Desenvolupament Sostenible

#SOSedu22M Blackout ,contra les retallades en educació

0

Grafismo logos, banners…

banner1

banner2

banner3

banner4

banner5

banner6

banner7

banner8

banner9

banner10

banner11

banner12

banner13

banner14

banner14

banner15

banner16

banner17

banner18

banner19

banner20

Via:SOSEducació.-Moltes Gràcies!!

El Software Lliure i l’Educació.El Software Libre y la educación.

0

Excel·lent exposició de Richard Stallman, sobre el tema. A Catalunya, estem a anys-llum d’aquestes premisses que exposa.Sembla ser que amb crisi i tot el que prima , és el programari propietari.Conseller Maragall dixit !!

Font:Via Dangerouspiper, youtube.-Moltes Gràcies !! 🙂

TIC TAC PATXIGU, us desitja BON NADAL

0
Cliqueu la imatge per veure la meva felicitació


Bon Nadal

Nokia Season’s Greetings, és un projecte que llança cada any Nokia. Per cada targeta electrònica oberta, Nokia farà una donació a UNICEF. Així que si busques targetes de Nadal per enviar als teus amics o familiars, que millor que enviar-li una que cooperi per a una bona causa. Aquesta vegada Nokia ajudarà a les escoles d’Àfrica amb tot el que es recapti. L’any passat Nokia va donar 250,000€ a UNICEF i esperem que aquest any aquesta xifra sigui molt més gran. El disseny de la targeta de nadal és una bola de vidre on es troba el món, la qual podem agitar. Així que no ho pensis més i envia targetes de Nadal i Any Nou des del lloc de Nokia Season’s Greetings.

Font :Via: Webadictos.-Moltes gràcies a :RACOTIC.-Moltes Gràcies!! 🙂 i a http://programariweb.blogspot.com/ :-).-BON NADAL !! 😀

Enllaç: Nokia Season’s Greatings

Això s’acaba !!!!(el curs).Millor amb música de SPOTIFY!!!, i GRATIS!!! (com diria aquell personatge del CRACKÒVIA)

0

Desde fa molts mesos que gaudeixo d’aquesta aplicació que és una benedicció pels amants de la música com jo. Em va arribar a través d’un article d’un col·lega suec i ho he compartit amb molts amics/gues i coneguts/des de la xarxa i de la vida diària. .Actualment els blocs de tecnologia, en van plens. Abans teniem una altra aplicació gratuïta(que  ja no ho és) : LAST.FM, que els assidus de la nostra REVISTA ESCOLAR l’han pogut entreveure( i ara també!) a la barra lateral dreta a sota  de la BIBLIOTECA VIRTUAL, aquest darrer trimestre. Perquè ha deixat d’ésser gratuïta LAST.FM?, obviament per l’aparició de SPOTIFY (la competència) en l’ambit de la reproducció musical en streaming via on-line.A aquestes alçades os preguntareu , i què és SPOTIFY?:

Spotify, és una  aplicació disponible per a WindowsMac (encara no, per LINUX ) que ens permitirà escoltar la música que volguem a l’instant. i parlo de cançons CONCRETES i COMPLETES, que pots parar i rebobinar i tornar-la a sentir quan vulguis i les vegades que vulguis. Imagineu-vos  el catàleg  de l’ iTunes per escoltar al 100% en  streaming al que li pots afegir el sistema de descobriment i informació detallada d’artistes de LAST.FM. Això és  SPOTIFY.

SPOTIFY, permet escoltar de manera legal, gratuïta i sense limitacions tota la música en streaming disponible al seu immens catàleg. Ja no cal descarregar o abaixar arxius que ocupen memòria a l’ordinador i que ens situen als marges de la legalitat. L’avantatge a nivell legal d’aquesta idea vinguda de Suècia és que la música que escoltem s’ha obtingut mitjançant acords amb discogràfiques com Universal MusicSony BMG, EMI Music Warner Music.


Com funciona? .Molt fàcil, accediu a Create your Spotify account, et registres i  a continuació us heu de baixar un programa de menys de 2 MB i, un cop instal·lat al vostre ordinador, ja podeu gaudir d’una bona part de la vostra música preferida. Ja tens una espècie d’iTunes de color negre on pots cercar música per escoltar. Música que està a un servidor, no al teu ordinador, es més si el portes en una clau USB, el pots instal·lar a qualsevol ordinador  a qualsevol part del món ja que al fer anar el programa et demanarà el teu identificador i contrasenya, les poses i a gaudir de la música que t’agrada. I de música, tenen molta cosa, no tot però deu n’hi do. I a diferència de molts altres programes o webs d’aquestes, pots parar la cançó, avançar-la, repetir-la, tirar enrere… com si les tinguessis al teu ordinador. A part si busques per artista, et surt una informació completa, i organitzada per discos.  També hi ha una funció de ràdios, per descobrir música nova, posant noves cançons de l’estil que sigui.
Algú/na pensarà:  no pot ser!! tot això i GRATISS!! Algun inconvenient ha de tenir o aquesta gent:  Com guanyen diners?. Doncs bé, la versió gratuïta té “l’inconvenient” de que , de tant en tant ( de vegades molt de tant en tant ) et posen un anunci publicitari d’audio, a banda de la publicitat visual que apareix a la banda dreta o a sota en el reproductor, mentre que si decidiu pagar eliminareu aquesta publicitat (9,99 euros al mes ó 0,99 euros per 24 hores).
Font:http://blocs.xtec.cat/racotic/2009/06/25/395/
http://blocdedret.ub.edu/2009/04/01/spotify-musica-de-franc/
http://www.ambcompte.net/general/internet/spotify-sorpresa-de-programa-musical-de-la-temporada/
Més INFO:
http://www.genbeta.com/multimedia/musica-gratis-al-instante-spotify
Web de Spotify:http://www.spotify.com/en/
Moltes Gràcies!!!! a TOTS!!!! Many THANKS!!!

Per sentir-la aconsellem els Navegadors: GoogleChrome, Safari o Flock
Spotify.Last.FM-Thanks!!!
RÀDIO A INTERNET
MÚSICA A INTERNET

Escola dos punto cero, el primer portàtil del Sr. Zapatero.

0

Avui, transcric directament (tinc pressa) un article interessant,per l’instructiu del cas,que he trobat al Blog d’un colega:La tercera Opinió.Ho faig per que hi han aspectes que no tenen desperdici. Aquests casos que relata la Marta es poden donar: I si l’ordinador es trenca? I si el roben? si el mestre abans no se l’ha preparat amb cursos sobre les TAC? Si tenim ordinadors, pero no tenim calefacció o material escolar adient?….Si les coses de l’Escola 2.0 del Sr.Zapatero, van així, no sé que dir-te: “Guix i pissarra??”.

El primer portátil de Zapatero

Un portátil roto

Hoy, y sin que sirva de precedente, voy a permitir que escriba el post otra persona. Se llama Marta y cursa quinto de primaria. Espero que disculpen su redacción -la ortografía sí que la he corregido-, pues sólo tiene 11 años.

“Hola, me llamo Marta. La semana pasada nos trajeron un montón de ordenadores, para todos menos para el profesor. Nos pusimos muy contentos porque pensamos que también nos traerían una pizarra nueva, sillas nuevas, un telescopio, material nuevo de laboratorio y que nos arreglarían la calefacción. Pero no, sólo trajeron ordenadores.

El primer día no hicimos nada con ellos porque nuestro profe no sabe informática. Dijo que ya miraría algo en casa, pero María la empollona le contestó que ella podía enseñarle, pues en su casa tiene un ordenador y sabe manejarlo. Todos nos reímos, pero el profe no.

El profe también dijo que eran para nosotros y que nos los podíamos llevar a casa. Yo cogí el mío y lo guardé en la mochila, pero a mi amiga Mati se le cayó y se le rompió todo -el profe le hizo una foto-. A Luis se lo robaron unos gamberros mientras volvía a casa y a Santi se lo rompió Mateo, el niño que nos pega a todos.

En clase los que más usan el ordenador son Toni y Andrés. Son dos niños un poco retrasados y que antes sólo hacían que molestar. Ahora con el portátil les ponen una película de dibujos y están más callados.

Ayer nos explicaron cómo sacar información de internet y nos mandaron deberes para buscar en casa. Mi papá, que ahora no trabaja, dice que no tenemos dinero para internet, por eso no he podido hacer los deberes esta semana.

A mi hermano mayor también le van a dar uno y él está muy contento pues dice que podrá colgar fotos y chatear con las chicas. También me ha dicho que, a partir de ahora, no tendrá que fijarse en las faltas de ortografía pues el ordenador las corrige automáticamente”.

.

La educación española es una de las peores de Europa por eso a Zapatero -cual Don Quijote- se le ha ocurrido una gran majadería: un portátil para cada niño.

Esto supone tantos euros que, por vergüenza, no me atrevo a decirlos. Si uno lee la redacción de esta niña quizás pueda averiguar dónde invertir ese dinero: en subvencionar los libros de texto, en más becas para transporte y comedor, en aumentar el número de profesores para atender a niños con necesidades especiales, en crear aulas de libre acceso a internet, en mejorar las técnicas de aprendizaje, en eliminar los casos de acoso escolar, en enseñar valores… y es que un niño no va a ser mejor estudiante por tener un portátil, y sí por estudiar en un ambiente más adecuado.

.

P.D.: Es triste que una niña sea capaz de reconocer los defectos de nuestra educación y que a un presidente sólo se le ocurran medidas populistas y sin sentido.

Yo propongo que Zapatero vaya a ese concurso de la tele… ¿Cómo se llamaba?, ¡ah, sí! ¿Sabe usted más que un niño de primaria?

Espero sus opiniones al respecto, gracias.

La foto la he tomado prestada del blog Geeket

Font:La tercera Opinió.-Moltes Gràcies!!

INDAGANDO.TV.-Neix un nou canal de divulgació científica a internet !!

0

Via.-Moltes Gràcies!!
Dimarts dia 16, va començar a emetre INDAGANDO TV, un canal dedicat exclusivament a la divulgació científica. El seu objectiu és el d’apropar als internautes les principals novetats en el camp de la ciència, la tecnologia, el medi ambient, la salut i la innovació d’una manera amena i senzilla, assequible per a públic de totes les edats i per a tots els nivells de coneixement.

Aquí us enllaço, l’emissió inaugural i més abaix un dels canals de notícies ambientals


Sembla que el codi<embed> no funciona o sigui feu clic a l’enllaç que següent: indagando.tv_1
Habiliteu el Javascript i el Flash per veure aquest Flash video.

Idem per al video sobre temàtica ambiental, em sembla que els programadors de la cadena es tindran que posar les "piles",per que el seu codi <embed> no funciona en WordPress,cliqueu a l'enllaç següent:Indagando.tv_2
Via:.- i indagando.tv.-Moltes Gràcies!!!

“Maten les Escoles la creativitat?” o “No matem la creativitat a les Escoles !!!”

0

Hola a totes i tots!!
Avui m’ha arribat un video força interessant via EducadorsBlocaires, xarxa a la que pertanyo, que tracta el tema dels canvis de paradigmes a l’Educació actual.He d’agraïr a la xarxa Escola2018 la conexió amb aquesta informació, també a l’ Anna, pel seu excel·lent BLOC.

Realment estem educant per al segle XXI?.-El que estem ensenyant a les escoles servirà per al món que els nostres alumnes es trobaran quan acabin els seus estudis?.-De quina manera  abordar el desenvolupament integral de la persona i de la intel·ligència dels estudiants?.- Quines classes d’intel·ligència podem trobar a l’ambit escolar i com treballar-les?…. Aquestes i més incògnites aborda  Sir Ken Robinson a la trobada del TED del 2006 a Monterrey (CA) que enllaço a continuació. Recomano el seu visionat que considero molt interessant pels seus plantejaments:

Font :Anagrama.-Many Thanks!!.-També a.-

Pd: Tant a l’inici com al final del video hi ha una introducció en format d’anunci d’un dels “sponsors” participant i inversor en el projecte, en aquest cas l’empresa .BMW.-

ENQUESTA: Què opines sobre la implantació de l’Escola 2.0 que el Sr.Zapatero ha anunciat per Espanya?

0

Enquesta:

¿Què opines sobre la implantació de l’Escola 2.0 que el Sr.Zapatero ha anunciat per Espanya?(polls)

Font:http://polldaddy.com.-Moltes Gràcies!!SomriureGuai!Somriure

El Sr. Zapatero se “inventa” la Escuela Dos Punto Cero.

0
Avui m’ha donat una mica per investigar sobre el Plà del Senyor Zapatero, sobre l’Escola 2.0 (per a quan la 3.0?).Un ordinador per a cada alumne/a, llibres digitals, etc etc..Tema que ha sortit com a “estrella” en el Debat de l’Estat de la Nació al Congrès dels Diputats a Madrid (entre altres temes).
 
D’entrada m’espero a veure què passa, perque fa més de 8 anys el Senyor del Bigoti (insigne Ansar) també es va “despenjar” dient que iniciava un Plà de “modernització” a l’Educació i que a cada mestre/a li proveiria d’un portàtil  i béAvergonit, que encara l’estic esperantSomriure, per cert , l’he tingut que comprar jo el portàtil ,avorrit de tanta espera.
Una pena que no visqui a Castilla la Manxa perque em podia haver-hi estalviat la compra. Aqui a Catalunya ens acabaran donant un ordinador a “pedals”, per estalviar, i els missatges seràn mitjançant fum de les fogueres (del cremats que ja estem, de que ens tinguim abandonats i sense reconeixement a tants professionals que desde fa molt de temps que ja estem fent escola 2.0  i inclós la 3.0), és que som tan “pobres”!!!!.En canvi si que n’hi han PLUJA de mil·lions, pels Bancs, Multinacionals de l’Automóvil etc etc-per l’educacio res de res, perque d’aquesta “escola 2.0” que plantegen, treuran profit económic els de sempre.
 
Bromes a banda, si aquest Plà serveix solament per a vendre ordinadors amb processadors Intel, amb Windows Vista  o XP com a Sistema Operatiu i Programari de Microsoft (Office etc), amb aplicacions  Educatives  de diferents Editorials,diguem-ne, Santillana, Teide, Barcanova, Digital-Text o la que sigui, l’hem bén cagada (i perdò pel terme).
Sento dir-ho, però el Senyor Zapatero s’equivoca en plantejar així aquest tema, i en això coincideixo plenament amb el company Jordi Adell .-
 
Perquè?, es preguntarà algú/na , senzillament perque continuarem tenint “más de lo mismo”, és a dir que les multinacionals (tan espanyoles com de fòra) de la Informàtica i  Noves Tecnologies així com les grans Editorials, continuaran dominant el pastís dels mil·lions d’euros que suposarà aquest projecte (això serà una “pasta” i més en temps de crisi com la que estem patint).Els alumnes i les seves famílies com a simples consumidors tot i que els prometin un xec de 50 “Eurazos”( que no arriba “ni pa pipas”, al preu que està tot)i on els que guanyaran i molt, seran els de sempre: les grans Corporacions Tecnològiques(Microsoft…) ,de “Telecos” (“Timofònica”, lease Telefònica) i les grans Corporacions Editorials.Per cert , si n’hi han continguts musicals en aquests “paquets digitals” que acompanyaran als “laptops” la “imnombrable” amb Ramoncín, “el Rei del “pollo frito”  a la cabeza” s’apuntaran també a aquesta “festa dels mil·lions” dels drets d’autor i s’acabat!!, tots contents!!, les multinacionals del negoci, es clar!!. Serà l’Escola del NEGOCI d’uns pocs. Pasarem de llegir els continguts i la manera de fer que marquen les editorials  del llibre en format paper, al llibre en format digital ( a la pantalla de l’ordinador), amb la seva clau d’accés personal al seus continguts etc. etc. és a dir: “cambiarlo todo , para que nada cambie”.
 
Hi han alternatives molt més barates i més acords no solament, amb l’esprit d’investigació i aprenentatge col·laboratiu que ja es viu en moltes Escoles de Primària i Instituts de Secundària, d’aquest país, sinò amb aquest panorama de crisi económica que tenim. Perquè gastar-se tants mil·lions d’Euros en Programari i Tecnologia Privatius?.Perquè donar el negoci a les multinacionals de la tecnologia (Microsoft) o les del llibre (Editorials) que ara s’apunten  com a boges al llibre digital per a seguir vivint del negoci?.Quins tentacles econòmics (grans Grups Editorials i Tecnològics) hi han al darrere?, per no dir la  vergonya de les “telecos” espanyoles amb l’ADSL més car i més lent de tot l’univers europeu conegut?.Perquè no s’aprofita tot el camí ja efectuat, amb anys de pràctica contrastada per multitud de grans professionals de l’Educació a les Escoles, en algunes Comunitats punteres en aquest aspecte a l’Estat Espanyol, “lease” Extremadura, Andalusia, Aragó, Murcia, Galicia.. amb tecnologia i aplicatius amb Programari Lliure; en projectes com la Plataforma Agrega , que han costat un munt de diners?(ben aprofitats ,per cert), per exemple:
http://www.proyectoagrega.es/ 
Guadalinex 
Educarex 
Aragó 
http://gnulinuxlibre.wordpress.com/  
 
 Serà alguna cosa com això? (poso un vídeo sobre el Projecte CEIBAL de l’Uruguay,iniciat al 2004, en aquest pais sudamericà).
 

Documental Plan Ceibal from Damian Montans on Vimeo.

Font info vídeo: Jordi Adell.- Moltes Gràcies!! 
 
O serà com això: (Transcric directament,perque no té desperdici)
“Las editoriales trabajan en el desarrollo de paquetes de materiales digitalizados, cuya novedad sería que los libros electrónicos lleven implantados un gestor (un hardware) que contiene una licencia personal para cada usuario. El niño al entrar en el ordenador introduce la contraseña que va en su licencia y empieza a trabajar en su libro digital. El gestor sirve también para que el profesor controle lo que hace cada niño en su ordenador. El ministerio está en contacto con las editoriales para ayudarlas a impulsar la renovación de su sector. El paquete contempla complementos, como diccionarios, recursos didácticos de ampliación y refuerzo y un abanico de actividades que dependen de la habilidad de cada niño. Lo que aún falta por definir es cuál es el precio de mercado de la licencia del libro digital.”
Font: El Pais.-Moltes Gràcies!! 
(Continuarà), perque es tard i demà he de “fitxar” a les 9 am. a l’Escola) 
 
Continuo avui 15/05/09.-Amb una mica d’humor sobre el tema. Feia temps que volia posar un video que vaig trobar pel “youtube”, i no trobava el  moment, potser és ara… El que podeu visionar a continuació, retrata una mica com m’imagino a alguns polítics que tenen capacitat decisoria sobre l’aplicació de les noves tecnologies davant de les mateixes.

Font:youtube.- a maverick29188 ,Moltes Gràcies!!!SomriureGuai!

Salamandra Lexion.Cotxe amb motor d’aire comprimit amb tecnologia Espanyola i Mexicana, fabricat a Colombia

0

Salamandra Lexion.Cotxe amb motor d’aire comprimit amb tecnologia Espanyola i Mexicana, fabricat a Colòmbia

clipped from salamandralexion.wordpress.com
El Auto de Aire Comprimido – Ecológico, Económico, Divertido.

El Automóvil del futuro se fabrica en Colombia.

El primer vehículo híbrido de aire comprimido y combustión interna del mundo es construido en Bucaramanga, Colombia, será presentado a los medios en marzo del 2009 y se iniciará el mismo año su fabricación en serie en varios países del mundo.
Salamandra Lexion se convertirá desde el 1 de marzo de 2009 en el primer vehículo híbrido del mundo que combina la energía acumulada del aire comprimido y la potencia de motores de combustión, aunque podrá solicitarse en dos versiones una de sólo aire comprimido (100% ecológica), o la versión híbrida (60% ecológica, motor de combustión/ motor de aire).

Salamandra - El coche de aire comprimido

blog it
Go to Top