Cinquena sessió: disseny de l’abecedari

Seguim amb el disseny de l’abecedari que teníem ja iniciat de sessions anteriors. No ens sentim sols en cap moment de la tasca, l’artista és aquí i ens acompanya. Fins que tots el tenim enllestit.

La segona hora d’avui va dedicada a treballar idees per als futurs treballs de recerca en grup. Hi ha qui té clar per on anirà la investigació i hi ha qui, davant la indecisió, es deixa aconsellar per l’artista: tot un luxe.

Alba Campos i Vanesa Montaño



Quarta sessió

Seleccionem les millors fotos i tipografies de la visita al cementiri de Sant Andreu. Les projectem i comentem entre tots. Ens fixem en com les lletres estan treballades sobre la pedra, seguint la tècnica d’alt relleu o de baix relleu. Per a cada família, el tipus de tipografia ens transmet més o menys calidesa, més o menys oficialitat.

 

Encara tenim una estona per crear el nostre propi epitafi per a la mostra que s’està preparant per la Castanyada de l’institut. Triem la mida i l’estil de lletra més adequats mentre ens preguntem què pensaran la resta de companys en veure els nostres epitafis exposats a les parets de l’institut…

Carla Parrón i Sandra Nocete



Visitem el cementiri

Visitem el cementiri de Sant Andreu. En Tom ens fa una petita introducció sobre la transformació i la tipologia de les construccions del cementiri. A continuació ens dividim en petits grups per visitar-lo i anar veient les diverses tipografies dels nínxols. Mentre hi passegem ens adonem de com cada tomba expressa un sentiment de pèrdua diferent de la resta. Observem també diversitat de nínxols en funció de les economies familiars, les cultures i les religions. Anem fent fotos respectant la intimitat de cada família.

 

Carla Parrón i Sandra Nocete



Segona sessió

Quan entrem a classe ja ens està esperant el nostre artista. Es presenta i ens fa un repàs de la seva vida professional. En acabat, comença a parlar-nos del futur projecte comú.

El tema principal serà “la bellesa i l’eficàcia comunicativa de les cites i textos curts”. Tom Carr ens comenta les idees inicials que tenia per al nostre projecte de recerca i que nosaltres hauríem de desenvolupar i orientar cap a interessos propis. Ens demana a tots que tinguem una llibreta d’artista on abocar els pensaments creatius.

I comencem. Tom Carr ens demana si recordem alguna dita o frase que ens agradi i que l’escrivim en un full amb el tipus de lletra que vulguem. Ens diu que visualment la lletra dóna una idea de com és la persona que l’ha escrita. Amb l’ordinador escrivim la dita escollida amb tres tipus diferents de lletra i després les barregem totes.

Per acabar la sessió, cadascú crea l’esbós d’un diccionari personal amb lletres pròpies. El Tom ens pregunta si tenim algun idea pensada per al nostre projecte de recerca. Comencem a pensar en quins seran els grups de treball i d’investigació. Per ajudar-nos, una de les nostres professores, la Mercè, ens demana que diguem un adjectiu que defineixi el nostre pensament sobre el projecte fins ara. Interessant, diferent, entretingut, curiós, compromès, emocionant, creatiu, ambiciós, entusiasta, divertit, profund.

Quan els organitzadors de la Castanyada del nostre centre han sabut del nostre projecte, ens han proposat participar en la mostra d’epitafis que s’hi farà. Acceptem el repte i en Tom ens proposa de visitar el cementiri de Sant Andreu amb l’objectiu d’analitzar els diferents tipus de lletres que són propis d’un context com aquest i, al mateix temps, inspirar-nos per a l’elaboració dels epitafis. Però això serà la setmana vinent…

Carla Parrón i Sandra Nocete