Pensem que les famílies donen més importància als conceptes apresos pels alumnes que no pas a la dinàmica de l‘aprendre a aprendre que promouen els projectes. I que això és un punt a reflexionar, és a dir, com transmetre a les famílies la importància real dels projectes.
L’ avaluació del projecte la fem mitjançant la rúbrica de grup.
Hem reflexionat i arribat a la conclusió que els nens i nenes de P3 i P4 no són encara capaços de fer una auto avaluació amb la reflexió que això implica.
Ala rúbrica del grup hem prioritzat en tot moment els següents objectius :
Pensem que s’han de prioritzat aquests objectius ja que són la base de tot procés d’aprenentatge i aconseguir-los els permetrà més endavant avançar en el treball cooperatiu i en totes les dinàmiques que implica el treball per projectes.
