Arxiu de la categoria: Qui som

Aquest blog forma part d’una col·lecció de relats de l’experiència de posada en pràctica d’un treball per projectes, per part d’un equip de professorat d’educació infantil, primària, secundària o batxillerat. S’ha realitzat en el marc de la Xarxa de competències bàsiques (cursos 2015-2018)

Qui som?

Publicat el per
Respon

Som l’escola Roser Capdevila. Estem al barri de “Les Planes” a Sant Joan Despí.

Som una escola d’Alta Complexitat de dues línies i un claustre amb força personal interí que juntament amb el professorat definitiu portem un recorregut de constant inquietud al voltant de la reflexió, renovació i innovació pedagògica.

El curs 16-17 va ser el nostre “debut” a la xarxa de competències. Fruit d’aquest primer contacte, juntament amb els canvis que vam fer a nivell d’organització horària durant el curs 15-16, durant el curs 16-17 i 17-18 hem consolidat franges horàries per treballar de forma cooperativa i autònoma. Això ens ha permet crear un espai flexible per incloure el treball per projectes. Aquesta consolidació organitzativa ha facilitat la implicació dels nous mestres dins del treball de la xarxa de competències.

Durant aquest curs portarem a terme el seguiment i documentació d’un projecte per nivell. dels projectes fets us mostrem com exemple el que hem fet a 5è de primària.

ELS PONIS

Publicat el per
Respon

Sóc l’Antònia, tutora de P4 de l’escola Anselm Clavé, cada any a les aules d’educació infantil fem un projecte relacionat amb el nom de la classe ja que el decideixen els alumnes a principi de curs. Enguany vam fer una conversa a l’aula sobre quin animal terrestre volien triar els alumnes per a ser el nom de la classe i va sorgir Els ponis. Com que es van plantejar quines parts tenien els ponis les vam treballar també a la classe d’anglès.

Escola Alexandre Galí (Cornellà)

Publicat el per
Respon

Hola companys/es!

Som l’ escola Alexandre Galí de Cornellà de Llobregat. Per tal de que ens coneixeu una mica més, us hem fet una imatge resum de la nostra escola.

Si en voleu saber més ens podeu trobar aquí mateix! www.escolaalexandregali.cat

Gràcies!

A l’Institut de Cornellà comencem projectes a 3r d’ESO

Publicat el per
Respon

L’institut de Cornellà va començar a funcionar el curs 2015-16, amb la idea clara de posar l’aprenentatge de l’alumnat al centre del projecte educatiu, cosa que demanava utilitzar metodologies i eines diferents. Una d’aquestes és el treball per projectes.
Al nostre institut el Treball per projectes ha de ser:

  • interdisciplinar: inlou diverses matèries que es treballen globalment per a obtenir un producte final.
  • Amb projecció exterior: ha d’anar dirigit a algú extern
  • On l’avaluació formativa hi té un espai important: les activitats d’avaluació formen part de tot el procés i serveixen per regular-lo.
  • Es treballa col·laborativament, tant professorat com alumnat.
  • Al primer cicle de l’ESO fem 10 hores de projectes a la setmana i hi intervenen 3 professors.

Aquest curs hem començat 3r d’ESO i hem plantejat els projectes en dos àmbits:

  • 8 hores setmanals de l’àmbit STEM (inclou ciències, tecnologia i matemàtiques)
  • 8 hores setmanals de l’àmbit humanístic (inclou llengua catalana, castellana i socials)

En aquest bloc us explicarem dos projectes plantejats a 3r d’ESO: Joc de cavallers de l’àmbit humanístic i Seguint el fil de l’electricitat de l’àmbit STEM.

 

LA FESTA MAJOR DE L’ARENY

Publicat el per
Respon

QUI SOM?

Som l’escola l’Areny de Cornellà de Llobregat, és una escola d’agrupament de nens i nenes sords/es ,situada al barri de la Riera.Aquest és el nostre segon any a la xarxa de Competències Bàsiques.

Els diferents debats pedagògics que van iniciar l’any passat van donar pas a un inici de canvi metodològic en el nostre centre introduint els ambients des d’infantil fins a primària un parell de tardes a infantil i una tarda a primària.

L’anàlisi i avaluació d’aquesta nova manera de treballar ens ha portat moltes satisfaccions i plantejar-nos altres projectes com el què hem fet tota l’escola seguint el fil de conductor de l’Eix d’aquest any “ La Festa Major de L’Areny”

Ens ho hem passat d’allò més bé!

Qui som ?

Publicat el per
Respon

L’Areny és una escola pública situada al barri Riera de Cornellà de Llobregat. És una escola de dues línies i alhora d’agrupament d’alumnat sord.

Aquest curs 2017-2018  també formem part de la Xarxa CB ,és el nostre segon any. Un dels objectius és prioritzar la innovació de noves metodologies de treball. Una d’aquestes és el treball per projectes, donant protagonisme a l’alumnat en el seu propi aprenentatge.

El projecte en el que estem endinsats és sobre la temàtica de la festa major. En aquest projecte estem implicats i motivats per a realitzar-ho tota l’escola de forma conjunta, des de P-3 fins a 6è de primària i tot l’equip docent.

Per aquest motiu  l’hem anomenat ” Festa Major de l’Areny”

Esperem poder gaudir de la realització conjunta d’aquest projecte. Des de l’equip docents ja estem preparats per la festa major!

 

 

Institut Maria Aurèlia Capmany

Publicat el per
Respon

L’institut Maria Aurèlia Capmany està situat al barri de Sant Ildefons de Cornellà de Llobregat. El curs 2017-2018 vam començar a formar part de la Xarxa CB per modificar la metodologia i l’avaluació del  treball de síntesi de 2nESO per part d’un equip multidisciplinar de professors. Això representà una revisió dels continguts del TS -el riu Llobregat. Tot mantenint la temàtica, vam incloure altres activitats en diferents formats.

Després de l’experiència del TS de 2n, ens vam encoratjar i vam continuar amb la revisió i modificació del TS de 1r.

Escola Torre de la Miranda

Publicat el per
Respon

Som l’escola Torre de la Miranda de Cornellà de Llobregat situada al barri de Sant Ildefons.
Aquest és el nostre segon any a la xarxa de CB. El curs passat vam iniciar un debat pedagògic intern que va ser l’inici d’un canvi metodològic en el nostre centre en la manera com realitzàvem els projectes.
El fet d’adherir-nos a la xarxa de CB ens va ajudar a establir debats entorn a aspectes metodològics com quin ha de ser el punt de partida d’un projecte, qui ha de triar els projectes que es treballen a l’escola, com organitzarem el treball cooperatiu, quines àrees inclourem i quin paper li donarem al llenguatge oral i escrit. Aquests debats ens van portar a conèixer i a aprendre dels nostres companys i a debatre sobre com volem que siguin els projectes a la nostra escola. També ens van ajudar a adonar-nos sobre en quins aspectes havíem d’aprofundir. Especial atenció es mereix l’avaluació. Què, quan, com i amb quins instruments avaluem són aspectes que hem tractat aquest curs.
Aquest curs l’equip impulsor té representants de tots els cicles, som 13 mestres, i hem elaborat un projecte a 3r Primària sobre el fons marí que ha estat rellevant per a la resta de l’escola. Els alumnes de 3r exposant una part del projecte van servir de punt de partida per elaborar les disfresses de carnaval.
Ens ho hem passat d’allò més bé!

Projecte interdisciplinar 4t ESO : REVOLUCIÓ

Publicat el per
Respon

L’ INS Esteve Terradas de Cornellà, continuem treballant en la idea d’ innovar i explorar nous camins en el treball diari.Hem donat continuïtat al treball iniciat el curs 2016-17 amb la concreció d’ 11 projectes nous que es realitzen en els nivells de Primer fins a Quart d’ ESO.

El projecte que volem compartir es realitza en el nivell de Quart d’ ESO.

Durant el primer trimestre del curs 2017-18, 5 Departaments hem decidit participar en un projecte disciplinar que porta el nom de REVOLUCIÓ.

Durant 3 setmanes, els estudiants de Quart d’ ESO han fet un treball corroboratiu entre els Departaments de Química, Visual i Plàstica, Música, C. Socials i Educació Física que ha  culminat com a producte final en la realització d’ una representació teatral a partir  de 23 microrelats que expliquen diferents moments històrics que agafen com eix  vertebrador la Revolució Francesa.