Aguesta activitat ges deth besonh d’informar as familhes e as companhs de primària deth nòste projècte e demanar era sua collaboracion tà conseguir fòrça caishes tà poder bastir era nòsta caseta. Es escolans de P5 son es encargadi d’escríuer una nòta.
Eth procés a seguir a estat:
- Escritura collectiua deth messatge dera nòta ena pissarra (P5)
- Observacion de quines parts a ua nòta tà comprovar se era nòsta ei corrècta.(P5)
- Correccion collectiua dera nòsta nòta ena PDI en tot híger es parts que mos manquen (P5)
- Lectura guidada dera nòta elaborada pes escolans de p5 (P3/P/4)
- Observacion des parts dera nòta e identificacion de cada part damb un color diferent
- Escritura dera nòta individuau tàs familhes:
- P5 escriu tota era nòta
- P4 complète bèra part: destinatari, adiu, signatura
- P3/ solet signatura
- Elaboracion dera nòta tàs nòsti companhs/es de primària en tot aprofitar era nòta tàs familhes e cambiant eth destinatari e era signatura.
Un còp era nòta tàs companhs ei prèsta hèm tres grops (en cada grop i a escolans des tres edats) entà anar a explicar en C.Iniciau, C.Miei, e C.Superior eth sòn contengut.
Damb era escritura d’aguesta nòta an aquerit naui coneishements e les a aportat estrategies que poiràn méter en practica ena escritura d’auti tèxtes. E non solet ac an hèt damb eth sòn trabalh individuau ena activitat, senon tanben en tot observar era guida qu’a hèt era mèstra en tot eth procés e en tot participar activament damb es companhs/es enes convèrses
