Aquest 2010 ha estat declarat l’Any Internacional de la Biodiversitat. Què vol dir aquesta paraula? Té alguna cosa a veure amb els aliments bio? En aquest vídeo ens ho expliquen:
UN Secretary General Welcome Message for the 2010 International Year of Biodiversity from CBD on Vimeo.
Els fóssils sempre criden l’atenció, ens parlen d’un passat ple d’espècies que s’han extingit o que han anat evolucionant i ens ajuden a entendre com s’ha anat desenvolupant la vida sobre la Terra. A Teruel han trobat un gran os de dinosaure, en aquest vídeo podeu informar-vos-en:
El mes de març passat es va inaugurar a Cerdanyola del Vallès el sincrotró ALBA. ALBA és el primer laboratori de llum de sincrotró que es construeix al sud-oest d’Europa. Quan funcioni a ple rendiment, l’any que ve, podrà rebre més de mil investigadors anualment i permetrà la investigació avançada en un ampli ventall de disciplines científiques com la física, la química, la ciència de materials, les ciències de la vida o la medicina.
De ben segur que els pares i els avis us en parlaran, d’en Félix Rodríguez de la Fuente i “El hombre y la tierra”… Aquest any en fa 30 que va morir en un desgraciat accident d’avioneta a Alaska, el 1980, mentre filmava una cursa de trineus tirats per gossos. Per aquest motiu TVE torna a emetre la sèrie per La 2.
Us proposem experiments casolans per observar curiositats que podem explicar a partir dels coneixements químics i físics.
Mentre preparava l’activitat, he decidit canviar l’experiment que us volia proposar i ara us convido a entrar en dues pàgines de l’edu 365 on trobareu una sèrie de petites experiències. A continuació us escric el llistat d’experiències que ens poden interessar, i d’aquest llistat n’haureu d’ESCOLLIR UNA i FER-LA A CASA VOSTRA, PRENDRE’N FOTOS I ELABORAR UN INFORME similar als guions de treballs pràctics que es fan al laboratori.
Llistat d’experiències per a escollir-ne una:
– en la pàgina Fem química!:
El guant que s’infla
Colorants
Monedes, vinagre i agua oxigenada
Ball de panses
Difusió de color en la llet
Efervescència misteriosa
El ball de la xocolata
Vi aigualit
– en la pàgina Aquest any, Física!:
El mocador que no es mulla
Talc que sura i s’enfonsa
El globus que es punxa i no esclata
Per què es flota més al mar Mort?
Pilotes de ping-pong que recuperen la forma
La força de l’atmosfera
Insisteixo en què només cal que en feu una, però us demano que un cop ho hagueu decidit, envieu un comentari, indicant el nom i el grup i dient quina heu escollit, d’aquesta manera podrem aconseguir que tothom no faci la mateixa experiència i que ens ho repartim. Això té interès perquè quan tornem, durant el segon trimestre, les anireu fent vosaltres mateixos/es a la classe o al laboratori.
COM HA DE SER L’INFORME?
El podeu escriure a mà o amb ordinador, això sí, sempre BEN PRESENTAT. És imprescindible que tingui una seqüència de fotografies on es vegi el material emprat, el procediment i el resultat. En la web teniu informació suficient per omplir els següent apartats:
1. Títol
2. Objectiu i introducció
3. Materials
4. Procediment
5. Resultats
6. Conclusions (inclourà l’explicació científica que no heu de copiar, però sí que heu de saber redactar de forma entenedora).
NOTA 1: És treball individual, però si ho voleu fer en parella cap problema, però en aquest cas caldrà que escolliu dos experiències.
NOTA 2: Un informe ben fet implicarà 0,5 punts més en la nota de la tercera avaluació.
ÀNIMS, PER QUALSEVOL DUBTE ESCRIVIU COMENTARIS.
Pràctica: Observació de bolets.
Aqui teniu els bolets que varem observar en la pràctica del dia 5 d’octubre de 2009.
Podeu consultar les fotografies per a completar la vostra pràctica. Heu de buscar a internet per posar els noms dels bolets.
Els gasos
Si entreu en aquest bloc trobareu una bona explicació per entendre com funciona el motor a reacció. Tecnològicament va ser una revolució, que va permetre superar extraordinàriament la velocitat dels avions d’hèlix.
Us proposo que intenteu rellegir ara el text de “Propulsió dels cefalòpodes”, de la pàgina 167 del llibre, i intenteu respondre les preguntes.
Amor i sexualitat: A vegades tenim dubtes sobre el que sentim realment per una altra persona: si ens agrada, si estem enamorats, si l’estimem de debò… Aquí hi ha unes reflexions que ens volen ajudar a saber què vol dir això d’estimar amb el cor, la ment i el cos… A entendre que potser tot requereix un temps, que no cal tenir presses, que es pot gaudir de moltes maneres estimant una altra persona sense necessitat de tenir-hi relacions sexuals íntimes, etc.
Consulta el llibre de text, pàgina 127, on parla dels diversos mètodes anticonceptius. Tot seguit, entra en la pàgina sexejoves, dins l’apartat 5, la contracepció, i respon aquestes qüestions en el teu quadern:
1. Quina és la funció del preservatiu masculí? És fàcil utilitzar-lo? Quin creus que és el moment més delicat del seu ús?
2. Quines diferències més importants hi ha entre el preservatiu masculí i el femení?
3. Entra dins la finestra que diu “Cuidado con los preservativos” i després digues quines idees importants n’has tret. Les trobes útils?
4. Quins dubtes tens sobre les píndoles anticonceptives? Has pogut trobar-hi resposta en la web, o no?
5. Com actua la píndola anticonceptiva? S’ha de prendre cada dia? Protegeix de les malalties de transmissió sexual (MTS)?
6. És el mateix la píndola anticonceptiva que la píndola coneguda com “de l’endemà”? En què es diferencien? Trobaràs més informació en l’apartat de contracepció d’emergència.
7. En quins casos és recomanat el DIU?
8. Què és la marxa enrere? Quins inconvenients creus que pot tenir?