Enguany, a Educació Infantil hem encetat les converses literàries, seguint l’estructura d’A. Chambers. Aquesta activitat possibilita anar familiaritzant l’alumnat amb textos literaris i desenvolupar l’expressió oral i el pensament crític. A partir de la transcripció de la conversa les mestres hem pogut observar quin és el procés lector i quina és l’estratègia que utilitzen els nens i nenes per comprendre el text.
P3 CONVERSA LITERÀRIA DEL CONTE: LA RATETA QUE ESCOMBRAVA L’ESCALETA – Editorial Cruïlla
P4 CONVERSA LITERÀRIA DEL CONTE: EL PETIT GROC I EL PETIT BLAU
Leo Leonni – Editorial Kalandraka
Per què et sembla estrany?
– S’han abraçat tant fort que s’han convertit en verd.
(la mestra volia aprofundir en el fet que el conte no te imatges només taques de colors, els infants no li han donat cap tipus de importància a aquest fet. )
Sabem què vol dir la paraula imaginar?
– Que t’imagines coses!!!
– vol dir pensar!!
P5 A i P5 B CONVERSA LITERÀRIA DEL CONTE: LA TALPETA QUE VOLIA SABER QUI LI HAVIA FET ALLÒ EN EL CAP
Werner Holzwarth / Wolf Erlbruch – Editorial Kalandraka
Com us sentiríeu si us passés el mateix que a la Talpeta?
– Jo m’enfadaria si un conill fes caca al meu cap i aniria al carrer a buscar-lo.
– O un toro!. Jo també m’enfadaria molt.
– Un dia un colom es va fer caca en el meu cap i em vaig enfadar. La mama m’ho va netejar amb un paper.
– Al meu papa també li va passar! El colom es va fer caca en el seu cap i també a les seves ulleres.
És valenta la talpeta?
– Si que ho és!
-És valenta perquè no s’ha rendit
-I perquè li ha preguntat als animals si eren ells els que s’havien fet la caca
-És valenta perquè no té por de buscar qui li ha fet caca al cap
