ELS DIMECRES MENGEM FRUITA!!!

Els dimecres a l’Escola Jacint Verdaguer …. mengem fruita!!!!

Des de l’escola volem potenciar els hàbits saludables, i com cada any animem a les famílies a que els dimecres els esmorzatrs siguin fruita. 

Del que es tracta és de promoure l’hàbit de menjar  fruita com una alternativa al consum d’altres aliments amb menys qualitat nutricional.

Quin esmorzar més sa i més bo!!!!!

Mireu

Vídeo; MENGEM FRUITA!!!

 

Els ambients d’expressió i de llum.

Al llarg d’aquest trimestre els infants gaudeixen de l’ambient d’expressió i de l’ambient de llum. 

Dins l’ambient d’expressió els infants troben diferents propostes per expressar-se lliurement i desenvolupar el treball del cos i la creativitat.

En aquest ambient l’infant troba un material neutre que propicia la creativitat.  Cadascú s’expressa amb un estil propi i a la vegada és espectador de les accions dels companys, a través dels materials (peces de roba, caixes i cilindres de cartró). Amb les dramatitzacions, tot jugant a ser un altre, l’infant va construint la pròpia identitat.

L’ambient de llum és un espai d’experimentació, de creació, de calma… un espai on la foscor aporta als petits infinites possibilitats d’aprenentatge. 

Us deixem un recull de fotos. P3

Ambient d’expressió.

Ambient de llum.

Fem joc simbólic

El joc simbólic, en les primeres edats, ens ajuda a millorar la parla, a estimular la imaginació i la creativitat. Estableix vincles afectius amb els iguals, respectant i acceptant els rols i el joc que cada infant fa. Tot això i  molts altres beneficis podem extreure del joc.

És o no important jugar a l’etapa d’educació infantil?

És evident que sí, i a P3 gaudim moltíssim d’aquestes estones.

Podeu veure un vídeo d’alguns moments a la sala del joc simbólic.

Joc simbólic (vídeo)

Joc simbólic ( fotos)

Esperem que us agradi i puguem compartir-ho plegats.

Un peixet neda que neda

Hola famílies, que divertit és anar a l’aula de música amb la Meritxell.

El dimecres ens va ensenyar una dansa en parelles que parla d’un peix. Us deixem un petit vídeo i l’enllaç a la cançó per poder escoltar-la plegats.

Esperem que us agradi, ho vam fer súper bé!

Ball en parelles

https://youtu.be/ItzUl1xlbk0( cançó al YouTube)

Com que a P3 cantem molt, us enllacem algunes cançons que estén aprenent.

Els petits titelles

TIC TAC TIC TAC Ara dormo

Bon dia

Peix peixet

L’elefant

L’aranyeta xica

Les maduixes

Aquí teniu algunes cançons, ja anirem ampliant el cançoner i el compartirem amb tots.

RACONS QUINZENALS

 

Aquí teniu algunes fotos dels racons d’aquestes dues darreres setmanes.

Les maduixes hem portat a terme algunes activitats per treballar la motricitat fina.

P3 motricitat fina

Les pastanagues hem continuat treballant els nostres noms, hem comptat pastanagues, i al racó de construccions hem fet de mecànics, cargolant i descargolant peces. Ens ha motivat veure com l’aigua també pot deixar traç en una paret i després…. observar com va desapareixent. I el racó que més ens ha inspirat ha estat el de l’art, on hem pintat amb aquarel·les.

P4

Les papallones continuem amb el comptatge i la descomposició de diverses maneres: ara portem un collaret fet de macarrons, on hem hagut de canviar de color cada deu peces, també anem completant el tapet numèric amb material divers. A l’espai de llengua hem treballat oralment seqüències i hem començat a reconèixer paraules i escriure-les. Les fulles de la tardor que hem recollit ens han servit per fer un treball de traç que ens ha fet estar molt concentrats i concentrades.

P5

Un Divendres a P3

Avui hem jugar a l’aula de psicomotricitat d’una manera molt divertida… ens hem disfressat!!!

Tot i que alguna llàgrima als matins s’escapa, hem de dir que cada dia es fa més especial i cada dia APRENEM més i millor.

En Dani i la Yolanda diuen que sóm un grup molt maco, amb moltes ganes d’explorar i molt tranquils… Això últim potser ho diuen perqué ens estimen molt.

Vídeo de psicomotricitat

ENS POSEM EN MARXA

Després d’aquestes primeres setmanes d’adaptació, ens posem en marxa amb moltes ganes d’aprendre.

A P3 hem fem activitats diverses: hem plantat flors (pensaments, brucs, anemomes). Ens encanta la pintura, jugar manipulant diversos materials, aprendre cançons de la tardor i compartir estones de joc a la sala de psicomotricitat.

P3 hort

P3 psicomotricitat

P3 motricitat fina

P3 decorem la porta del dormitori

Hem iniciat el treball per racons, a P4 estem treballant al racó de llengua el nom propi i els sons de les lletres. Al racó de matemàtiques manipulem els blocs lògics i els classifiquem a partir dels seus atributs. Hem fet la carpeta de plàstica al racó de l’art i a la taula de llum hem fet grafisme. Cada vegada les nostres construccions són més elaborades.

P4

A P5 els racons han estat molt diversos: estem repassant el nom propi i el de tots els nostres companys i companyes. Cada matí fem comptatge i al racó de matemàtiques comptem i descomponem el nombre 6 de tantes maneres com podem. A partir del conte “Finn Herman”, un cocodril molt entremaliat,  hem començat a treballar el grafisme de les dents cocodril, primer en gran format i material divers, per acabar en una proposta sobre paper en petit format. Ens encanta jugar al dòmino i ja en som uns experts i expertes.

P5

Tant P3,  P4 com P5, ja hem triat nom per la classe i arrel del nom, hem engegat els projectes. Aneu portant material relacionat amb el projecte que ens ajudarà a tirar-lo endavant!

Moltes gràcies.