Arxiu de la categoria: P4

CARNAVA, CARNAVAL

AQUEST ANY EL TEMPS ENS HA FET UNA MICA LA GUITZA, PERÒ NOSALTRES NO HEM DEIXAT DE CELEBRAR AQUESTA FESTA.

HEM SORTIT AL PATI COBERT A LLUIR LES NOSTRES DISFRESSES.

PREPARANT LA DISFRESSA

COM GAUDEIXEN PREPARANT LA SEVA DISFRESSA.

BUF

MÉS SESSIONS DE BUF.

  • POSEM BOLETES DINS EL GOT XUCLANT AMB LES CANYETES.
  • FEM GIRAVOLTAR LES BOLETES QUE HEM POSAT DINS UNA BOSSA DE PLÀSTIC.

ACOLORIM AMB LA PDI

PER CARNAVAL ENS DISFRESSEM DEL SENYOR POTATO.

HEM TROBAT UNES PATATES PER ACOLORIR AMB LA PDI.
AQUÍ US DEIXO L’ENLLAÇ PER SI VOLEU ENTRETENIRVOS A CASA.

http://menjar.dibuixos.cat/verdures/verdures.html

SORTIDA A L’AEROPORT DE GIRONA.

PER APROFUNDIR MÉS EN EL TEMA DELS VEHICLES QUE ESTEM TREBALLANT, HEM FET UNA SORTIDA A L’AEROPORT DE GIRONA.

ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ I HEM APRÉS MOLTES COSES.

MÉS ACTIVITATS DE BUF

UNA NOVA SESSIÓ AMB NOVES PROPOSTES:

  • HEM DE POSAR LES BOLETES DINS ALS GOTS XUCLANT AMB LES CANYETES.
  • FEM CURSES DE COTXES DE FUSTA BUFANT.

TREBALLEM LA DRETA I L’ESQUERRA.

TREBALLEM UNA NOCIÓ D’ESPAI: LA DRETA I L’ESQUERRA.
CADA NEN HA ENGANXAT UN GOMET VERD A LA MA DRETA I UN DE COLOR VERMELL A LA MÀ ESQUERRA.
HEM FET JOCS PER ANAR ASSIMILANT QUINA ÉS LA MÀ DRETA I QUINA ÉS L’ESQUERRA.
HEM OBSERVAT QUINS NENS I NENES DE LA CLASSE TREBALLEN MILLOR AMB LA DRETA I QUINS AMB L’ESQUERRA.
AMB LA PDI HEM PINTAT ELS AVIONS QUE VAN CAP A LA DRETA I ELS QUE VAN CAP A L’ESQUERRA.

http://clic.xtec.cat/db/jclicApplet.jsp?project=http://clic.xtec.cat/projects/aneguet/jclic/aneguet.jclic.zip&lang=ca&title=L%27aneguet+lleig

 

JUGUEM AMB ESFERES I PRISMES

PER DESCOBRIR LES CARACTERÍSTIQUES DE LES ESFERES I ELS PRISMES, HEM JUGAT I EXPERIMENTAT AMB LA MALETA DE LES MATEMÀTIQUES PLENA D’BJECTES QUE PODEM TENIR PER CASA.

TALLER DE PINTURA 1 DE FEBRER.

UN ALTRE GRUP DE PETITS ARTISTES.

DESCOMPOSICIÓ DELS NOMBRES

L’OBJECTIU D’AQUESTA ACTIVITAT ÉS:
•ADONAR-SE QUE DIFERENTS QUANTITATS EN AJUNTAR-SE DONEN LA MATEIXA QUANTITAT FINAL.
•ENTRENAR-SE AMB L’ALGORITME DE LA SUMA.
•EXPERIMENTAR AMB LA QUANTITAT PER CONSOLIDAR LA NOCIÓ DEL NOMBRE.

TENIM LES CASETES DELS NOMBRES 1, 2 I 3.
ELS HE DONAT UNS CUCS DE COLORAINES I ES TRACTA DE REPARTIR-LOS EN LES DUES HABITACIONS QUE TÉ CADA PIS DE LA CASETA I CERCAR ENTRE TOTS LES DIFERENTS POSSIBILITATS. ENTRE TOTS ANEM DESCOBRINT LES DIFERENTS COMBINACIONS. POSTERIORMENT HO PLASMEM EN UNA FITXA AMB GOMETS.