CADA TAULA TENIA UN MUNT DE CAIXES I COL·LECTIVAMENT HAN FET UNA CONSTRUCCIÓ.

HEM EXPERIMENTAT AMB ELS CILINDRES I DESPRÉS DE FER-LOS RODOLAR ,ELS HEM SUCAT AMB PINTURA TEMPERA I HEM FET UN TREBALL DE COLORAINES MOLT BONIC.

ENS HA VISITAT LA MALETA DE LES MATEMÀTIQUES.

ESTAVA PLENA D’OBJECTES AMB FORMA DE CILINDRE, ESFERA I PRISMES RECTANGULARS.

ELS HEM CLASSIFICAT I DESPRÉS HEM FET RAMPES PER FER RODOLAR LES ESFERES I ELS CILINDRES.

HEM ARRIBAT A LA CONCLUSIÓ QUE ELS  CILINDRES NO SEMPRE RODOLEN .

HEM TREBALLAT ELS PRISMES, HEM JUGAT AMB ELLS,

TOT OBSERVANT LES SEVES DIFERENTS FORMES.
HEM INTENTAT FER UN GRUP AMB ELS RECTANGULARS I AMB ELS TRIANGULARS

ENS HA AGRADAT  MOLT FER CONSTRUCCIONS.

CAL APRENDRE ELS NOMBRES, PERÒ NO N'HI HA PROU AMB RECONEIXER LA SEVA GRAFIA,

SABER-LA REPRODUIR..., CAL TENIR CLAR LA NOCIÓ DE QUANTITAT, PER AIXÒ HO TREBALLEM

 A LA ROTLLANA DE LA MANERA MÉS VIVENCIAL POSSIBLE. HEM FET CASELLES AMB DIFERENTS

 NOMBRES I CALIA OMPLIR-LES. PRIMER HAN JUGAT ELS NENS I NENES DE LA CLASSE A POSAR-SE

DINS DE CADA CASETA I DESPRÉS HEM POSAT FRUITS DE LA TARDOR. 

CLICA SOBRE LA IMATGE PER VEURE MÉS FOTOS.

noció quantitat

FEM UN REPÀS DELS NOMBRES QUE JA VAM APRENDRE EL CURS PASSAT: 1, 2, 3.

HEM FET LA SEVA GRAFIA. PERÒ AVUI HEM JUGAT AMB TAPS I HEM FET AGRUPACIONS DE 3 ELEMENTS.