Arxiu de la categoria: Llenguatge musical

Do, re, mi al jardí

Publicat el 1 octubre 2025 per ELISABET

Per aprendre l’escala de Do major els alumnes de tercer cantem la cançó Do, re, mi al jardí. Cantem i toquem la melodia amb els carillons amb aquest vídeo de la Neus de música Una activitat divertida per fer a … Continua llegint →

Publicat dins de CANÇÓ, Escala de Do Major, Llenguatge musical | Etiquetat com a | Deixa un comentari

Classifiquem les veus

Publicat el 1 octubre 2025 per ELISABET

No totes les veus són iguals. Mira la infografia per saber com les podem classificar.                 Escolta les veus de greu a aguda a Tuba mirum del Requiem de Mozart. Hi falten dues … Continua llegint →

Publicat dins de AUDICIÓ, timbre, veus | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

Celebrem la festa de TOTS SANTS amb molt de ritme!

Publicat el 23 octubre 2022 per ELISABET

Prepara’t per seguir el ritme!! Vigileu amb els esquelets perquè THIS IS HALLOWEEN! Agafa unes baquetes, ves en compte perquè els fantasmes ja estan de camí… Mou el cos amb el Halloween Rap La bruixa ha perdut la seva escombra, … Continua llegint →

Publicat dins de Percussió corporal, ritme i compàs | Etiquetat com a , , , , , | Deixa un comentari

Samba Lelê

Publicat el 11 gener 2021 per ELISABET

Aquest trimestre treballarem la cançó Samba Lelê, originaria del Brasil per celebrar el carnaval. En aquest projecte cantarem, tocarem, escoltarem, investigarem i farem de compositors i compositores. Esteu a punt? (CLICA AQUÍ SI NO POTS VEURE EL GENIALLY AL BLOC) … Continua llegint →

Publicat dins de Boomwhackers, Bucket Drumming, CANÇÓ, CREACIÓ, Dictat rítmic, Obstinat, Percussió amb cubell, Percussió corporal | Etiquetat com a | Deixa un comentari

El criptograma

Publicat el 1 novembre 2020 per ELISABET

Sabies que J. S. Bach signava les seves obres amb un petit fragment musical? Això és diu criptograma… Un criptograma musical és com un codi secret. Els compositors utilitzen una sèrie de notes musicals per referir-se a una altra cosa, normalment … Continua llegint →

Publicat dins de Criptograma, Llenguatge musical | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Juguem amb els tresets

Publicat el 1 octubre 2020 per ELISABET

Si cliqueu aquí trobareu un article sobre el treset. Com és el treset? Com es forma? Practica el ritme del treset amb aquests vídeos: Agafa paper i llapis per apuntar els resultats del dictat i torna a mirar el vídeo … Continua llegint →

Publicat dins de Dictat rítmic, El treset, General, Llenguatge musical | Etiquetat com a | Deixa un comentari

BOOGIE WOOGIE

Publicat el 30 juny 2020 per ELISABET

Anem a escoltar i a ballar amb aquest Boogie Woogie! Vols tocar un boogie woogie en un piano o teclat? Què en saps del Boogie woogie? Del boogie woogie a la música anomenada Boogie Vols ballar un boogie woogie? Aquest … Continua llegint →

Publicat dins de Acords i arpegis, AUDICIÓ, Boogie woogie, Dansa i moviment, JAZZ, Llenguatge musical, Piano | Etiquetat com a , | Deixa un comentari

Bucket drumming – ritmes amb cubells

Publicat el 28 juny 2020 per ELISABET

Sempre podem trobar un cubell o un pot per casa, el cubell de fregar el terra, un test, una olla… Per aprendre a agafar les baquetes ( que poden ser dos culleres de fusta de la cuina o dos llapis … Continua llegint →

Publicat dins de Llenguatge musical, PERCUSSIÓ, Percussió amb cubell, pulsació, ritme i compàs | Etiquetat com a , , | Deixa un comentari

Sona agut o sona greu?

Publicat el 26 juny 2020 per ELISABET

A continuació podem fer dos jocs. JOC 1: Escoltar una seqüència de 4 sons i dir si és agut o greu tot movent la nota amunt o avall de la línia. Aquest joc el podem complicar amb més línies fins … Continua llegint →

Publicat dins de agut-greu, CREACIÓ, Dictat altura del so | Etiquetat com a , , , , , | Deixa un comentari

Composa la teva melodia

Publicat el 25 juny 2020 per ELISABET

A continuació podràs composar la teva pròpia melodia i escoltar com sona. Estàs a punt?

Publicat dins de COMPOSEM UNA MELODIA, CREACIÓ, Llenguatge musical, ritme i melodia | Etiquetat com a , , , | Deixa un comentari