acord amb les agrupacions de nivells educatius de l’alumnat participant. En cada categoria es podrà participar únicament en les obres i dossiers que s’especifiquen. Per a l’alumnat d’educació primària, s’estableix una única modalitat de treball en grup. Per a l’alumnat d’educació secundària obligatòria i per a l’alumnat de batxillerat, s’estableix una modalitat individual i una altra de grup. Independentment de la modalitat de treball escollida, l’obra i/o dossier s’ha de teballar amb tot el grup classe. Inscripció: Del 3 d’octubre al 15 de novembre de 2011 Instruccions per a fer la inscripció Bases del concurs Dossiers didàctics

S’ha convocat el 1r Concurs de Teatre en Llengua Anglesa promogut pel Trinity College. Inscripcions prorrogades fins el 15 de novembre de 2011. El concurs està adreçat a l’alumnat de 1r a 4t d’ESO. Per a més informació  : http://cot.ag/svyNo9 o  http://cot.ag/sDXc1t .

Objectiu del concurs
Presentar una actuació en anglès
· Per honrar la conjunció de dues grans tradicions literàries enllaçades
per un heroi comú
· Per fomentar l’ús i consciència de la llengua anglesa
· Per animar el descobriment de la literatura com una activitat creativa
· Per augmentar l’ús del teatre en la classe d’anglès com a suport a la
fluidesa i creativitat

Inscripció del 14 de novembre 2011 al 20 de gener 2012: El Concurs Fonix, promogut inicialment per International House, forma part de les activitats de col·laboració amb entitats educatives per a l’impuls de la llengua anglesa a Catalunya, i ofereix la possibilitat de participar als centres educatius de primària, secundària i ensenyaments postobligatoris.

Connectant mons és una proposta educativa telemàtica que combina l’activitat a l’aula i el treball en xarxa entre alumnat de 6 a 17 anys de diferents realitats culturals, econòmiques i socials, en la qual participen centres de tot el món. Es treballa a través d’una plataforma telemàtica multilingüe en 7 llengües (italià, castellà, portuguès, anglès, gallec, català i èuscar), en la qual s’interacciona i es treballa de manera cooperativa, organitzats en equips de treball de la mateixa franja d’edat. Cada any treballem una temàtica concreta relacionada amb l’educació per a una ciutadania global, com ara els drets laborals, el canvi climàtic o la pobresa, amb propostes didàctiques adequades a l’edat.

Al bloc del Serveiu de Llengües del Departament d’Educació hi trobareu tota la informació sobre la Trobada de centres Comenius 2011 que es durà a terme el 16 de novembre sota el lema “projectes internacionals per enriquir processos educatius”. Durant la sessió es lliuraran les plaques Som Comenius al centres que els correspongui i es farà difusió de pràctiques representatives sobre lectura i creativitat entre altres temes.
[+] Lloc: Auditori de la Universitat Ramon LLull, Carrer Císter 34 Bcn
[+] Programa provisional

El Departament de Filologia Francesa i Romànica de la Universitat Autònoma de Barcelona organitza, la setzena edició del concurs literari Mots Passants. L’objectiu d’aquest concurs és convidar als alumnes dels centres de secundària de Catalunya, de 14 anys o més, a produir un document escrit u oral en francès. Aquest document es pot presentar sota la forma de un conte, un relat curt o un curtmetratge.

Kiosk Jove. Edició 2011-2012 Un espai de participació de periodisme digital adreçat als centres educatius de primària i secundària de Catalunya.Un lloc per llegir l’actualitat informativa des d’un punt de vista diferent, amb la visió del jovent català. Els estudiants, guiats pel seu professorat, publiquen diàriament les notícies del barri, del poble i del municipi on es troba l’escola o l’institut. S’obre la segona edició del Kiosk Jove. En una fase pilot (abril 2009) es va obrir a 20 centres educatius, repartits geogràficament per tot el territori català. L’experiència va ser molt gratificant i els joves van treure a debat temes tan interessants i d’actualitat com l’ús de la burka a l’institut, les adiccions a Internet,

o entrevistes a periodistes, escriptors, cantants o alcaldes dels seus municipis. En la primera edició (2010-11) van participar un total de 72 centres que van enviar més de 500 continguts

en àudio, vídeo, text i fotografia i van obtenir un miler de visites. Qui pot participar i com? En aquesta segona edició (2011-12) que ara comença, esperem participin igual o més centres que l’any passat. Els interessats s’han de registrar en el període d’inscripció. El 324 es posarà en contacte personalment amb els tutors dels centres participants, per assistir a una reunió presencial explicativa de tot el projecte. Pàgina web: http://www.324.cat/kioskjove Certificat de formació: Es lliurarà un certificat de formació de 30 hores per al professorat inscrit que hagi participat en el projecte Kiosk Jove. Valor afegit: El 324 facilitarà accessos a visites a les instal·lacions de TV3 i Catalunya Ràdio per als alumnes del centre que hi participin. Alguns dels continguts de Kiosk Jove podrien veure’s en algun programa juvenil-infantil de TV3.

El Web presenta un Recull de Contes amb la voluntat que es pensi, es parli, es creï i,

en definitiva, es defensin els Drets dels Infants. A més d’una bona lectura, esperen que sigui un bon recurs pedagògic per als esplais i per a tothom qui vulgui explicar d’una manera diferent quins són els drets dels més menuts. Si voleu saber més sobre el web: www.esplac.cat

http://www.esplac.cat/vetaqui/Aquí trobareu recollits tots els contes il·lustrats presentats al concurs, per tal que no us en perdeu cap, ja que cadascun d’ells és una oportunitat d’entendre millor els drets dels infants. A l’apartat de Recursos trobareu materials pels monitors i monitores, educadors i educadores i famílies; a banda d’algunes idees per treballar els contes i apunts sobre com aprofundir en el contingut pedagògic dels contes. A més a més, us proposen una llista de títols clàssics que poden contribuir a aquest treball. La llista està oberta! Segur que vosaltres també coneixeu contes que tracten un tema tant important com aquest! Si voleu fer arribar les idees a ciutadania@esplac.cat les actualitzaran a aquest llistat.

MODEL DE PARLAMENT EUROPEU: És un programa educatiu l’objectiu del qual és fomentar en els joves la consciència de ciutadania europea i la cultura de debat parlamentari constructiu, a través de la recreació de sessions parlamentàries entre estudiants. En aquestes sessions els joves poden expressar les seves idees, escoltar les dels altres, dialogar, debatre i assolir consensos sobre diversos temes d’actualitat. El programa ofereix als alumnes la possibilitat de sentir-se europarlamentaris per uns dies i és una eina a disposició del professorat per treballar les competències bàsiques establertes per a l’educació obligatòria. El Patronat d’Honor del programa Model de Parlament Europeu està compost pels expresidents del Parlament Europeu Sr. José María Gil-Robles, Sr. Enrique Barón i Sr. Josep Borrell.  A QUI S’ADREÇA? Poden participar en el programa estudiants de 1r de Batxillerat i de 1r de Cicles Formatius de Grau Mig, de 16 i 17 anys de tot el territori nacional.Bases de participació 2011/2012

El Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (ClijCAT), en col·laboració amb l’Associació Catalana d’Amics del Llibre Infantil i Juvenil, convoca el 16è Premi de Literatura «Protagonista Jove» amb el propòsit d’estimular la lectura d’imaginació en els nois i noies. A tal efecte, una comissió d’experts en literatura per a joves ha seleccionat els vuit llibres en català, quatre per a cada grup d’edat, que presentem en aquestes Bases a tots els centres d’ESO, de Batxillerat i biblioteques de Balears, Catalunya i País Valencià.La selecció de llibres s’ha fet d’entre els publicats entre el juliol de 2010 i el juny de 2011.L’objectiu del Premi de Literatura «Protagonista Jove» és aconseguir que el major nombre possible de joves llegeixin els llibres seleccionats; es constitueixin com a Jurat dins de cada centre o biblioteca, i els presentin i defensin davant dels seus companys i, entre tots, anomenin el que consideren millor. Es pretén que la veu dels joves es faci sentir, donant-los l’oportunitat de funcionar com a Jurat amb repercussió més enllà del centre escolar i de la biblioteca.PER PARTICIPAR-HI. INSCRIPCIÓ ELECTRÒNICA:Caldrà formalitzar la inscripció omplint el formulari de participació que hi ha en la web del ClijCAT (en aquesta enllaç).Si us plau, llegiu atentament les instruccions de la pàgina d’inscripció. Hi ha informació important a tenir en compte tant del procés d’inscripció, com del procés de votació electrònica. La pàgina d’inscripció romandrà activa fins al dia 31 de desembre del 2011.Telèfon de contacte: Sra. Margarida Mateu. Tel. 93 487 45 25 (matins) correu-e: protagonista@clijcat.cat Secretària Tècnica del Consell Català del Llibre Infantil i Juvenil (ClijCAT)

Per a Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat: El Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics convoca el XVII Concurs El Gust per la Lectura, basat en la lectura i treball de les obres, i els dossiers didàctics corresponents, tractades en el seminari de formació que ha seguit el professorat durant el curs 2010-2011. En aquesta edició hi ha 5 categories diferents (A, B, C, D i E), d’acord amb les agrupacions de nivells educatius de l’alumnat participant. En cada categoria es podrà participar únicament en les obres i dossiers que s’especifiquen.Les categories i dossiers són els següents:Categoria A. Alumnat de cicle mitjà d’educació primària

Dolors Garcia Cornellà: L’atzur màgic de l’enigma

Mercè Galí: El flautista d’Hamelín

Michael Ende: El secret de la Lena

Categoria B. Alumnat de cicle superior d’educació primària

Dolors Garcia Cornellà: Els brons a les fondalades tenebroses

Llegim imatges

Michael Ende: En Jim Boto i en Lluc el maquinista

Categoria C. Alumnat de 1r i 2n d’educació secundària obligatòria

Maite Carranza: El clan de la lloba

Charles Dickens: Oliver TwistCategoria D. Alumnat de 3r i 4t d’educació secundària obligatòria

Maite Carranza: Paraules emmetzinades

Charles Dickens: Oliver Twist
Categoria E. Alumnat de batxillerat

Màrius Torres: Antologia poètica.

Per a l’alumnat d’educació primària, s’estableix una única modalitat de treball en grup. Per a l’alumnat d’educació secundària obligatòria i per a l’alumnat de batxillerat, s’estableix una modalitat individual i una altra de grup. Independentment de la modalitat de treball escollida, l’obra i/o dossier s’ha de teballar amb tot el grup classe.

Inscripció: Del 3 d’octubre al 7 de novembre de 2011 Instruccions per a fer la inscripció Bases del concurs Dossiers didàctics

Activitats per als participants
Amb l’objectiu d’incentivar la participació de l’alumnat i del professorat en el concurs, i de correspondre a l’esforç que això representa, el Servei d’Immersió i Acolliment Lingüístics oferirà als grups d’alumnes participants una sèrie d’activitats relacionades amb les obres que treballaran. Més endavant podreu trobar en aquesta mateixa pàgina informació sobre l’oferta d’activitats i com demanar-les.

“Voltem pel món” és una activitat col·laborativa entre professorat i alumnat al voltant de competències transversals en general, especialment les comunicatives. L’activitat va adreçada a l’alumnat nouvingut amb un nivell de llengua suficient per accedir a les activitats proposades i per ampliar-ne el contingut. Està previst fer dos grups, un de primària i un altre de secundària. A partir de la interpretació de textos audiovisuals i escrits, de diferents tipologies textuals, els alumnes fan activitats col·laboratives de comprensió, de construcció de textos, de recerca i elaboració d’informació, de coneixement de l’entorn. L’aula virtual i les TIC s’utilitzen com a instruments d’accés a la informació i de construcció del coneixement, TAC. En aquesta edició s’inclouran també activitats plurilingües.

La metodologia d’aprenentatge es basa en tècniques de treball per projectes, treball cooperatiu, treball en equip i en la construcció del coneixement. – Inscripció: del 24 d’octubre al 12 de novembre de 2012 .  – Consulta de les adjudicacions de l’activitat: a partir del 21 de novembre de 2012.  – Inici de l’activitat: 1 de desembre de 2012. http://www.xtec.cat/crp-esplugues/voltem/

Des del curs 2004-05, la Fundació Enciclopèdia Catalana organitza el CERTAMEN NACIONAL INFANTIL I JUVENIL DE LECTURA EN VEU ALTA. La idea d’aquesta iniciativa té l’origen a Alemanya, on se celebra des de fa molts anys un certamen de característiques semblants amb un gran èxit i una gran acceptació tant de la comunitat educativa com de la societat civil. Llegim en veu alta: a tot arreu i en tot moment, és l’eslògan i el nom de la campanya engegada per Stiftung Lesen (Fundació Lectura) i el setmanari Die Zeit.La lectura i l’escriptura són considerades eines primordials i bàsiques de la resta d’aprenentatges i, per tant, han de constituir un objectiu d’atenció preferent durant tota l’etapa d’educació obligatòria. La dedicació específica a activitats de descodificació lectora no s’haurien de limitar a l’Educació Primària, sinó que hauria de ser un objectiu que es prolongués al llarg de l’Educació Secundària, en la qual les activitats de comprensió lectora haurien de continuar tenint un paper destacat.

El certamen està organitzat en dos grans grups d’acord amb les dues etapes d’escolaritat obligatòria: l’educació primària i l’educació secundària obligatòria.  La inscripció comença l’1 de setembre i finalitza el 14 d’octubre de 2011 emplenant el formulari que trobareu al seu web on també hi podreu trobar un banc de  recursos (guies, tallers i graelles de valoració de lectures): http://www.enciclopedia.cat/certamen/htm/home.htm

Somescola.cat convida els centres educatius a sumar-se a la celebració del Dia Europeu de les Llengües i a organitzar una activitat sobre La paraula en Català que més m’estimo.

Tota la comunitat educativa pot participar-hi aportant la paraula en català que més s’estimen i emprant diferents mitjans com dibuixos, fotografies i les noves tecnologies o simplement dient-la o escrivint-la.

Les aportacions de cada centre seran recollides al web de Somescola.cat. Tothom podrà contribuir així a donar suport al model d’escola catalana vigent.

Més informació i tramesa dels vostres materials

Somescola.cat al facebook.

Més informació al Servei de Llengües del Departament: http://blocs.xtec.cat/diallengues/2011/09/la-paraula-en-catala-que-mes-mestimo/

El Ministerio de Educación també presenta propostes interessants per poder treballar amb l’alumnat durant el Dia Europeu de  les Llengües, el proper dilluns, 26 de setembre: 1.- En la página Web del DEL (http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/JEL_en.asp) encontraréis algunas novedades con respecto a su contenido: recursos educativos, materiales de divulgación, juegos para jóvenes principiantes, etc. 2.- Actividades relacionadas con las lenguas que se hablan en Europa: http://edl.ecml.at/LanguageFun/LanguageQuiz/tabid/1873/language/en-GB/Default.aspx), con una novedad, el lenguaje de signos. 3.- El  juego “talk to me” – “parle-moi”: http://edl.ecml.at/Portals/33/game/talktome.html. 4.- El Consejo de Europa solicita que aquellos profesores, centros o instituciones que organizan actividades relacionadas con esta celebración, registren sus iniciativas en la base de datos de actividades en la página el Web del DEL, estas servirán como modelo para otros profesionales en toda Europa: (http://edl.ecml.at/Events/EventsDatabase/tabid/1772/language/fr-FR/Default.aspx). 5.- También se puede votar por la actividad más innovadora, en:

http://edl.ecml.at/Events/EventsDatabase/tabid/1772/language/en-GB/Default.aspx El período de votación estará abierto durante un mes, de 22 de septiembre a 21 de octubre. El resultado se anunciará en noviembre. El día 26 se publicará una declaración conjunta de la Comisión Europea y del Consejo de Europa, que aparecerá en: http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/JEL_en.asp En el caso de que os interesen materiales relacionados con este evento, se pueden descargar en: http://edl.ecml.at/Participate/Materials/tabid/1769/language/en-GB/Default.aspx 6.- La Comisión Europea publica un cartel conmemorativo en su página Web, se puede descargar el PDF: http://ec.europa.eu/languages/ 7.- En la página Web del Ministerio hay una contribución a esta celebración: http://cedec.ite.educacion.es/.8.- Algunas de las excelentes iniciativas se llevan a cabo en vuestras Comunidades. No dejéis de enviar las que os parezcan más relevantes, a la página del CELM: http://edl.ecml.at/Participate/Promoteyourevent/tabid/1768/language/en-GB/Default.aspx

S’ha obert el període d’inscripció en el concurso JUVENES TRANSLATORES de la Comissió Europea – Direcció General de Traducció (DGT): El Concurs té com a objectius:
1.- Fomentar los idiomas y la traducción
Si los europeos tenemos que estar unidos en la diversidad, como reza el lema de la UE, tenemos que ser capaces de entender otras lenguas además de la nuestra.
Nuestro concurso de traducción, Juvenes Translatores, ya en su quinta edición, está para ayudar a todos los que estéis deseosos de aprender idiomas.
A la larga, aprender idiomas nos acerca unos a otros y nos hace entender otras culturas. Y a vosotros, los adultos de mañana, os hará más fácil estudiar y trabajar en otros lugares de Europa.
Juvenes Translatores también potencia el interés por los estudios de traducción y por atender la necesidad creciente de traductores en Europa.
2.- Ayudar a profesores y alumnos:
El concurso ha alcanzado una gran popularidad: el 99% de los centros participantes en las anteriores ediciones querrían repetir.
Algunos centros incluso han organizado sus propias pruebas de preselección para poder mandar al concurso a sus mejores alumnos. También el entusiasmo va en aumento: tanto profesores como alumnos nos envían fotos e incluso nos escriben contándonos su experiencia en Juvenes Translatores.
3.- Fomentar actividades conjuntas con centros extranjeros:
Inesperadamente, Juvenes Translatores ha sido también un trampolín para otros tipos de iniciativas lingüísticas.
Por ejemplo, después del segundo concurso, un profesor de francés que daba clase en Gotemburgo (Suecia) organizó, con gran éxito, un intercambio escolarJuvenes Translatores con Francia y España.
La idea ha calado, y actualmente otros centros están haciendo lo mismo con resultados parecidos.
Los centros interesados en iniciativas como esta pueden recurrir también al hermanamiento virtual (e-twinning).

Més informació a la pàgina: http://ec.europa.eu/translatores/

El periode d’inscripció finalitza el divendres 30 de setembre del 2011 i per primera vegada caldrà assumir una quota que permetrà donar continuïtat a una iniciativa que combina tradició oral i noves tecnologies, llengua catalana i cultures nouvingudes.

Celebració a Madrid d’un seminari en el Dia Europeu de les Llengües 2011: Seminari organitzat per l’OAPEE en celebració del 10è aniversari del Dia Europeu de les llengües.

El 2001, Any Europeu de les llengües, el Consell d’Europa i la Comissió Europea van establir la celebració anual del Dia Europeu de les Llengües cada 26 de setembre, per tal de difondre el reconeixement de la riquesa lingüística i cultural com un tret fonamental de la identitat europea.

Cada any, en aquesta data, es fan activitatS de valoració del plurilingüisme a Europa, fent palesa la diversitat cultural i lingüística dels seus habitants. A les escoles i instituts, aquesta és una jornada de celebració que cal mantenir, amb la joia de la comunicació, l’aprenentatge generalitzat d’idiomes i el reconeixement de la diversitat de parles i cultures de la comunitat educativa.  Des d’aleshores, aquesta jornada es dedica a difondre i reconèixer la riquesa lingüística i cultural de la societat, com un tret fonamental de la identitat europea. 

- Animeu-vos a participar virtualment amb idees i activitats a l’escola!

[+] Programa del seminari
[+] Web de referència
[+] Dia Europeu de les llengües: Francès, Anglès
[+] Documentació de la Comissió Europea: Francès, Anglès.
[+] Documents del Consell d’Europa: Francès, Anglès.

Més informació a :

http://blocs.xtec.cat/diallengues/2011/09/seminari-a-madrid-2011/

Fundació Enciclopèdia Catalana organitza un Certamen dirigit als centres educatius de Catalunya per a promocionar la lectura entre l’alumnat de cicle mitjà de primària, cicle superior de primària i ESO.Ja és oberta la inscripció. Podeu formalitzar-la a través del formulari que trobareu al web www.certamendelecturaenveualta.cat La inscripció finalitza el 14 d’octubre. En el bloc també hi trobareu Recursos per a treballar la lectura a l’aula.

Paradise for educators http://paradiseforeducators.net/cat/és una botiga especialitzada en materials educatius que ofereix un nou concepte en eines per a l’aprenentatge de nens i adults. Els productes, de qualitat i seguretat, intenten unir els objectius pedagògics amb la diversió i pode ser una eina per a clarificar i sintetitzar conceptes. Paradise for educators és un projecte creat per Alícia i Tanit, dues filòlogues amb una àmplia experiència en el món de l’educació i que van obrir la botiga amb dos objectius principals: 1. Ajudar els professors, tutors i educadors a reduïr el temps de preparació de les seves classes i tutories, a amenitzar els continguts o ampliar-los, així com a brindar eines de suport i ajuda de classes. 2.-Oferir eines i productes que ampliïn els coneixements de l’alumne o que els reforcin, per a poder-los usar a casa. Amb la finalitat d’ajudar a pares, educadors i professors, Paradise for Educators va obrir el juny de 2009 per a oferir materials molt visuals i de gran contingut pedagògic adreçat als educadors.

Paradise for Educators vol atendre els dubtes i escoltar suggeriments en tot moment. Estan al vostre servei en el seu local a Barcelona Mallorca, 321 | 08037 Barcelona o via email o telèfon. Intenten oferir un servei personalitzat per a satisfer qualsevol necessitat que es tingui com a docent, amb la voluntat d’atendre amb la màxima rapidesa i serietat en castellà, català, anglès, francès i alemany.

Podreu trobar informació de la convocatòria a: http://boe.es/boe/dias/2011/04/01/pdfs/BOE-A-2011-5916.pdf

PARLARÉ: Els Premis Llanterna Digital volen contribuir al foment de l’ús del català i de l’occità, i a la promoció de la creació audiovisual en aquestes llengües per mitjà de curtmetratges. S’adrecen a les comunitats lingüístiques catalana i occitana d’arreu del món. La convocatòria dels Premis Llanterna Digital 2011 és una iniciativa de la Coordinadora de Serveis Lingüístics de Lleida, que està integrada per representants de la Secretaria de Política Lingüística; del Consorci per a la Normalització Lingüística, CNL de Lleida; dels serveis territorials d’Educació, de Salut i de Justícia de la Generalitat de Catalunya; del Servei Lingüístic de la Universitat de Lleida; de l’Escola Oficial d’Idiomes de Lleida, i del Servei Lingüístic de Comissions Obreres.

El Certamen, que aquest any celebra la seva setena edició, és un concurs de creació literària dirigit a tots els estudiants de Catalunya de cicle inicial, mitjà i superior d’educació primària i de primer i segon cicle de secundària. La seva peculiaritat és que els nois i les noies que hi participen poden presentar els seus textos escrits en la seva llengua materna: català, castellà o qualsevol llengua del país d’origen. Els principals objectius del Certamen són:

El Certamen, que aquest any celebra la seva setena edició, és un concurs de creació literària dirigit a tots els estudiants de Catalunya de cicle inicial, mitjà i superior d’educació primària i de primer i segon cicle de secundària. La seva peculiaritat és que els nois i les noies que hi participen poden presentar els seus textos escrits en la seva llengua materna: català, castellà o qualsevol llengua del país d’origen.
fomentar entre els alumnes el respecte per la diversitat cultural i lingüística
promoure la integració dels nouvinguts en una societat cada vegada més plural i multicultural
agermanar les dues llengües més importants: la materna i la de la societat d’acolliment
ensenyar a valorar i respectar les altres llengües i cultures del món

SETEM Catalunya, amb la col·laboració de les altres entitats organitzadores de la Festa del Comerç Just i la Banca Ètica, mantenen oberta la convocatòria per a la segona edició del Concurs de Relats Curts amb l’objectiu de reflexionar sobre les injustícies del comerç internacional i l’alternativa que ofereix el Comerç Just. La participació en aquest certamen literari inaugurat a la Festa del 2010 està oberta a tots els nens i nenes d”escoles, esplais, agrupaments escoltes o d’altres col·lectius d’infants i joves de tota Catalunya.

La temàtica del concurs haurà de girar al voltant del concepte de Comerç Just i concretament, al voltant del principi de “no explotació infantil”. Hi haurà dues categories diferenciades: Cicle Superior Primària (10 i 11 anys) i Secundària (12 a 16 anys), i cada participant només podrà presentar un màxim d’una obra dins del termini d’admissió, que finalitzarà el 8 de març de 2011.

La resolució dels premis es publicarà a www.festacj.org i al  Diari de la Festa que es repartirà als diferents municipis participants a la Festa del Comerç Just i la Banca Ètica 2011. Els concursants premiats rebran un lot de productes de Comerç Just, així com també una samarreta i motxilla exclusiva de la Festa. Tanmateix, tots els participants rebran un obsequi de Comerç Just i tots els centres educatius que hagin pres part en la iniciativa seran obsequiats amb material pedagògic sobre Comerç Just.

La Festa del Comerç Just i la Banca Ètica és una activitat lúdica i educativa que té lloc un cop l’any. Pretén potenciar el coneixement dels valors i les propostes del Comerç Just entre la població catalana, mitjançant accions de caràcter festiu i divulgatiu. La propera edició serà el maig del 2011 i des d’aquí aprofitem per convidar als centres educatius participants a unir-se als diferents actes de celebració que s’organitzaran en el seu municipi.

Actualment, SETEM i les entitats organitzadores estem treballant de valent per acabar de definir la imatge de la 12a edició de la Festa que esperem poder presentar-vos ben aviat. Més informació:

Bases de la 2a edició del Concurs de Relats Curts “Per a un Comerç Just”

Web de la Festa del Comerç Just i la Banca Ètica

La Viquilletra: Projecte col.laboratiu adreçat a l’alumnat des de segon cicle d’ESO a 1r de Batxillerat, amb l’objectiu de treballar la llengua i la literatura catalana amb la col.laboració d’altres estudiants de centres educatius catalans. ORGANITZA:

Fins el 15 de desembre, el jovent d’arreu del món entre 18 i 35 anys està convidat a presentar vídeos sobre el multilingüisme i la seva repercussió a la nova generació europea, en el Concurs Polyglot.

Els videos han de durar com a màxim 5 minutos i estar emmarcats en una d’aquestes categories:
- Video-retrat (documentals sobre “El meu multilingüisme”)
- Video-poemes (ficcions sobre “La llengua en la què somio”)

+Bases del concurs
+Més informació sobre concursos europeus de llengües

Per a Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat: El Servei d’Immersió i Ús de la Llengua convoca el XVI Concurs El Gust per la Lectura, basat en la lectura i treball de les obres, i els dossiers didàctics corresponents, tractades en el seminari de formació que ha seguit el professorat durant el curs 2009-2010. En aquesta edició hi ha 4 categories diferents (A, B, C i D), d’acord amb les agrupacions de nivells educatius de l’alumnat participant. En cada categoria es podrà participar únicament en les obres i dossiers que s’especifiquen. Les categories i dossiers són els següents: Categoria A. Alumnat de cicle mitjà d’educació primària:

Christine Nöstlinger: Frederica, La Pèl-Roja

Vicent Berenguer: La Llegenda del drac i la princesa

Josep Vallverdú: Rovelló, artista de circ i Rovelló

El banquet imaginari (Una mà de contes)

El barret màgic (Una mà de contes)

Categoria B. Alumnat de cicle superior d’educació primària

Christine Nöstlinger: Konrad, El nen que va sortir d’una llauna de conserves

Carles Cervelló: Bruixes!

Josep Vallverdú: Rovelló

El Llum (Una mà de contes)

Categoria C. Alumnat d’educació secundària obligatòria

NOVEL·LA DE DETECTIUS

Arthur Conan Doyle: El gos dels Baskerville i

Agatha Christie: Deu negrets

AMB ULLS DE DONA

Gemma Pasqual: L’últim vaixell,

Anna Tortajada: Nahid, la meva germana afganesa i

Maria Mercè Roca: Temps de perdre

JOSEP VALLVERDÚ

El fill de la pluja d’or i

El testament de John Silver

Categoria D: Batxillerat:

Joan Maragall: Visions & Cants

Per a l’alumnat d’educació primària, s’estableix una única modalitat de treball en grup. Per a l’alumnat d’educació secundària obligatòria, la modalitat de treball, individual o de grup, depèn de cada dossier.Per a l’alumnat de batxillerat, s’estableix una modalitat individual i una altra de grup. Independentment de la modalitat de treball escollida, l’obra i/o dossier s’ha de treballar amb tot el grup classe.

Inscripció: De l’1 d’octubre fins al 15 de novembrede 2010 Bases del concurs Dossiers didàctics

Activitats per als participants
Amb l’objectiu d’incentivar la participació de l’alumnat i del professorat en el concurs, i de correspondre a l’esforç que això representa, el Servei d’Immersió i Ús de la Llengua oferirà als grups d’alumnes participants una sèrie d’activitats relacionades amb les obres que treballaran.
Més endavant podreu trobar en aquesta mateixa pàgina informació sobre l’oferta d’activitats i com demanar-les.

La participació és oberta a l’alumnat i al professorat de centres educatius de Catalunya que, en funció de la categoria en la qual participin, estiguin en algun dels supòsits següents: El català és la llengua vehicular dels treballs tot i que es valoraran les aportacions en d’altres llengües. Els continguts i les característiques dels treballs s’han d’adequar al que s’estableix per a cada categoria i modalitat, tal i com segueix: Categoria A. Alumnat de cicle superior d’educació primària (5è i 6è curs). Modalitats: A.1 Dibuix o pintura. Consisteix en l’elaboració d’un dibuix o pintura que expressi un moment viscut amb un amic o una amiga d’origen diferent al de l’alumne/a (originals en suport rígid i configuració vertical de 23,4 cm d’amplada x 23,6 cm d’alçada). A.2 Narració o poesia. consisteix en l’elaboració d’una narració o poesia que expressi una experiència viscuda amb un amic o una amiga d’origen diferent al de l’alumne/a (Arial 12, d’un màxim de 2.500 caràcters amb espais). Categoria B. Alumnat d’educació secundària obligatòria (1r, 2n, 3r i 4t). Modalitats: B.1 Vídeo o power-point. Consisteix en l’elaboració d’un vídeo (durada 1-2 minuts) o d’un power-point (15-20 diapositives), que expressi el vincle d’amistat, d’aprenentatge i de coneixement mutu que els uneix a un amic o amiga d’origen diferent. B.2 Narració o poesia. Consisteix en l’elaboració d’una narració o poesia que expressi el vincle que els uneix a un amic o amiga d’origen diferent, així com el seu procés d’aprenentatge i de coneixement mutu (Arial 12, d’un màxim de 6.000 caràcters amb espais). Categoria C. Alumnat de batxillerat (1r i 2n) i de cicles formatius. Modalitats: C.1. Vídeo o power-point. Consisteix en l’elaboració d’un vídeo (durada 1-2 minuts) o d’un power-point (15-20 diapositives) que expressi el vincle d’amistat i de coneixement mutu que els uneix a amics i amigues d’orígens diferents. C.2. Narració o poesia. Consisteix en l’elaboració d’una narració o poesia que expressi el vincle que els uneix amb amics o amigues d’origen diferent, així com el seu procés d’aprenentatge i de coneixement mutu (Arial 12, d’un màxim de 6.000 caràcters amb espais). Categoria D. D.1. Vídeo o power-point. El/la professor/a explica mitjançant l’elaboració d’un vídeo (durada 1-2 minuts) o d’un power-point (quantitat 15-20 diapositives) com ha fomentat la interrelació i el procés d’aprenentatge i de coneixement mutu entre infants i joves d’orígens diferents. D.2. Narració o poesia. El/la professor/a explica mitjançant una narració o poesia com ha fomentat la interrelació i el procés d’aprenentatge i de coneixement mutu entre infants i joves d’orígens diferents (Arial 12, d’un màxim de 6.000 caràcters amb espais). MODALITATS: a) Alumnat de cicle superior d’educació primària (5è i 6è curs) b) Alumnat d’educació secundària obligatòria (1r, 2n, 3r i 4t) c) Alumnat de batxillerat (1r i 2n) i de cicles formatius d) Professorat de centres educatius de Catalunya. 

Per a més informació: http://www20.gencat.cat/docs/dasc/03Ambits%20tematics/05Immigracio/09acciosensibilitzacio/01campanyes/Documents/bases_som_catalunya.pdf —

• Inscripció(del 25 d’octubre al 14 de novembre)
• Entrada a l’espai col·laboratiu (A partir del 14 de desembre, confirmada la inscripció)

“Voltem pel món” és una activitat col·laborativa entre professorat i alumnat al voltant de competències transversals en general, especialment les comunicatives.A partir de la interpretació de textos audiovisuals i escrits, de diferents tipologies textuals, els alumnes fan activitats col·laboratives de comprensió, de construcció de textos, de recerca i elaboració d’informació, de coneixement de l’entorn.

A Fundació Enciclopèdia Catalana ho tenen tot preparat per rebre el nou curs, amb una nova edició del Certamen, la setena. Amb novetats com la categoria Timoners, destinada a alumnat d’Aula d’Acollida de cicle mitjà i superior de primària, que va ser valorada molt positivament en la darrera edició com a experiència pilot. Aquest curs s’han proposat també fer quarts de final, semis i final per tal de poder absorbir la gran demanda de centres que  volen participar en el Certamen. També oferiran sessions de formació per a mestres i col·laborem en els seminaris que el Departament d’Educació de la Generalitat organitza per al segon trimestres de l’any.L”enllaç al certamen de lectura en veu alta que organitza la Fundació Enciclopèdia Catalana és el següent: http://www.certamendelecturaenveualta.cat

XVI CONCURS 2010-2011 (Educació Primària, Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat) S’han convocat les bases del concurs 2010-2011 del programa “El gust per la lectura”, basat en les conferències (amb els corresponents dossiera) resalitzades durant el curs passat
http://www.xtec.cat/lic/centre/professorat/documenta/bases_concurs_gust_1011.pdf El Servei d’Immersió i Ús de la Llengua convoca el XVI Concurs El Gust per la Lectura, basat en la lectura i treball de les obres, i els dossiers didàctics corresponents, tractades en el seminari de formació que ha seguit el professorat durant el curs 2009-2010. En aquesta edició hi ha 4 categories diferents (A, B, C i D), d’acord amb les agrupacions de nivells educatius de l’alumnat participant. En cada categoria es podrà participar únicament en les obres i dossiers que s’especifiquen. Els dossiers didàctics, elaborats pel Servei d’Immersió i Ús de la Llengua, els trobareu al web Espai LIC.

Oberta la convocatòria estatal dels premis “Segell Europeu per les iniciatives innovadores en l’ensenyament i aprenentatge de les lengües 2010.

- Modalitat A. Activitats innovadores en l’ensenyament i aprenentatge de les lengües.
- Modalidad B. Segell Europeu pel professional de l’ensenyament de llengües.

Arran la bona acollida que ha tingut la primera edició del “Concurs de podcast – Contes del Món” i conscients de què molts alumnes i docents es van quedar curts de temps per preparar la seva obra sonora, des de COMSOC – Comunicació Social hem decidit iniciar, el dilluns 3 de maig del 2010, el període de preinscripció del “Concurs Contesdelmon.org 2010″ per a què tothom qui vulgui participar s’organitzi amb antelació i així entre tots plegats poguem enriquir la cultura popular de tradició oral! Tens temps fins al dimecres 30 de juny

http://www.contesdelmon.org/ca/

Els alumnes de l’Escola Amat Verdú participen aquesta any en aquest concurs. Els nois i nois de l’Aula d’Acollida han tingut el suport d’una professional que, quinzenalment, ha dirigit un taller que els ha permès millorar les tècniques de vocalització, dicció, expressió, etc…

El programa INFOK del canal Super3 va emetre el passat dia 13 d’abril un reportatge de com l’escola ha preparat la seva participació:

http://www.tv3.cat/videos/2835730