Arxiu de la categoria: WEBQUEST

TREBALLAR PER PROJECTES A CICLE SUPERIOR

Publicat el per
Respon

Acaba un nou curs i toca valorar tot el que hem fet. En aquest cas, els diferents projectes que hem dut a terme amb els alumnes de 5è.

Com cada any al Cicle Superior hem treballat el medi de la mà del projecte del MUHBA, Patrimonia’m. Hem descobert i caminat per Barcino i les seves domus i termes, també hem contemplat i estudiat com funciona l’aqüeducte.

De la mà del projecte Apadrina el teu equipament hem après com eren les Drassanes Reials , quan les van construir, què s’hi construïa, com eren les galeres i també hem descobert i treballat la llengua a partir de Joan Brossa.

A més, enguany hem començat un projecte nou amb el Camp d’aprenentatge de Barcelona que es diu:  Projectes compartits: Expliquem el barri. Hem treballat les matemàtiques a partir d’enquestes i del treball de gràfiques i percentatges, hem après a identificar els diferents arbres del Raval i conèixer el seu nom, les seves caracteristiques, a mesurar-los…, també hem conegut diferents tipus d’ocells, el nom i a identificar-los pels seus cants,  hem treballat edificis singulars del barri, la contaminació acústica…

Per altra banda, és el tercer any que a partir del projecte “Canta i explica” i de treballar amb la metodologia de “Classe inversa o Flipped Classroom” els nens i nenes de 5è hem creat cançons.  Tot aprenent a fer poemes, hem escrit les lletres i els estudiants de Blanquerna i del Conservatori Superior del Liceu han fet les músiques.

Durant el segon i tercer trimestre hem estat treballant, a més, en un Telenotícies on expliquem les noticies boges de l’escola. Al mes de juny l’hem presentat a la Filmoteca dins el projecte en xarxa  “La imatge, un llenguatge que uneix”.

Tot plegat ens ha fet més responsables, ens ha ajudat a estimar i valorar més el barri i tot el que ens envolta, ens ha estimulat a treballar junts, a explicar i compartir amb els companys de l’escola i d’altres centres allò que hem descobert i après, ens hem sentit protagonistes del nostre propi aprenentatge, ens ha empoderat…

Aquí us deixo unes frases dels alumnes on expliquen el què ha representat per a ells treballar d’aquesta manera:

  • “Quan fem les sortides veiem allò que hem estat treballant  i aprenem més.“
  • “Treballant en grup aprenem perquè tenim més idees, ens ajudem i pensem més.“
  • “Explicar el que hem après en veu alta ens ajuda a organitzar les idees.”

Tot i els resultats evidents encara hi ha qui qüestiona, dins i fora de l’escola, que els alumnes aprenen quan treballen per projectes!

COMPARTINT, A LA II JORNADA EDUCATIVA JOAN BROSSA, EL QUE TREBALLEM A L’ESCOLA

Publicat el per
Respon

Gràcies a la Fundació Joan Brossa, el passat 4 de Juliol, i en el marc de la “II Jornada Educativa Joan Brossa”, hem presentat el projecte “Somnis i drets” que aquest curs 2015/16 hem dut a terme amb els alumnes de 6è de primària de l’escola Collaso i Gil. L’objectiu final ha estat crear un poema musicat a ritme de rap. Aquí teniu el producte final: videoclip.

Que et donin la possiblitat de compartir i mostrar allò que els alumnes han fet i après sempre és un luxe. Quan treballem en xarxa tot compartint experiències, projectes…ens enriquim i sobretot obrim la possiblitat d’enriqui el nostre alumnat.

Ha estat una Jornada molt enriquidora, on s’han presentat propostes molt diverses i molt interessants totes.

 

xerrada

 

 

 

FINAL DE TRIMESTRE

Publicat el per
Respon

Aquest final de trimestre ha estat de luxe, hem fet un videoclip i ens ha visitat en Cesk Freixas.

De la mà de la webquest Canta i explica ens hem apropat a diferents grups catalans de música i al cantautor Cesk Freixas. Del producte final, fer cançons, en va sorgir una de la qual en vam fer un videoclip “Somnis i drets”. El tema ens l’inspirà el documental “Camí a l’escola” ja que a partir del seu visionat els alumnes van fer una DAFO (Debilitats, Amenaces, Fortaleses, Oportunitats) del seu camí a l’escola i del seu/nostre barri. Seguidament van escriure les diferents estrofes de la cançó. La lletra ens parla de les seves il·lusions, esperances, pors, preocupacions, seguretats, incerteses…

En aquest procés hem comptat amb col·laboració del grup La Llama (TEB & Ravalnet) que ens han cedit la base musical, les seves veus i l’estudi per fer la gravació de la cançó.

Per arrodonir-ho tot plegat ens ha visitat en Cesk Freixas que ens ha fet una classe de l’evolució de la música d’autor. Ens ha parlat i ens ha cantat.

Hem acabat l’acte cantant tots junts “La petita Rambla del Poble Sec“.

És un luxe tenir alumnes que s’impliquin i s’engresquin tant en tot el que fem!
Felicitats nens i nens de 6è del Collaso i Gil !!!!!

 

L’educació a Noruega i l’escola a Catalunya

Publicat el per
Respon

Fa uns dies, en el programa el Suplement de Catalunya Ràdio, van parlar sobre:
Els països nòrdics són el model a seguir? Llums i ombres del seu estat del benestar.

En Josep Sala i Cullell, professor de Batxillerat a un Institut de Noruega, a partir del minut 18:59, parla de com és l’educació, l’escola i destaca diferents aspectes:

1– Al nord d’Europa la prioritat són els infants
2– Hi ha un domini de l’escola pública
3– No hi ha lliure elecció de centre durant l’etapa d’educació obligatòria per evitar que es produeixi una segregació econòmica i per fomentar la integració dels estudiants al seu entorn.
4– Hi ha un alt grau d’autonomia de centres.
5– Les classes no són magistrals i els alumnes tenen molt integrat l’hàbit de treballar en grup.

Escoltant-lo se’m fa la boca aigua mentre penso que la manera de treballar a l’escola no és tan diferent de com explica en Josep Sala.

Una mostra d’aquesta manera de treballar és la feina que proposem als alumnes de Cicle Superior, a l’àrea de llengua castellana, amb el “Cancionero” on, a partir de la metodologia Flipped Classroom (o classe inversa),  han crear una cançó que els alumnes de música de la facultat de Blanquerna han musicat.

El treball per projectes,  les webquests…permeten i potencien el treball en grup, la cooperació entre l’alumnat , el que aquest vagi assolint paulatinament graus de responsabilitat més elevats… en definitiva l’empoderament de l’alumnat (que aquest se senti part activa del seu propi aprenentatge).

Actualment comencen a sentir-se veus sobre la importància d’aquest canvi de mirada, i ja hi ha diferents escoles a Catalunya que comencen a fer passos cap a aquesta manera d’ensenyar.

És precisament, en aquest sentit, que la Comunitat Catalana de webquests organitza a l’escola Collaso i Gil les Sisenes Jornades de webquestcat amb el títol “Camins d’innovació”  per tal de mostrar i compartir com una altra manera d’ensenyar i aprendre és possible.

Screenshot_3

 

 

SISENES JORNADES DE WEBQUESTCAT

Publicat el per
Respon

wqcat

Jornades organitzades per la COMUNITAT CATALANA DE WEBQUEST, amb el suport  de l’Escola Collaso iGil, el CRP de Ciutat Vella,  l’Institut de Ciències de l’Educació de la UAB,  el Districte de Ciutat Vella i el Departament d’Enseyament de la Generalitat de Catalunya.

“CAMINS D’INNOVACIÓ” és com hem titulat aquestes sisenes jornades perquè volem mostrar els canvis que s’estan produint als centres amb la introducció de les noves metodologies i diferents camins d’innovació.
En definitiva, noves maneres de fer…!
 
ANIMEU-VOS, US ESPEREM A TOTS I TOTES!!!!!!!!!

 

 

WEBS I PROJECTES INTERESSANTS PER AL NOU CURS

Publicat el per
Respon

Demà comencem un nou curs i avui, darrer dia de vacances, aprofito per fer un recull de projectes per participar i  webs interessants per a fer servir:

WEBS

10 actividades para hacer hablar a los alumnos

Activitat de tutoria:la cadira

100 dinámicas de grupo para los primeros días de clase

12 contes per treballar l’educació emocional

Crear fitxes de cal·ligrafia amb lletra lligada

Rúbricas de 5º y 6º

Powtoon (per elaborar tutorials)

PROJECTES

Projecte DIVERMATH (Espurna)

Projecte ENGLISH TALES TIC (Espurna)

UNA WEBQUEST PER ARRELAR-SE AL BARRI

Publicat el per
Respon

Screenshot_2Fer que els nens i nenes s’arrelin al lloc on viuen és del tot important per a qualsevol però especialment, com en el cas dels nostres alumnes, si són d’origen immigrant.

El nostre alumnat està acostumat a viure en la  diversitat cultural, però sovint li manquen referents de la cultura que els acull. Per aquest motiu creiem necessari treballar aquells aspectes que ens uneixen i que tenim en comú, un d’ells és el barri on vivim. En la mesura que hom coneix allò que l’envolta. ho valora, s’ho sent seu i  s’hi sent identificat.

Amb aquesta finalitat va néixer, i ens hi vam sumar, el projecte Patrimonia’m que du a terme el MUHBA (Museu d’història de la ciutat de Barcelona).

És en el marc d’aquest projecte i pels motius que acabo d’explicar que,  aquest curs, amb els alumnes de cinquè, hem treballat la Webquest: Coneix es el Raval?  amb l’objectiu que coneguin l’entorn on viuen i siguin capaços d’explicar-lo utilitzant eines web 2.0 i de geolocalització.

Tal i com expliquem a l’apartat de Guia Didàctica:

Els objectius plantejats són diversos: Investigar quina és la història dels edificis més emblemàtics del Raval, descobrir quins són els arbres que ens envolten, conèixer la biografia de les persones que donen nom als nostres carrers i places, saber situar en un mapa els punts que creiem interessants, saber explicar a nivell oral o escrit allò que sabem…

El que volem és que  l’alumnat realitzi una guia turística multimèdia que reculli tot el que han investigat sobre el seu barri. El resultat és aquest VIATGE VIRTUAL I REAL PEL RAVAL.

 

Som conscients que és una webquest molt ambiciosa perquè toca molts aspectes diferents del barri i és molt transversal (es treballen aspectes matemàtics, lingüístics, geolocalització…) però malgrat això els nens i nenes s’han enganxat, han investigat, han après i s’ho han passat molt bé treballant. Per fer-ho del tot rodó, amb la feina feta amb aquesta webquest, hem guanyat el segon premi del V Concurs de bones pràctiques TIC que organitza cada any el Consorci d’educació de Barcelona.

Mireu la cara de felicitat què feiem tots els qui vam anar a recollir el premi

Screenshot_3

 

 

 

 

 

 

Treballs premiats al V Concurs de bones pràctiques TIC

HOMENATGE A CARME BARBA

Publicat el per
Respon

El dissabte 25 d’abril vam dur a terme la Jornada Homenatge a Carme Barba. Va ser un acte molt emotiu, ple de records, de lliçons apreses i de posar la mirada en el present i en el futur per teixir camins cap a una altra escola perquè, com deia la Carme, una altra escola és possible!

Com va dir el Sebas, la Carme era la nostra mare, la mare de la família de Webquestcat. Després de l’homenatge vam sortir amb forces renovades per fer possible un somni, construir una escola amb ànima!

Mireu la web de la Jornada, escolteu les xerrades, totes elles ben interessants i no us deixeu perdre la lectura del llibre de la Carme, Nens de vidre ja que diu molt d’ella, de com era, de com pensava, de com vivia… i ens aporta una mirada diferent cap als infants amb dificultats.

A continuació teniu les fotografies de la jornada

JORNADES DE WEBQUESTCAT…RECORDANT LA CARME BARBA

Publicat el per
Respon

Després del sotrac que ha estat la pèrdua de la Carme Barba,  la gent de WebquestCat ens tornem a posar en marxa tot preparant dues jornades per aquest 2015:

Homenatge a la Carme Barba, “Una altra escola és possible” que tindrà lloc el dia 25 d’abril de 2015 a l’ICE de Sant Pau.

2n Concurs de Webquestes, Premi Carme Barba, que es durà a terme en el marc de la Sisena Jornada de webquest a una data encara a determinar durant el mes de novembre de 2015. La data límit per presentar les webquestes serà el proper 24 de juliol.

Us encoratgem a tots i totes a participar-hi i ajudar a fer  que aquestes dues Jornades siguin tot un èxit i una empenta per a la introducció i treball de les webquests a l’escola, perquè…Una altra escola és possible!

homeatgeCarmeBarba

10ANYS DE WEBQUESTCAT

Publicat el per
Respon

 

 

Ahir es va celebrar a Argentona els 10 anys de la Comunitat Catalana de Webquests.

Va ser un dia emotiu i ple d’activitats: taula rodona, entrega de premis a les webquests finalistes, tallers, presentació de les webquests premiades per part dels seus autors, dinar de germanor i comiat amb una copa de cava.

Enmig de tanta feina de mestres, els alumnes de sisè de l’escola Bernat de Riudemèia d’Argentona van prendre la paraula  i ens van presentar els resultats de la  feina feta a partir de la webquest Itineraris pel nostre poble. Amb la feina els nois i noies van demostrar, un cop més, com viure allò que s’estudia fa que la implicació i l’aprenentage siguin molt superiors a la mera memorització de continguts, a la vegada que aprendre cooperativament forma ciutadans compromesos i responsables.

Felicitats a tothom per una jornada tan rica!

Per veure les piulades de la jornada cliqueu!