Els alumnes valoren molt positivament tot el procés realitzat amb el seu projecte. Han complert el seu objectiu inicial de finançar la seva sortida de final d’etapa. A més, han pogut assolir un objectiu més: fer una donació a l’Hospital de Sant Joan de Déu.
Les nenes i nens de sisè van realitzar una entrada pel web de l’escola. Aquí deixem l‘enllaç.
Per tal d’avaluar el projecte s’han tingut en compte les següents activitats:
Ha arribat el gran dia!
Els alumnes de sisè munten les seves paradetes amb tots els productes elaborats a l’escola i a casa. Tots els infants de l’escola passen a comprar i també les seves famílies.
Dies posteriors es fa:
. El recompte de diners guanyats
. Les manualitats no venudes es cedeixen a l’escola per les paradetes del següent curs.
. Es fa la liquidació del que s’ha guanyat amb els diferents pagaments: compra de roses, compra de sucs, autocar, sortida al Green Indoor Park i el material comprat.
Al fer la liquidació, es van obtenir uns beneficis de 400 euros. El grup classe fa fer diverses propostes i, finalment, van decidir fer una donació a l’Hospital Sant Joan de Déu.
Un cop decidides les manualitats més adients per vendre a les paradetes, cada infant tria en quin grup de treball vol participar:
Cada grup elabora una llista del material que necessitarà en funció de la previsió de la quantitat de productes a realitzar (objectiu grupal). A continuació, fan una cerca en catàlegs dels preus per fer la comanda i per últim, s’encarreguen de trucar per fer-la. Quan arriba el material, comproven que el material correspongui amb l’albarà.
En sessions posteriors es es produeixen les manualitats per vendre.
Una vegada s’acaben les sessions de producció, cada grup fa un recompte de productes realitzats per saber si han complert el seu objectiu:
. si no han complert l’objectiu, això implica que el preu de venda haurà de ser més alt, ja que han invertit diners en material que no s’ha fet servir.
.si han complert l’objectiu, i sobra temps i material poden confegir més manualitats.
Posteriorment, cal calcular el preu de venda. Primer, han de dividir el cost del material entre la quantitat de productes realitzats. Tenint en compte la mà d’obra, decideixen el preu final. També van fer un previsió dels guanys que tindrien amb la venda de les seves manualitats.
El projecte que presentem són les paradetes de Sant Jordi.
El projecte l’està portant a terme el grup de 6è de la nostra escola, Joan Perich i Valls.
La tradició de la nostra escola és que el grup de sisè fa una activitat lúdica a final de curs com a tancament i comiat. Per tal de finançar aquesta activitat els nens i nenes sempre han realitzat treballs manuals per vendre el dia de Sant Jordi. Aquesta activitat sempre havia estat organitzada i proposada per les mestres de l’escola.
Actualment, el que pretenem amb aquest projecte és que els infants siguin partícips de tot el procés de presa de decisions, organitzatiu i de realització.
Tot i que l’activitat està programada a fer cada curs a sisè, el projecte s’inicia amb l’elecció de la sortida i serveix com element motivador. Aquest curs, els alumnes han decidit anar al Green Indoor Park.
Som l’escola Joan Perich i Valls, de Sant Joan Despí. La nostra història comença l’any 1974.
Som un centre que des dels seus inicis ha patit molts canvis en relació amb el nombre de línies. Aquest procés ha obligat a reconvertir cada any alguns espais i sobretot a optimitzar els recursos humans que s’han disposat per atendre aquesta realitat. Això ha provocat una inestabilitat en la plantilla considerable.
Com a claustre tenim inquietuds de millorar la nostra pràctica educativa, i l’ILEC ens va oferir l’oportunitat d’actualitzar metodologies i acords al voltant de la lectura. Actualment estem al 3r curs de formació.
Som una escola implicada amb el nostre entorn tot col·laborant en la Xarxa d’Escoles Sostenibles de Catalunya i també en projectes mediambientals assessorats pel nostre Ajuntament: l’hort escolar, l’hotel d’insectes, caixes niu, menjadores d’ocells, les vinyes…
La Xarxa de Competències Bàsiques és una formació i una reflexió pedagògica interna molt necessària per adaptar-nos al moment educatiu en el qual ens trobem. El Grup impulsor està format de 14 mestres de 18 persones que conformen el claustre. Les trobades que fem regularment ens han ofert l’espai per replantejar la nostra tasca, compartir dubtes i intentar consensuar la nostra forma de treballar els projectes.
Hem decidit que el projecte que presentarem és d’emprenedoria de les paradetes de Sant Jordi, que l’està portant a terme la classe de 6è.
