La Valery ha estat la primera protagonista de la setmana. Va venir la seva mare i ens va portar un dibuix d’unicorn per pintar. El vam pintar fer utilitzant diferents materials: ceres, aquarel·les, retoladors….
Un cop acabada l’activitat vam jugar una estona a l’aula i vam ballar el baby shark.
MOLTES GRÀCIES PER VENIR!!
La motricitat fina inclou tots aquells petits moviments que realitzem amb les mans, però també amb els canells, amb els dits, amb els peus (fins i tot amb els dits dels peus), amb els llavis i amb la llengua.
Aconseguir un desenvolupament elevat de la motricitat fina, és un procés lent que requereix maduresa i que per tant, demanarà un temps diferent en cada nen o nena, ja que cadascú requerim un temps maduratiu diferent.
Quan parlem de motricitat fina, generalment ens venen al cap accions com agafar algun objecte amb el polze i el dit índex (fer ”la pinça”), aguantar un llapis per a escriure, fer collarets … en definitiva, tots aquells moviments que requereixen que les nostres mans facin moviments precisos.
A continuació podeu veure quines activitats hem fet i com ho fem.
Voleu veure com ho fem? MOTRICITAT FINA
La setmana passada vam celebrar la castanyada a l’escola; per celebrar-ho vam fer galetes de tardor, vam ballar les cançons que havíem après (La castanyera i M’agrada la tardor) i ens va visitar la castanyera a la pista de l’escola (activitat programada pel PAE).
Pel que fa a les galetes de tardor, el passat dimarts (classe de les mulasses) i dimecres (classe dels diables) vam fer de pastissers/-es i per la tarda, ens la vam menjar.
Us posem la recepta de les galetes de mantega per si us animeu a fer-la. Els nens i les nenes s’ho vam passar molt bé!
GALETES DE MANTEGA (INGREDIENTS PER A 4 PERSONES):
-200 grams de sucre
-2 ous (nosaltres no vam posar)
-300 grams de mantega
-500 grams de farina sense gluten
1. Barregem la sucre, la mantega una mica desfeta i els ous sencers batuts.
2. Afegir la farina i amassar-ho.
3. Quan estigui amassat, agafar un curró i expandir la massa.
4. Fer formes amb diferents motlles i posar-ho sobre paper de forn i cap al forn.
5. El forn a 180º durant 15 minuts.
Recomanació: No les deixeu gaire temps al forn perquè si no queden molt dures. Queden molt bé si li posem sucre glass per sobre.
Un cop han passat els primers dies del període d’adaptació; hem començat a introduir diferents activitats a l’aula. Cada dia, després del pati (menys els divendres); fem els AMBIENTS; com ja us vam explicar a la reunió d’inici de curs, els ambients són un espai on els nens i les nenes troben propostes diferents i que van canviant. Cada infant és lliure de triar el què vol fer i durant quan de temps vol fer l’activitat en qüestió.
A continuació us deixem les fotos de les activitats que hem fet durant aquest mes d’octubre i de les sessions d’ambients.
Durant aquest mes d’Octubre dins de les estones d ‘AMBIENTS els nens i les nenes han trobat propostes com:
CREAR CARES AMB DIFERENTS PECES I MATERIAL RECICLAT
TAULA SENSORIAL AMB ARRÒS I FRUITS DE LA TARDOR
SEGUIR ELS CAMINS AMB PEDRETES (GRAFOMOTRICITAT)
CONSTRUIR AMB MATERIAL NATURAL I ANIMALS
PRACTIQUEM LA MOTRICITAT FINA: ENFILANT, FENT LA PINÇA…
ESPAI D’ART: AQUAREL·LES I CERES
JOC SIMBÒLIC (CUINETA I NINES)
Des de que vam iniciar el curs, els contes han estat una de les activitats estrella. Cada dia en algun moment seiem tot a la rotllana i escoltem un conte. També tenim el nostre raconet de contes a l’aula; on els nens i les nenes poden anar en qualsevol moment del dia. De vegades els miren sols i d’altres en petit grup.
Els contes són una eina educativa fonamental; ens expliquen històries i aventures que ens transmeten valors educatius i ens socialitzen. No només fan gaudir els infants amb històries, personatges i diferents situacions que captiven el seu imaginari i que són una font de creació, inspiració i imaginació, sinó que també els ofereixen models a seguir.
A continuació us deixem alguns dels contes que hem explicat durant aquestes últimes setmanes.
Com ja us vam explicar a la reunió de P3, durant aquest curs l’anglès l’estem fent les tutores. Ho fem a partir de cançons, petites danses i rutines del dia a dia ( ens diem bon dia, quin temps fa avui, com estem, les nostres parts del cos…).
Dintre de l’horari tenim 2 franges on fem l’anglès amb mig grup; però aprofitem diferents moments del dia i de la setmana per introduir l’anglès que anem aprenent amb les cançons.
A continuació us deixem els enllaços de les cançons que més els agrada als vostres fills i filles. Us animem a que les escolteu amb ells/-es!!
