El curs passat l’equip docent de 1r d’ESO ja va estar valorant la possibilitat de fer canvis en el plantejament del Treball de Síntesi que s’estava desenvolupant des de feia anys. Es tractava de fer un gir cap al treball més competencial. Fins ara el treball s’havia plantejat de la forma més tradicional: la suma de diferents tasques de diferents disciplines donava com a resultat un dossier de treball que en cap moment interrelacionava els continguts. A partir d’una activitat en un Camp d’Aprenentatge, es proposaven diferents activitats amb fils conductors, en alguns casos, diferents. Per tant, calia canviar l’enfocament.
Aquest curs l’iniciem amb aquest convenciment i es comencen a valorar diferents possibilitats que no convencen del tot. Cal cercar un projecte que acabi amb un producte final, resultat del treball de tot l’alumnat.
El curs s’inicia, alhora, amb el treball per projectes interdisciplinars a 1r d’ESO: “Coneguem Guindàvols”, “Comencem pels pedals” i “La Terra, organisme viu”… i en el disseny i concreció d’aquests, apareix la idea de voler mostrar tot el que els alumnes aniran construint: per què no crear un espai físic i virtual, alhora, que mostri a les famílies i a tota la comunitat escolar el resultat del treball dels nostres alumnes? D’aquesta manera es comença a perfilar la idea que el nostre projecte seria “El Museu Guindàvols”.
La idea pretén que els alumnes transformin un espai del centre en un museu. Però el terme “Museu” sembla una mica agossarat al nostre professorat del nivell. Després d’un breu debat es conclou que s’adequa millor el terme “Espai”.

Així acabem batejant el nostre nou Treball de Síntesi: “Espai Guindàvols”.
Aquesta iniciativa deixarà, per fi, establert en el nostre centre un espai on mostrar tot el que l’alumnat dissenya i construeix, obert a tots els nivells, etapes i matèries. Però tot això suposarà molts canvis i molta planificació. Així arrenca el nostre projecte.