Un petit gran exemple de com treure profit d’una activitat tan senzilla com decorar la bossa de paper pels bunyols de quaresma amb un collage.
Presentació/imatges: Sessió de collage a P3.
Cliqueu l’enllaç
http://docs.google.com/present/edit?id=0ARi-CZwU289UZGdwZms1NnBfMjgxZzNncGNiaHE&hl=ca
visita a la metgessa
A Suècia, l’activitat a l’aire lliure és molt valorada:
“No hi ha mal temps sinó roba inadequada”
jugant amb els elements naturals
L’expressió oral, plàstica, corporal i musical.
A través de l’expressió lliure i creativa l’infant mostra la pròpia individualitat, la mestra posa les condicions, dóna temps, proposa, suggereix perquè doni el millor de si mateix.
L’infant aprèn a valorar les creacions dels companys, la diversitat, i millora la seva autoestima, la iniciativa i les relacions amb els altres.
Alguns recursos per a l’expressió de l’alumnat:
Se sap que la intel·ligència és diversa (visual, auditiva, cinètica, abstracta) dinàmica (interaccions de diferents formes de veure les coses, interdisciplinar) distintiva (existeixen diversitat de talents) i que la societat les necessita totes.
el racó de pintura
No hi ha progrés sinó progressa tot el grup (Eudald Carbonell La Consciència que crema)
Exposició d’arguments i imatges sobre les estratègies inclusives a l’escola. Cliqueu l’enllaç
http://docs.google.com/present/edit?id=0ARi-CZwU289UZGdwZms1NnBfMjUyZ3Q4Nm1xaHI&hl=ca
