Alfabet d’ombres i alfabet de llum

Novena sessió: 12 de desembre de 2011

Torna a venir el Max!

En Tom ens mostra el resultat de l’alfabet d’ombres de la sessió anterior. Fins i tot ha elaborat un text curt amb aquelles lletres i el resultat ens sembla molt creatiu, diferent, divertit… També comentem el procés de retoc: en Tom ha retallat (amb un programa informàtic de retoc) únicament les imatges de les ombres de les mans que es projectaven i, a més, hi ha aplicat uns girs per potenciar la lletra que s’hi ha projectat. També ha escalat les lletres per poder tenir-les aproximadament de la mateixa mida i uniformar així l’abecedari.

Els dos artistes ens plantegen una activitat sorprenent: escriure el nostre nom amb diferents llums. D’un en un anem passant pel departament de Visuals per capturar amb la càmera el nostre nom escrit amb llanternes.

A la segona hora els professors ens presenten els criteris del projecte de recerca i comentem els dubtes. Seguim treballant…

Finalment, el Tom ens demana que busquem vuit frases optimistes per a la pròxima sessió (?!).

 Aida Planas i Alba Rodríguez

 L F A B E T   D ‘ O M B R E S

 

A L F A B E T   D E   L L U M

[vimeo]http://vimeo.com/34371516[/vimeo]



Llum i ombres

  Vuitena sessió: 28 de novembre de 2011

 

                                       

Avui el Tom ve acompanyat d’en Max, un jove estudiant d’Art amb trajectòria professional que ens parla de la seva obra i ens explica el dia a dia de l’escola on estudia. Tot seguit el Tom ens passa unes diapositives de diferents alfabets per aportar-nos més idees per als projectes.

En Max prepara la seva càmera. D’un en un, projectem en un fons blanc l’ombra de les nostres mans formant les lletres de l’alfabet. En Max les va fotografiant.

Quan les tenim totes, alguns de nosaltres anem a un altre espai de l’institut més tranquil. Es tracta de dibuixar més lletres, aquest cop amb la llum d’una llanterna: el Max ens descobreix com la fotografia fa possible capturar la trajectòria de la llum.

Comentem entre nosaltres que la d’avui ha estat una experiència diferent, innovadora, interessant, divertida.

Arribada la segona hora, ens posem a treballar en grups de recerca.

Carla Parrón i Alba Aragón