Família y Educació

Escola dos punto cero, el primer portàtil del Sr. Zapatero.

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Avui, transcric directament (tinc pressa) un article interessant,per l’instructiu del cas,que he trobat al Blog d’un colega:La tercera Opinió.Ho faig per que hi han aspectes que no tenen desperdici. Aquests casos que relata la Marta es poden donar: I si l’ordinador es trenca? I si el roben? si el mestre abans no se l’ha preparat amb cursos sobre les TAC? Si tenim ordinadors, pero no tenim calefacció o material escolar adient?….Si les coses de l’Escola 2.0 del Sr.Zapatero, van així, no sé que dir-te: “Guix i pissarra??”.

El primer portátil de Zapatero

Un portátil roto

Hoy, y sin que sirva de precedente, voy a permitir que escriba el post otra persona. Se llama Marta y cursa quinto de primaria. Espero que disculpen su redacción -la ortografía sí que la he corregido-, pues sólo tiene 11 años.

“Hola, me llamo Marta. La semana pasada nos trajeron un montón de ordenadores, para todos menos para el profesor. Nos pusimos muy contentos porque pensamos que también nos traerían una pizarra nueva, sillas nuevas, un telescopio, material nuevo de laboratorio y que nos arreglarían la calefacción. Pero no, sólo trajeron ordenadores.

El primer día no hicimos nada con ellos porque nuestro profe no sabe informática. Dijo que ya miraría algo en casa, pero María la empollona le contestó que ella podía enseñarle, pues en su casa tiene un ordenador y sabe manejarlo. Todos nos reímos, pero el profe no.

El profe también dijo que eran para nosotros y que nos los podíamos llevar a casa. Yo cogí el mío y lo guardé en la mochila, pero a mi amiga Mati se le cayó y se le rompió todo -el profe le hizo una foto-. A Luis se lo robaron unos gamberros mientras volvía a casa y a Santi se lo rompió Mateo, el niño que nos pega a todos.

En clase los que más usan el ordenador son Toni y Andrés. Son dos niños un poco retrasados y que antes sólo hacían que molestar. Ahora con el portátil les ponen una película de dibujos y están más callados.

Ayer nos explicaron cómo sacar información de internet y nos mandaron deberes para buscar en casa. Mi papá, que ahora no trabaja, dice que no tenemos dinero para internet, por eso no he podido hacer los deberes esta semana.

A mi hermano mayor también le van a dar uno y él está muy contento pues dice que podrá colgar fotos y chatear con las chicas. También me ha dicho que, a partir de ahora, no tendrá que fijarse en las faltas de ortografía pues el ordenador las corrige automáticamente”.

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La educación española es una de las peores de Europa por eso a Zapatero -cual Don Quijote- se le ha ocurrido una gran majadería: un portátil para cada niño.

Esto supone tantos euros que, por vergüenza, no me atrevo a decirlos. Si uno lee la redacción de esta niña quizás pueda averiguar dónde invertir ese dinero: en subvencionar los libros de texto, en más becas para transporte y comedor, en aumentar el número de profesores para atender a niños con necesidades especiales, en crear aulas de libre acceso a internet, en mejorar las técnicas de aprendizaje, en eliminar los casos de acoso escolar, en enseñar valores… y es que un niño no va a ser mejor estudiante por tener un portátil, y sí por estudiar en un ambiente más adecuado.

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P.D.: Es triste que una niña sea capaz de reconocer los defectos de nuestra educación y que a un presidente sólo se le ocurran medidas populistas y sin sentido.

Yo propongo que Zapatero vaya a ese concurso de la tele… ¿Cómo se llamaba?, ¡ah, sí! ¿Sabe usted más que un niño de primaria?

Espero sus opiniones al respecto, gracias.

La foto la he tomado prestada del blog Geeket

Font:La tercera Opinió.-Moltes Gràcies!!

Els sons del Català, per una correcta pronúncia.

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Hola !!

Fa dies que em ronda el posar aquest article. Vaig veure el “report” del naixement d’aquesta web i considero que és una eina molt adient per la correcta pronúncia de la llengua, no solament pels “nouvinguts” sino també pels “nascuts” en aquesta terra , que quant els sents parlar  no son un bon exemple de “pronunciació”  del Català “normatiu”. Per tots, i sobretot , adreçat als alumnes amb dificultats de dicció i públic en general, transcric les instruccions del funcionament d’aquesta pàgina: ELS SONS DEL CATALÀ. Projecte conjunt de la UB (Universitat de Barcelona) , l’Institut Ramon Llull , Linguamón , Generalitat de Catalunya etc. etc.

Accueil

Benvingut, benvinguda

 Objectius //

En aquest espai web trobareu un conjunt de recursos i materials que s’han elaborat per assolir els objectius següents:

  • a) facilitar l’ensenyament de la fonètica catalana en totes aquelles assignatures de l’ensenyament secundari i de l’ensenyament superior que tenen aquesta disciplina per objecte d’estudi o mitjà de treball (de moment, els materials es basen en el dialecte oriental central).

  • b) afavorir que l’alumne pugui aprendre aquesta disciplina de manera autònoma, d’acord amb les noves directrius de l’Espai Europeu d’Educació Superior.

  • c) millorar l’ensenyament del català com a llengua estrangera.

Continguts //

El web disposa de les interfícies següents:

  • – Una pàgina web inicial amb un Quadre Animat 

    en Adobe Flash que conté els símbols fonètics corresponents als sons vocàlics i consonàntics del català, distribuïts en funció del mode i el lloc d’articulació. Quan se situa el ratolí al damunt de cada so

    , es desplega una finestreta amb una descripció de les característiques articulatòries del so, així com de l’origen del símbol fonètic que el representa. Quan se situa el ratolí al damunt de cada tipus de mode i lloc d’articulació, es desplega una finestreta 

    en la qual s’indica quins òrgans intervenen en la producció del so i de quina manera ho fan.

  • – Una Segona Pàgina

     per a cadascun dels sons del quadre anterior, a la qual s’accedeix fent clic a cada símbol fonètic, i que conté a) un arxiu de vídeo en què un parlant nadiu articula el so en diferents contextos dins de la paraula; b) un diagrama articulatori animat en Flash que representa el moviments dels òrgans articulatoris que intervenen en la producció del so; c) un espectrograma i un oscil·lograma acompanyats d’un arxiu de so que corresponen a cadascuna de les paraules pronunciades pels parlants nadius.

Indicacions importants //

  • – Les tres aplicacions es poden ampliar amb el botó Amplieu.

    – Per reproduir el vídeo, cal fer clic damunt de cada paraula.

    – Les animacions dels diagrames articulatoris es poden veure de manera contínua (fent clic al botó Play)

     o pas a pas (fent clic als botons Endavant

    – Endarrere). 

    – Els espectrogrames es poden visualitzar amb els so delimitat (fent clic a l’enllaç So Delimitat)

     o sense delimitar (fent clic a l’enllaç So No Delimitat).

    Es pot continuar el visionat de la pàgina i l’accès a altres enllaços sobre la Llengua ,interessants aqui

Font: Els sons del català.Web.Moltes Gràcies!!.- Moltes Gràcies!!

Kiddia, navega per la Xarxa amb seguretat!!

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Kiddia es un portal que permite a los niños acceder de forma segura a la Red y navegar en Internet con total seguridad y libertad mientras aprenden a utilizar las nuevas tecnologías.Se trata de una iniciativa, auspiciada por la Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa, de la Junta de Andalucía. Esta iniciativa está vinculada al desarrollo del Decreto de Protección del Menor en el Uso de Internet y las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC); el primer texto normativo aprobado en España para garantizar el acceso de los menores andaluces a la Sociedad de la Información en un contexto seguro.El nuevo portal pretende implicar a padres, tutores y profesores, responsabilizados en la educación de los menores en el ámbito de la Sociedad de la Información. Está pensado para menores de hasta once años y pretende motivarles para que lo utilicen como red de encuentro y como espacio interactivo que ellos mismos pueden construir. Así, en este portal pueden contar sus propias historias o crear sus blogs, haciendo uso de su imaginación y creatividad. Además, encontrarán juegos, concursos, foros o talleres interactivos.Al mismo tiempo, es un portal familiar que otorga también protagonismo a los padres y tutores, que son los que deben orientar y educar a los niños para que hagan un buen uso de este instrumento y aprendan a sacarle el mayor provecho. Para facilitar esta tarea, pueden encontrar información, consejos y actividades que les ayudarán a conocer las nuevas tecnologías en familia: filtros de contenido, una guía multimedia de formación TIC y diversos foros en los que podrán realizar consultas a expertos.De la misma forma, los docentes tienen su rincón en Kiddia, donde se recogen consejos y recomendaciones para integrar las nuevas tecnologías en el aula y utilizarlas como una herramienta con muchas posibilidades para el desarrollo de los alumnos.

http://www.kiddia.org/ 

Font:Blog de Rocio Cabanillas.-!!Muchas Gracias!!.-Moltes Gràcies!!

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