Producte final

El nostre producte final és l’exposició inaugural Espai Guindàvols. Aquesta mostra recull els productes realitzats al llarg de curs per l’alumnat de 1r d’ESO en tots els àmbits d’aprenentatge. Per documentar i explicar aquests productes l’alumnat ha elaborat materials d’exposisió. Bàsicament:

  • Pòsters en 4 idiomes a més a més de Braille
  • Fitxes de catalogació

Feu un cop d’ull als pòsters.

Gota d'aigua

Gota d’aigua

Bacteri

Bacteri

Cèl·lula animal

Cèl·lula animal

Cèl·lula vegetal

Cèl·lula vegetal

Els litres en cúbics

Els litres en cúbics

La Bicicleta

La Bicicleta

Caligrama

Caligrama

Pictograma

Pictograma

Brunzidora

Brunzidora

Ceràmica del Neolític

Ceràmica del Neolític

Eines del Neolític

Eines del Neolític

Joies del Neolític

Joies del Neolític

El teler

El teler

Cistelleria

Cistelleria

El dia 21 d’abril, inaugurem!!!!

El dia 21 ha estat ple d’emocions perquè suposa la posta de llarg del nostre projecte. S’ha convidat a les famílies i hem mostrat el resultat del nostre Treball de Síntesi, el nostre megaprojecte.
S’ha marcat com a objectiu prioritari que el nostre alumnat sigui el principal protagonista, fet pel qual s’ha preparat un equip de cada àmbit per explicar a les mares i pares en què ha consistit la seva tasca i s’han preparat als guies de cada àmbit per explicar in situ què era el que s’ensenyava.

El matí ha estat ple de corredisses i nervis perquè es muntava l’espai, de manera, que per àmbits han anat sortint a fer la seva part. Primer equip d’expositors, després àmbit de projectes i en tercer lloc ámbits de llengües i ciències.

A cinquena hora del matí s’han fet les exposicions orals de tots els equips de treball, dels quals l’alumnat ha triat el millor equip per mostrar la feina feta en cada àmbit, i els guies que atendran les preguntes de les famílies.

A darrera hora de classe, arrodoniment de l’acte: millorem les presentacions i el material que cal utilitzar i les peculiaritats de la nostra mostra. A quarts de 3 tot sembla a punt.

Mentre l’alumnat marxa a dinar, un equip de professors voluntaris i col·laboradors acaben de donar els últims retocs a l’exposició. Quin gran equip!!!

I ara arriba el moment esperat: a les 7 del vespre es fa la rebuda de les famílies. A les 6 alguns dels encarregats de fer les exposicions ja roden pel centre fent els darrers asajos.

Tot plegat, un moment ple d’emocions. Estan molt nerviosos i nervioses vetllant per la manera de garantir que la seva exposició sigui perfecta, perquè les mares i pares han vingut a escoltar-los.

El director i el nostre coordinador pedagògic es converteixen en els nostres ambaixadors en la rebuda a les famílies i a continuació el nostre alumnat ha exposat, per àmbits, una breu síntesi de en què ha consistit el seu treball.

Un cop acabades les exposicons, s’acompanya els nostres visitants a l’exposició. Un alumne en cada àmbit respon les preguntes dels pares i mares interessats pel que es mostra.

Bé, repte assolit!!!!

Ha estat dur i emocionant arribar, però hem complert amb el nostre propòsit.
Les famílies semblen satisfetes del se’ls ha mostrat, i així ho fan arribar al professorat que ha assistit a l’acte i a l’alumnat que hi ha participat.

L’organització en el gran dia d’inauguració

El dia 20 d’abril es converteix en una dia complicat, donat que decidim muntar i inaugurar la nostra exposició per presentar-la als pares i mares. Per tant, ens cal ORGANITZACIÓ!

Després de diverses possibilitats i suggerències de diversos membres de l’equip educatiu, es decideix per la següent organització:

– Primeres dues hores del matí: l’equip d’Expositors muntaran l’espai i el deixaran organitzat per poder col·locar el que s’ha de mostrar. Caixes que fan d’expositors i panells que serviran per penjar els nostres cartells hauran de quedar ben disposats per tal que la resta d’equips puguin mostrar el que han preparat.

– Tercera hora del matí: els equips de l’àmbit de Projectes ja poden anar col·locant objectes i cartells. Primer toca enganxar cartells: amb cura es decideix l’estructura i ordre del contingut; i s’enganxen els petits cartells que defineixen cada àmbit. Es decideix que les peces s’acabaran de col·locar un cop estiguin penjats tots els cartells…per allò de que no es trenqui res.

– A quarta hora del matí sortiran els equips que formen part de la resta d’àmbits: Ciències i Llengües s’encarreguen de penjar els seus cartells i col·locar les seves maquetes i estructures. L’estructura del metre cúbic dona problemes…per sort els nostres companys de cicles formatius estan al nostre abast i ens construeixen una estructura metàl.lica on fixar els cubs fets per l’alumnat. Això millora molt l’aspecte de l’estructura.

– A cinquena hora es fan les exposicions orals sobre les tasques realitzades per cada grup de treball. Es fan a mode de preparació per a la inauguració de l’espai. De cada àmbit, l’alumnat tria l’equip que millor pot representar-los durant la inauguració, donat que no hi ha temps material per a que tots els equips exposin. El mateix fan amb els companys i companyes que, a preu d’exposició, faran les taques de “guies” de cada àmbit. La figura del guia es concreta en la realització d’una petita explicació del que les famílies i altres visitants poden trobar a peu d’exposició.

– La darrera hora de classe es dedica a la preparació final de les exposicions orals a les famílies, preparació final de la presentació de les diapositives que s’utilitzaran i la preparació dels guies.

TOT PLEGAT, UN MATÍ DE NERVIS I CORREDISSES!!!

Àmbit de difusió i web

Una conclusió a la que van arribar els nostres alumnes, un cop llençat el repte, fou la necessitat de fer difusió del nostre Espai Guindàvols i generar un espai web que pogués funcionar com un Espai Guindàvols virtual. Així sorgeix un equip de treball que generarà una pàgina web, un tríptic i un cartell publicitari que contribuís a fer difusió del nostre espai expositiu.
L’alumnat s’organitza en tres grups de treball que dissenyaran, cadascun, els diferents productes.

La pàgina web mostra alguns dels objectes seleccionats per portar a l’exposició amb la seva catalogació, i una breu explicació de les tasques que s’ha desenvolupat des de cada àmbit.

El tríptic vol ser una petita aproximació a l’Espai Guindàvols i s’utilitzarà per fer arribar a les famílies l’anunci de la seva creació i la invitació el dia de la inauguració oficial.

El cartell es penjarà arreu del centre per informar a tota la comunitat educativa de la seva creació.

Us adjuntem el resultat final:

Triptic  final-1

Triptic Espai Guindàvols

Tríptic Espai Guindàvols


poster Espai Guindàvols

Pòster Espai Guindàvols

Pòster Espai_guindavols


capcelera bloc

Accés a la pàgina web de l’Espai Guindàvols

Accés a la pàgina web Espai Guindàvols


 

Equip difusió i web

Equip difusió i web